【文章內容簡介】 總數(shù)比例不超過8：2（個別專業(yè)只招男生）。三、訂單培養(yǎng)的具體模式乙方委托甲方按訂單計劃進行招生，學員入學后，經(jīng)乙方面試合格，由甲方、乙方和學員簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議，成為乙方的訂單學員。甲乙雙方共同協(xié)商，制定訂單教學計劃，乙方按商定的教學計劃實施教學。訂單辦學模式采取2+1辦學模式，即在甲方學習兩年，在乙方頂崗實習一年。也可根據(jù)雙方具體情況另行確定辦學模式。乙方委托甲方對訂單學員進行教學管理和綜合考核，訂單學員完成正常學習計劃，成績合格并取得畢業(yè)證書后，由乙方負責安排在乙方單位就業(yè)。四、甲方的權利和義務按照乙方的專業(yè)要求、學歷層次、人數(shù)設置和生源地要求組織招生，保證生源質量。并在完成招生計劃的30日內向乙方通報招生結果。負責報批訂單辦學招生指標，辦理學員學籍，并按國家規(guī)定，收取學員在校期間相關學習費用。負責訂單學員的日常教學管理，按雙方商定的教學計劃組織教學，確保教學質量。負責做好訂單學員的思想道德和安全教育工作，根據(jù)乙方需求向乙方提供訂單學員在學校期間的詳細情況。負責訂單學員的就業(yè)指導工作，引導學員樹立正確的就業(yè)觀念和職業(yè)化意識，為就業(yè)創(chuàng)造條件。負責將訂單學員送至乙方進行頂崗實習，也可安排老師駐廠協(xié)同乙方進行管理，乙方負責駐廠老師的食宿。五、乙方的權利和義務除國家教育部、省、學校規(guī)定的有關必須課程外，乙方有權參與甲方訂單課程的設置。根據(jù)教學計劃，選派乙方人員到甲方授課，參與培養(yǎng)過程的教學。負責安排訂單學員的階段性專業(yè)實習，協(xié)助甲方進行學員實習管理。負責接收訂單培養(yǎng)學生到乙方進行頂崗實習，并按乙方規(guī)定支付實習期間工資待遇。對完成學習計劃，取得畢業(yè)證書的訂單學員的接收和崗位安排，并按國家規(guī)定簽訂勞動合同。乙方負責辦理頂崗實習學員工傷保險。違反乙方管理制度的頂崗實習學員，乙方有權退回甲方，并提前3天向甲方通報情況。六、特別約定甲方根據(jù)訂單招生計劃錄用的訂單學員，要求身體健康，無殘疾，否則乙方可不預接收。訂單學員在乙方就業(yè)后，甲方應跟蹤服務一年，和乙方共同評估學員質量，并就乙方提出的建議進行改進，以建立長期穩(wěn)定的合作關系。該訂單學員就業(yè)去向主要面向通遼和新疆基地，考慮到今后工作實際，該訂單主要面向內蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、新疆、甘肅、陜西、寧夏、青海等周圍省份生源，也歡迎有志到以上基地工作的其他省份的學員。七、近期合作事宜經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，乙方可從甲方2011年畢業(yè)生中選擇需求專業(yè)學生，經(jīng)面試后，確定為乙方訂單培養(yǎng)學生，畢業(yè)后直接到乙方就業(yè)，具體合作內容經(jīng)雙方協(xié)商可另行簽訂合作協(xié)議。八、其他事宜本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商一致后簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)二份甲方：（蓋章）乙方：（蓋章）簽約代表：王國貞簽約代表：李志梁簽約時間：2010316簽約時間：2010316第四篇：校企合作策劃書校企合作策劃書一、策劃目的按需組合，相互支持，共同發(fā)展，實現(xiàn)校企雙贏的發(fā)展模式。二、公司簡介 濟南泰軒商貿(mào)有限公司是菲林格爾木業(yè)山東總代理，濟南菲林格爾系列地板、整體櫥柜、衣柜，現(xiàn)濟南4家直營店面，分別在銀座家居北園店、銀座家居中心店、居然之家北園店、紅星美凱龍店。裝飾公司5個店面，山東省13個地級市共80余家經(jīng)銷商?，F(xiàn)在“趕集網(wǎng)”開設了“濟南菲林格爾品牌折扣店”。2014年以前公司只注重實體店面營銷，2014年開始逐步開拓網(wǎng)上營銷市場。三、合作模式（一）共建實習基地學生在校完成教學計劃規(guī)定的全部課程后，由學校推薦到用人單位進行為期一年或半年的頂崗實習，或接受短期崗前培訓后再頂崗實習。學校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學生成為用人單位所需要的合格技術人才。（二）掛職交流合作學校定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)教師到公司掛職鍛煉，培養(yǎng)“雙師”隊伍。掛職期間公司提供相關工作崗位，保證掛職效果。四、合作意向專業(yè)電子商務專業(yè)、市場開發(fā)與營銷專業(yè)、連鎖經(jīng)營管理專業(yè)五、崗位網(wǎng)絡管理員、網(wǎng)店運營策劃專員、市場策劃、導購員、售后客服第五篇：校企合作策劃書校企合作策劃書 目錄一校企合作項目介紹（一）校企合作概述（二）校企合作原則（三）校企合作背景分析 1校企合作項目實施的必要性 2校企合作項目實施的可行性（四）校企合作目標 二組織結構（一）領導組織結構（二）相關負責人職責 三校企合作項目實施計劃（一）校企合作的產(chǎn)出（二）校企合作方式（三）具體實施步驟 四校企合作培養(yǎng)的保障機制一 校企合作項目介紹21世紀是知識經(jīng)濟快速發(fā)展的時代，創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)是呼聲較高的詞，高等學校教育改革的核心內容也轉為提升學生的實踐能力及創(chuàng)新能力，同時隨著計算機技術應用面的滲入拓寬，高素質計算機專業(yè)人才需求越來越大。目前，校企合作的辦學模式已經(jīng)成為高校計算機專業(yè)的重要戰(zhàn)略選擇，通過校企合作不僅可以實現(xiàn)產(chǎn)與學雙方互贏，而且能夠借助于校企雙方的優(yōu)勢實現(xiàn)理論與實際的有效結合，鍛煉學生的實踐能力，將學生的創(chuàng)新項目轉化成創(chuàng)新產(chǎn)品，激發(fā)學生的創(chuàng)新熱情，提升學生的自主創(chuàng)新能力，培養(yǎng)出企業(yè)真正需要的計算機專業(yè)人才。（一）校企合作項目概述校企合作項目是指企業(yè)與高校進行合作，通常是由企業(yè)作為出資方，高校提供師資，從而構建學生、企業(yè)和學校共同交流的平臺，合作建設高效能的實習、實踐教學基地，實現(xiàn)高校與企業(yè)之間的資源互補、共同發(fā)展的目標。校企合作培養(yǎng)既屬于繼承性工作，又屬于開創(chuàng)性工作，隨著社會經(jīng)濟發(fā)展的形態(tài)不斷變化，其方式、內涵、方法、手段都相應地呈現(xiàn)動態(tài)變化的特征。如何更有效地推進這項工作是高校、企業(yè)和政府面臨的重要課題。只有高校、企業(yè)和政府共同積極推動、勇于實踐、敢于擔當、善于創(chuàng)新，才能產(chǎn)生積極而有效的成果。結合我院的實際情況，特制定開展校企合作實施方案。開展校