【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)者持之以恒地堅(jiān)持，才能取得學(xué)業(yè)的進(jìn)步。說(shuō)它有樂(lè)趣，就是靠著拼搏得到的果實(shí)，會(huì)給你收獲的甘甜。學(xué)無(wú)止境，為什么很多同學(xué)在同一個(gè)起跑線上學(xué)習(xí)，到后來(lái)就拉開(kāi)了差距？而且差距還會(huì)越來(lái)越大？是因?yàn)橐徊糠滞瑢W(xué)不能堅(jiān)持，也就是沒(méi)有頑強(qiáng)的毅力。古人說(shuō)：三更燈火五更明，正是男兒讀書時(shí)。說(shuō)的正是那種苦讀的精神。孟子說(shuō)：繩鋸木斷，水滴石穿，冰凍三尺非一日之寒。強(qiáng)調(diào)正是毅力的作用。從小學(xué)到中學(xué)，再到以后的大學(xué)，我們經(jīng)過(guò)十幾年的校園熏陶，老師教誨，同學(xué)之間交流，知識(shí)海洋的洗禮，等到學(xué)校畢業(yè)的時(shí)候，我們不再是一個(gè)野蠻的人，而是一個(gè)有知識(shí)、有涵養(yǎng)、有文化的讀書人。這些，都不是一日之功，一時(shí)之勤，而是長(zhǎng)期積累的結(jié)果。學(xué)習(xí)不可能一蹴而就，更不可能一步登天，需要長(zhǎng)期的積累。正如人的成長(zhǎng)，也不是一天就能長(zhǎng)大的。那么，怎樣才能增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)毅力呢？強(qiáng)化正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。昨天晚上，山東綜藝我是大明星節(jié)目參賽者劉濤，山東棗莊人，失去雙手。表演了腳彈吉它，表演的不比正常人差，贏得了在場(chǎng)的陣陣掌聲。他學(xué)會(huì)用腳洗臉、吃飯、干一些正常人干的活。難道我們同學(xué)們用我們正常的雙手不能把我們的學(xué)習(xí)干好嗎？我們要強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，我要學(xué)，馬上開(kāi)始學(xué)，主動(dòng)學(xué)，天天問(wèn)問(wèn)自己學(xué)會(huì)了什么，熟練了什么，準(zhǔn)備鞏固什么。由易入難，既可增強(qiáng)信心，又能鍛煉學(xué)習(xí)毅力。有些同學(xué)很想把某件事情善始善終的干完，但往往因?yàn)槭虑榈碾y度太大而難以完成。對(duì)毅力不太強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)，在確定自己的奮斗目標(biāo)、選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)穿破口時(shí)，一定要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，由易入難的原則。徐特立同志學(xué)法文時(shí)，已年過(guò)半百，別人都說(shuō)他學(xué)不成，他說(shuō)，讓我試試看吧。他知道自己記性差了，工作又忙，所以，開(kāi)始為自己規(guī)定的“指標(biāo)”，只是每天記一兩個(gè)生詞。這個(gè)計(jì)劃起步不大，容易實(shí)現(xiàn)，看起來(lái)慢了一些，但能夠培養(yǎng)信心，幾個(gè)月下來(lái)，徐老不但如期完成計(jì)劃，而且培養(yǎng)了興趣，樹(shù)立了信心，又慢慢掌握了學(xué)法文的“竅門”，以后每天可以記三、四個(gè)生詞了。同學(xué)們能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的，就學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的，能學(xué)會(huì)例題的就學(xué)會(huì)例題，學(xué)會(huì)學(xué)熟練，舉一反三，能學(xué)會(huì)難的就去多做題，提高能力，要吃飽。同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難，大家就退縮，這是人之常情，也是每一個(gè)人都具有的惰性思想在作怪，它看似平常，卻會(huì)打消一個(gè)人的積極進(jìn)取精神，打消一種蓬勃向上的朝氣，會(huì)使人喪失斗志，陷入消沉。但，恰恰這個(gè)時(shí)候最能磨練我們的毅力。如果我們選擇了鍥而不舍，選擇了堅(jiān)持不懈，我就選擇了成功，如果選擇了放棄，那你注定要失敗。自信寫在你臉上，毅力寫在行動(dòng)上，你的努力其實(shí)正是戰(zhàn)勝自我、走向成功的開(kāi)始！所以，我也有幾點(diǎn)希望：希望你們和自己的老師建立良好的友誼。老師陪伴你們，為你們辛勞，為你們的成長(zhǎng)付出了很多，真的令人難忘，令人珍惜，令人感動(dòng)。希望你們經(jīng)常學(xué)會(huì)與老師交流，同學(xué)交流，請(qǐng)教問(wèn)題，交換學(xué)習(xí)方法和教學(xué)意見(jiàn)，使彼此信任，相互欣賞，共同進(jìn)步。希望你們?cè)谛W(xué)階段最后40多天的時(shí)間里，蛻掉身上一層皮，流盡最后一滴汗，努力努力再努力，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，不讓自己最后去流淚。希望你們?cè)谧詈蟮膬纱沃亓考?jí)考試中考出最好的成績(jī)，不給自己升學(xué)留遺憾。（另外，去年馬皓璇被授予進(jìn)行講學(xué)金獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金2000元，一年一度的金星獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選時(shí)間也快了，一般要從四年級(jí)學(xué)生成績(jī)最好的選，獎(jiǎng)金2000元，這既是一種獎(jiǎng)勵(lì)，也是一種榮譽(yù)，今后一些其他項(xiàng)目獎(jiǎng)學(xué)金，包括貧困補(bǔ)助，各班一定要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生，就沒(méi)有好的品質(zhì)，沒(méi)有好的品質(zhì)你還好意思接獎(jiǎng)學(xué)金？給你貧困補(bǔ)助了，是因?yàn)槟闵蠈W(xué)補(bǔ)助的，你上學(xué)而不好好學(xué)習(xí)能說(shuō)過(guò)去嗎？）我的講話完了謝謝大家！下面宣讀在本次考試中獲獎(jiǎng)同學(xué)名單：第三篇：小學(xué)畢業(yè)班學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)講話稿小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生會(huì)講話稿時(shí)間：2011年3月4日地點(diǎn)：學(xué)生教室參加人員：畢業(yè)班學(xué)生和教師春天是播種希望的季節(jié)?！耙荒曛?jì)在于春”。春天的氣息已經(jīng)濃烈地散發(fā)在我們的校園里，緊張、繁忙而又孕育著期盼的六月即將到來(lái)，小學(xué)畢業(yè)水平測(cè)試的日子也日益臨近，屈指數(shù)一數(shù)，距小學(xué)畢業(yè)水平測(cè)試只有100多天了。今天，學(xué)校在這里召開(kāi)畢業(yè)學(xué)生大會(huì)，目的就是要給同學(xué)們打打氣，鼓鼓勁，使同學(xué)們?cè)诮衲甑男W(xué)畢業(yè)水平測(cè)試中取得優(yōu)異的成績(jī)。首先，我希望你們?cè)谠诶蠋煹闹笇?dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)信心，刻苦鉆研，主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、文明禮儀等方面為低年級(jí)學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，并以優(yōu)異的畢業(yè)成績(jī)?yōu)樾W(xué)學(xué)習(xí)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，上交給學(xué)校一張滿意的答卷。下面，我就一下的一些內(nèi)容給大家談?wù)勛约旱目捶ǎ阂弧⑿蝿?shì)催人奮進(jìn)國(guó)務(wù)院和各級(jí)教育主管部門十分重視基礎(chǔ)教育，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”“國(guó)家的興衰在教育”。狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，各地的狀元備受喜愛(ài)：優(yōu)秀初中畢業(yè)生可以不繳費(fèi)用去就讀好的高中學(xué)校，優(yōu)秀高中畢業(yè)生可以選擇名牌大學(xué)，優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生可以選擇之計(jì)喜歡的高中單位。二、基本情況分析：學(xué)校情況：學(xué)校特別關(guān)注本屆畢業(yè)班的工作：召開(kāi)了兩次畢業(yè)班關(guān)注會(huì)議，制定了畢業(yè)班工作意見(jiàn)和教育教學(xué)考核措施，成立了畢業(yè)班工作小組，還將召開(kāi)一系列的會(huì)議：教育教學(xué)研討會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、班主任會(huì)議等。上屆畢業(yè)班工作的通報(bào)：⑴成績(jī)的情況： 2010級(jí)畢業(yè)班的工作還可以，一班的語(yǔ)文平均占全縣117名，語(yǔ)文合格率占全縣90名，二班的數(shù)學(xué)平均占全縣53名，數(shù)學(xué)合格率占全縣59名。年級(jí)排名為語(yǔ)文平均占全縣29名，語(yǔ)文及格率在全縣29名，數(shù)學(xué)平均在全縣24名，數(shù)學(xué)合格率在全縣30名。賴麗娟、萬(wàn)麗莎、羅俊峰、唐劍鳴等同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)成績(jī)好（或長(zhǎng)進(jìn)快）。⑵學(xué)生表現(xiàn)情況：唐偉、唐超、李奇等同學(xué)經(jīng)常幫助學(xué)校、老師、班上做好事。教師的情況：⑴、語(yǔ)文教師作為班主任，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，抓得也很緊；數(shù)學(xué)教師不減中學(xué)時(shí)干勁（中學(xué)數(shù)學(xué)中考成績(jī)名列全縣前10名），想法設(shè)法彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)上的不足，還經(jīng)常查找資料，偉學(xué)生補(bǔ)充練習(xí)，做細(xì)心的思想教育和細(xì)致的知識(shí)輔導(dǎo)。⑵、藝體教師不袖手旁觀，把精力花在考試科目的知識(shí)輔導(dǎo)上：馬長(zhǎng)久、向聰、嚴(yán)登澤主動(dòng)為學(xué)生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，只要同學(xué)們有疑問(wèn)，都給予細(xì)心的解答。⑶、科學(xué)、英語(yǔ)教師不甘示弱，決心在一片空白之地開(kāi)出鮮艷之花。成績(jī)情況：⑴可喜之處：語(yǔ)文：一班80分以上的35人，90分以上的11人；二班80分以上的36人，90分以上的16人。數(shù)學(xué)：一班70分以上的11人，80分以上的7人，90分以上的3人；二班70分以上的24人，80分以上的16人，90分以上的10人?？偝煽?jī)：一班140分以上的23人，160分以上的12人，180分以上的3人；二班140分以上的33人，160分以上的24人，180分以上的7人。⑵不足之處：a、學(xué)科不平衡：有的同學(xué)語(yǔ)文90多分，數(shù)學(xué)才60多，有的同學(xué)語(yǔ)文70多分，數(shù)學(xué)則有80多分，有的甚至某一科不及格。B、班級(jí)不平衡：我們的二班總體上比一班要好一些，又特別是二班的數(shù)學(xué)比二班的數(shù)學(xué)要好的多，當(dāng)然二班的數(shù)學(xué)比一班的數(shù)學(xué)進(jìn)步大。C、班內(nèi)不平衡：個(gè)層次成績(jī)分配不均，有的形成了斷層。需要大家齊頭并進(jìn)。d、英語(yǔ)、科學(xué)屬于新開(kāi)考的學(xué)科（英語(yǔ)60分，科學(xué)40分）。在這兩個(gè)學(xué)科上，大家要花更多的精力和時(shí)間。學(xué)生情況根據(jù)老師近段時(shí)間的調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)了同學(xué)中有存在這些問(wèn)題：部分同學(xué)失去學(xué)習(xí)的信心，認(rèn)為學(xué)與不學(xué)沒(méi)關(guān)系，反正初中有書讀就是了，所以就出現(xiàn)學(xué)習(xí)不求上進(jìn)，作業(yè)不努力完成，上課時(shí)不遵守紀(jì)律，做小動(dòng)作、說(shuō)話，與前后排同學(xué)交頭接耳。部分同學(xué)在做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)。還有個(gè)別同學(xué)把教師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，說(shuō)了還是不聽(tīng)。背地里在干一些不好的事，如破壞一些公共財(cái)物，欺侮同學(xué)，……當(dāng)然有部分同學(xué)學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，不但認(rèn)真努力完成學(xué)業(yè)，還幫助教師干一些力能所及的事。如：六（1）班：張磊、六（2）班吳金等同學(xué)上課能特別認(rèn)真聽(tīng)老師講課，能積極思考，認(rèn)真完成作業(yè)。由于平時(shí)努力，