【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 完小、各畢業(yè)班科任教師的重視，做到早打算、早安排、早部署，以利于圓滿完成畢業(yè)班的教學(xué)和總復(fù)習(xí)任務(wù)，并取得較好的畢業(yè)成績(jī)。對(duì)于今年的畢業(yè)班教學(xué)工作，我想談以下一些想法或是建議：首先我要說(shuō)的是：對(duì)于畢業(yè)班教學(xué)工作，我們的思想上要一致，行動(dòng)上要統(tǒng)一。思想一致就是說(shuō)我們對(duì)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性認(rèn)識(shí)要一致：畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)，是學(xué)校管理水平的重要窗口；同時(shí)也是反映我們畢業(yè)班科任教師教學(xué)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要依據(jù)。說(shuō)白了，畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)是我們學(xué)校與教師的“形象工程”，或者說(shuō)是“面子工程”。行動(dòng)統(tǒng)一我們要做到：課堂教學(xué)要扎實(shí)有效；輔導(dǎo)學(xué)生要查漏補(bǔ)缺；作業(yè)練習(xí)要精心設(shè)計(jì)；反饋訂正要及時(shí)準(zhǔn)確；學(xué)科之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互支持。要做到以上幾方面的要求，我認(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面：一、既要有憂患意識(shí)，又要有必勝的信心。什么是憂患意識(shí)？我聽(tīng)?zhēng)孜焕蠋熤v，說(shuō)這一屆學(xué)生不如上一屆，或者說(shuō)學(xué)生一屆不如一屆，這就是老師的憂患意識(shí)，還有我們近幾年的語(yǔ)、數(shù)畢業(yè)考成績(jī)都不近人意，語(yǔ)文學(xué)科還好點(diǎn)，基本處在中游位置，數(shù)學(xué)不管是抽考還是畢業(yè)考，成績(jī)都處在下游甚至是倒數(shù)之列，那么這是我的憂患意識(shí)。但我們不能因此而失去信心，說(shuō)不定有些學(xué)?？赡芎臀覀儾畈欢?，說(shuō)不定還沒(méi)有我們強(qiáng)，當(dāng)然我說(shuō)這話的意思不是自我安慰，而是我們大家要樹(shù)立起一個(gè)必勝的信心，只要我們對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作盡了心、盡了力，我們就可以理直氣壯地對(duì)自己說(shuō)：“我對(duì)得起自己這顆良心。”二、既要有決心，又要有方法。我們樹(shù)立了必勝的信心，還要講究方法，學(xué)會(huì)“巧干”。首先，要通讀教材，這是總復(fù)習(xí)的前提。教材是最好的考綱，是試卷命題的重要依據(jù)。特別是數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)知識(shí)之間具有很強(qiáng)的邏輯性、系統(tǒng)性，它們之間往往又是縱橫交錯(cuò)的，通過(guò)閱讀，把零散的孤立的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，橫向到邊，縱向到底，并形成清晰的知識(shí)鏈，這樣就更有利于學(xué)生的復(fù)習(xí)。其次，要分析學(xué)生，這是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。只有分析學(xué)生，了解學(xué)生，知道學(xué)生現(xiàn)在所處的知識(shí)層次和水平，知道那些學(xué)生已經(jīng)掌握某些知識(shí)，那些學(xué)生還沒(méi)有掌握，做到對(duì)學(xué)生了然于心，才能在復(fù)習(xí)時(shí)有的放矢，起到事半功倍的作用。第三，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，這是總復(fù)習(xí)的保障。學(xué)生的精力畢竟是有限的，越到期末，越到臨近畢業(yè)考，學(xué)生的精神狀態(tài)越差，越提不起勁。一名有經(jīng)驗(yàn)的老師，絕不會(huì)在學(xué)生身心疲憊的狀態(tài)下再?gòu)?qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，就好像一名優(yōu)秀的教練員不會(huì)運(yùn)動(dòng)員累的手腳抽筋的情況下去參加比賽一樣，好成績(jī)往往是在寬松、自由的狀態(tài)下取得的。作為我們小學(xué)教師，一定明白“磨刀不誤砍柴功”的道理，一定要充分遵循學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，做到張弛有度，勞逸結(jié)合。第四，講究方法，這是總復(fù)習(xí)的根本?！敖逃蟹ǘ鵁o(wú)定法”，總復(fù)習(xí)也是一樣。很多老師在自己的教育實(shí)踐中，積累并掌握了許多有效的復(fù)習(xí)方法，這是非常可喜的。在這里，我以我個(gè)人的想法，提以下幾點(diǎn)建議：認(rèn)真鉆研教材，明確知識(shí)要點(diǎn)。在上復(fù)習(xí)課時(shí)，備課過(guò)程中一定要認(rèn)真鉆研教材，要求教師明確每一節(jié)復(fù)習(xí)課要梳理的所有知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)鋪路搭橋。有人把平時(shí)的新授課教學(xué)比作“栽活一棵樹(shù)”，而畢業(yè)班復(fù)習(xí)課教學(xué)則比作“育好一片林”。栽活一棵樹(shù)容易，育好一片林要花大力氣，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)課既不像新授課那樣有“新鮮感”，也不像練習(xí)課那樣有成功感，對(duì)教師而言，復(fù)習(xí)課要把舊知識(shí)以新形式呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生從新的角度去探索學(xué)習(xí)，去分析思考解決問(wèn)題。抓復(fù)習(xí)重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)練習(xí)。組織有效的練習(xí)是使學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智能的重要手段；也是復(fù)習(xí)的重要一環(huán)。在復(fù)習(xí)中，教師要抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地選擇或設(shè)計(jì)一些練習(xí)讓學(xué)生精練，確保全體學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到提高。（備課時(shí)一定要備題）備題要注意做到以下幾點(diǎn)：①重視基礎(chǔ)性,復(fù)習(xí)中要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，進(jìn)行基本練習(xí)；②突出針對(duì)性，復(fù)習(xí)中對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)一些易混、易錯(cuò)的知識(shí)應(yīng)設(shè)計(jì)對(duì)比性練習(xí)，讓學(xué)生從比較中區(qū)分掌握知識(shí)；③強(qiáng)調(diào)綜合性,復(fù)習(xí)中使學(xué)生提高綜合運(yùn)用知識(shí)和方法靈活解題的能力，是復(fù)習(xí)的最終目的。因此，既要有一定數(shù)量的基本練習(xí)題和稍作變化的習(xí)題，又要有一些綜合性練習(xí)題和富有思考性的習(xí)題，做到有層次，有坡度，具有一定的彈性，以適應(yīng)不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)。查漏補(bǔ)缺是復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容。所以在復(fù)習(xí)前摸清學(xué)生中“漏”和“缺”非常重要，在復(fù)習(xí)課中應(yīng)十分重視補(bǔ)缺漏和糾錯(cuò)誤。摸清“缺漏”和常見(jiàn)的錯(cuò)誤，平時(shí)摘記學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題是一種好方法，在復(fù)習(xí)課之前先作摸底調(diào)查也非常必要，摸底調(diào)查的題目應(yīng)該是一般題目，不出偏題怪題，題量也應(yīng)適中。然后根據(jù)學(xué)生存在的問(wèn)題，對(duì)易錯(cuò)、常錯(cuò)以及容易混淆的問(wèn)題應(yīng)變換題型，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，以強(qiáng)化對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的掌握和鞏固?？傊?，要根據(jù)班上學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行變式練習(xí)和深化練習(xí)。（說(shuō)說(shuō)10屆畢業(yè)測(cè)試卷的使用）分層教學(xué)，做好課后輔導(dǎo)工作。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免一刀切，同時(shí)加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不局限于知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是思想的`輔導(dǎo)，想提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們自覺(jué)地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。學(xué)困生思想上轉(zhuǎn)變了，我們?cè)賹?duì)他們進(jìn)行知識(shí)性的輔導(dǎo)。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，要對(duì)他們的知識(shí)“缺”、“漏”情況進(jìn)行細(xì)致分析，這些知識(shí)“缺”、“漏”是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，所以，我們要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作會(huì)帶來(lái)很大的好處。三、既要關(guān)注學(xué)科成績(jī),又要關(guān)心學(xué)生心理健康。一是嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jī)的前提，沒(méi)有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績(jī)就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管；二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個(gè)不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問(wèn)差生的事，幾個(gè)差生會(huì)影響一大片，一個(gè)班級(jí)，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以不能丟棄一個(gè)后進(jìn)生，對(duì)他們要“嚴(yán)抓嚴(yán)管”，付出真愛(ài)；三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。（總復(fù)習(xí)時(shí)間安排建議：每?jī)晒?jié)課一個(gè)單位時(shí)間，英語(yǔ)每周一個(gè)單位時(shí)間，品社、科學(xué)合一個(gè)單位時(shí)間，課外活動(dòng)時(shí)間由當(dāng)日下午第二節(jié)課的教師負(fù)責(zé)組織體藝活動(dòng)）；四是同科目教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，要做到資源的共享；五是要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章，要表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，不甘落后的學(xué)習(xí)氛圍。四、講一講奉獻(xiàn)精神。說(shuō)實(shí)在的，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯，可以說(shuō)幾乎沒(méi)有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類(lèi)拔萃的。但是我們的學(xué)生還是存在一些問(wèn)題，比如：學(xué)生基礎(chǔ)不牢固、知識(shí)缺漏多、差生面廣、學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成等等。這些都需要我們付出勞動(dòng)、嘔心瀝血去轉(zhuǎn)變的。我想，既然我們選擇了，就必須去付出，即使有許多的付出是得不到回報(bào)的，我們還是要說(shuō)那句老話“我對(duì)得起自己這顆良心”。五、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。離最后決戰(zhàn)還有三個(gè)多月時(shí)間。在此期間肯定會(huì)碰到這樣那樣的問(wèn)題與困難，請(qǐng)老師們及時(shí)反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或中心小學(xué)，我們盡量想辦法統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級(jí)是捆綁在一起的，是個(gè)整體，代表的是整個(gè)中小的榮譽(yù)，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，不能單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是取得優(yōu)異成績(jī)的保證。以上是我個(gè)人的一些想法，不到之處請(qǐng)批評(píng)指正。畢業(yè)班教師講話稿范文3尊敬的各位畢業(yè)班老師：大家下午好！轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期開(kāi)學(xué)已過(guò)半月，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，畢業(yè)班進(jìn)入正軌快，啟動(dòng)早！老師們辛苦了！我謹(jǐn)代表學(xué)校行政感謝大家近段時(shí)間的默默奉獻(xiàn)！畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重。今天召開(kāi)我校20xx級(jí)小學(xué)畢業(yè)班教師工作會(huì)議，意在與畢業(yè)班的老師們談?wù)勑?，鼓鼓氣，并盡早安排部署本期相關(guān)工作。由于開(kāi)學(xué)需要處理的事情較多，作為學(xué)校校長(zhǎng)，我做得很不夠，本來(lái)想盡早深入班級(jí)，深入課堂，對(duì)畢業(yè)班教學(xué)多一些了解，但總因?yàn)橐恍┦虑榻o耽誤了。我想，我會(huì)在今后的時(shí)間里切實(shí)改進(jìn)，多和我們第一線的教師交流聯(lián)系。今天借召開(kāi)畢業(yè)班會(huì)的機(jī)會(huì)，我談兩點(diǎn)：一、區(qū)教育局小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的辦法五項(xiàng)指標(biāo)：鞏固率10%；單科合格率25%；總分優(yōu)生率20%；總分合格率20%；5平均得分率25%。二、20xx級(jí)畢業(yè)班工作的想法（一）既要有憂患意識(shí)，又要有必勝的信心。根據(jù)易校長(zhǎng)對(duì)這一屆畢業(yè)班學(xué)生上期成績(jī)的分析和本屆畢業(yè)班教師的發(fā)言，我校20xx屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是可以肯定的，但發(fā)展不平衡，尾巴大也是客觀存在的的，我們的老師也認(rèn)識(shí)到了。借用市委李佳書(shū)記的話，我們要“面對(duì)、正視、拿下”。根據(jù)教育局質(zhì)量抽檢方案，我們是和各鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心小學(xué)同一組評(píng)比，不能不說(shuō)我們小鄉(xiāng)鎮(zhèn)是一個(gè)劣勢(shì)，這就是憂患意識(shí)。但我們不能失去信心，說(shuō)不定別的學(xué)?？赡芎臀覀儾畈欢嗷蚝貌涣硕嗌伲f(shuō)不定我們某些方面比他門(mén)還強(qiáng)。我說(shuō)這話的意思不是自我安慰，而是我們大家要有信心。（二）既要有決心，又要有方法。抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保?！扒濉?。（