校園傷害事件應急處置預案精選五篇(編輯修改稿)
2024-11-04 12:00 本頁面
【文章內容簡介】 發(fā)矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，并做好矛盾的化解工作。（4）、加強對師生的法制、安全和自我救護教育和培訓，增強師生的法制意識和自我保護意識。（5）、積極組織師生進行防范暴力事件的演習，提高師生的防范和自救能力。（6）、規(guī)范檢查，嚴禁師生和一切外來人員攜帶可能導致安全隱患的物品，如刀子、鍾子等。（7）、學校購買一定的救護藥品，同時以家長自愿為原則為學生準備“學生救護小藥箱”。事件的處理：一旦發(fā)生學校暴力事件，務必以保護學生的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：（1）、實行“突發(fā)事件首望制度”，即暴力傷害事件一旦發(fā)生，首先看見突發(fā)事件的教師，應在第一時間報告學校突發(fā)事件應急處理小組，并盡可能阻止暴力傷害行為繼續(xù)實施。（2）、報警。撥打“110”或5452174報警。（3）、選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。（4）、保護有關對象及全體學生，將保護者護送到安全處。（5）、一旦發(fā)生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進行搶救，并通知家長或親屬。撥打“120”報警電話、醫(yī)院電話：（6）、將情況速報教育局。（7）、在警方的指導下維持秩序，配合警方調查，作善后處理。（8）、全體教師以大局為重，聽從學校統(tǒng)一指揮。（9）、學校領導和班主任要對受傷學生及時慰問，穩(wěn)定情緒，保證校園秩序穩(wěn)定。突發(fā)事件應急處理小組組織人員，接待受傷同學家屬并做好解釋工作。領導小組統(tǒng)一組織事故的預防和處理工作，實行分工負責制，一旦發(fā)生事故，實行逐級負責，校長在由校長指揮，校長不在由中層領導指揮，以此類推，強調實行教師首遇制度，誰第一個發(fā)現(xiàn)問題誰第一個及時報告、參與等。第四篇：校園意外傷害事件應急預案校園意外傷害事件應急預案依據(jù)教育部頒布的《學生傷害事故處理辦法》第一章第二條，校園傷害事故是指在學校實施的教育教學活動或者學校組織的校外活動中，以及在學校負有管理責任的校舍、場地、其他教育教學設施、生活設施內發(fā)生的，造成在校學生人身損害后果的事故。校園意外傷害事故主要方面學生上課安全。誰上課誰負責，上課教師為第一責任人。（職能部：教務處）學生活動安全。誰組織誰負責，活動組織者為第一責任人。（職能部門：少總部）學生課間安全：班主任為第一責任人。上下樓梯安全。樓梯責任老師為第一責任人。（職能部門：政教處處）校園設施安全。誰管理誰負責，相關管理人員為第一責任人。（職能部門：總務處）學校安全保衛(wèi)辦公室，負責督促各職能部門做好安全預防工作，并協(xié)同校長辦公室負責協(xié)調相關職能部門處理好重大意外傷害安全事故。校園意外傷害事故傷害等級程度和處理程序（一）傷害事故等級程度的判定：：輕微的碰擦等導致的皮外傷等。：個別學生伴有骨折可能或者出血較多的事故。：受傷人員較多或者危及生命的事故。（二）接警與報告程序：，首遇教職工必須在第一時間立即采取緊急措施，防止受傷學生受到進一步傷害；保護好學生，同時將事故發(fā)生情況及時報告給第一責任人或者相關職能部門。，及時決定如何進行現(xiàn)場處置。（1）一般傷害事故處理程序：首遇教職工立即報告班主任，并由校醫(yī)進行處理或者直接送醫(yī)院，班主任及時與家長溝通，同時報告分管校長或校長。（2）傷情較重和重大安全事故處理程序：第一步：首遇教職工在第一時間報告學校當天值日行政領導。并視情況緊急程度可直接撥打120，或在條件許可的情況下直接護送當事人到醫(yī)院尋求救治，必要時尋求警力支持。在無力救助時，保護現(xiàn)場，不輕易搬動傷者。第二部：值日行政領導應在第一時間與首遇教職工匯合，指導救治工作。若情況嚴重，通知班主任趕赴醫(yī)院（現(xiàn)場），同時向學校主要領導匯報。在送診途中，與家長取得聯(lián)系，征詢家長意見，到家長指定的醫(yī)院就診。情況危急時，直接與醫(yī)院聯(lián)系，要求開通綠色通道，爭取搶救時間。第三部：學校領導與班主任應在第一時間趕赴醫(yī)院，在充分尊重家長意見的基礎上協(xié)助醫(yī)院開展救治工作，并視情況嚴重程度決定是否匯報當?shù)卣徒逃鞴懿块T。第四部：在明確責任人的基礎上，及時告知責任學生的家長，說明情況，并要求以積極的態(tài)度及時趕到醫(yī)院與對方家長見面，協(xié)商處理治療事宜。第五步：緊急救治工作結束后，學校相關部門要及時向現(xiàn)場師生了解情況，查明事發(fā)原因，并做好有關材料（筆錄和知情人的證明材料），以便責任認定，進行相關處理。第六步：學校領導和班主任要對受傷（發(fā)?。┑膶W生和家長及時慰問，穩(wěn)定情緒，做好認真細致的解釋工作
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