【文章內(nèi)容簡介】 會(huì)因素。隨著高等教育民主化進(jìn)程加快和信息時(shí)代的到來，人們受教育的機(jī)會(huì)和渠道日益增多，高校作為知識(shí)載體的壟斷地位已被打破，學(xué)生對(duì)老師傳授知識(shí)的信任度也隨之下降。尤其是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)現(xiàn)，許多學(xué)生寧愿到一些電大網(wǎng)站上直接接受互動(dòng)式的遠(yuǎn)程教育，聆聽專家學(xué)者的講解，而不愿坐在課堂上聽老師的單向授課。因?yàn)樗麄兏杏X網(wǎng)絡(luò)教育獲得的信息量比課堂要大得多，而且學(xué)習(xí)節(jié)奏完全由自己掌握，可以避免吃大鍋飯、夾生飯，更有利于自主學(xué)習(xí)。在市場經(jīng)濟(jì)體制里，就業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)今大學(xué)生的一大困擾。許多學(xué)生從大一便開始為就業(yè)做準(zhǔn)備，如報(bào)名參加各式各樣的輔導(dǎo)班和資格認(rèn)證考試，提升自我；參與實(shí)踐，增加工作經(jīng)驗(yàn)；考研，實(shí)現(xiàn)自我等。另外，有些畢業(yè)班的學(xué)生由于忙于找工作，逼于無奈，只能逃課，這便在一定程度上造成了畢業(yè)班學(xué)生逃課率奇高的現(xiàn)象。當(dāng)今社會(huì)上存在各種不良風(fēng)氣和各種各樣的環(huán)境誘惑，如遍布高校周圍的錄像廳、網(wǎng)吧、游戲廳、話吧，以及那些喪失良心和社會(huì)責(zé)任感的黑心老板，給大學(xué)生逃學(xué)棄志創(chuàng)造了環(huán)境，使他們?cè)谒枷肷袭a(chǎn)生了許多不正確的認(rèn)識(shí)，極大地影響了他們正確的人生觀和價(jià)值觀的形成二、研究問題的背景現(xiàn)在大學(xué)里流行一句話：“新大學(xué)三門必修課：談戀愛，逃課，重修?！碧诱n成了大學(xué)里一個(gè)普遍的現(xiàn)象并且似乎成為了一種“潮流”，這不禁引起了我們的深思。我們從來沒有像現(xiàn)在這樣自由地支配過自己的時(shí)間；我們也從來沒有像現(xiàn)在這樣遠(yuǎn)離過父母和老師的嚴(yán)格管教；我們恰好又處在這樣一個(gè)不安分的年齡。我們追求個(gè)性、崇尚自由、渴望刺激，甚至標(biāo)榜另類，我們一次次地從課堂上逃離去尋求所謂的“自我”，并且心安理得地重復(fù)著同樣的一句話：“沒有逃過課的大學(xué)生活是不完整的?！?“分不在高，及格就行”的心態(tài)令我們?cè)僖矡o心聽課，然而，當(dāng)四年的大學(xué)生活將要悄然逝去的時(shí)候，兩手空空的我們是否該捫心自問一下，我們的大學(xué)生活是完整的嗎？中國是一個(gè)發(fā)展中的國家,教育資源尤其是高等教育資源還十分短缺，中國高等教育的毛入學(xué)率雖然已達(dá)17%,但與發(fā)達(dá)國家的一般水平60%左右相比,還有很大差距。在中國能夠進(jìn)入高等學(xué)府接受高等教育,必須經(jīng)過激烈的高考競爭,是一件很不容易的事情。但是,在歷經(jīng)了千辛萬苦的求學(xué)競爭之后進(jìn)入高等學(xué)府的大學(xué)生,卻有許多人時(shí)常逃課。2000年以來，隨著高校擴(kuò)招政策出臺(tái)，高校規(guī)模得到迅速擴(kuò)大，更多的學(xué)生圓了大學(xué)夢(mèng)。據(jù)最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，中國高等學(xué)校的毛入學(xué)率達(dá)到20%，高等教育規(guī)模居世界第一。就在中國高等教育走向大眾化教育，承擔(dān)更大責(zé)任，發(fā)揮更大作用時(shí)，作為教育活動(dòng)主體的學(xué)生們卻出現(xiàn)了“逃課”現(xiàn)象，而且越來越普遍。其實(shí)大學(xué)生“逃課”，現(xiàn)今已不是什么新鮮話題，但它從出現(xiàn)到成為“熱點(diǎn)”，再到成為一種現(xiàn)象，也不過只是五六年的時(shí)間，這不得不讓我們?nèi)ニ伎歼@種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及應(yīng)采取的對(duì)策。高校擴(kuò)招以來，伴隨著教育改革的深入，越來越多的青年學(xué)子有機(jī)會(huì)步入理想中的大學(xué)校園，實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想。但大學(xué)卻并非一些人心目中的殿堂，當(dāng)不少大學(xué)生感受到大學(xué)所帶來的壓力時(shí)，彷徨和困惑接踵而至。此時(shí)，逃課程了他們逃避現(xiàn)實(shí)的方法之一。大學(xué)生逃課現(xiàn)象并不罕見，不少大學(xué)生基于心理壓力、情感因素，個(gè)人情緒以及身體不適的原因，往往將逃課作為最好的對(duì)付辦法?！氨匦拚n選逃，選修課必逃” “大學(xué)生不逃課是件奇怪的事”，如今像這樣的話語在大學(xué)校園里極為流傳。時(shí)下大學(xué)生逃課就這樣成了一種普遍的現(xiàn)象。對(duì)各高校來說是一個(gè)難題，也影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生專業(yè)知識(shí)的提高。逃課問題,在當(dāng)前并不是一個(gè)新的問題,只是在新的歷史時(shí)期,隨著我國高等教育的大眾化和市場經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,前蘇聯(lián)心理學(xué)家季亞欽科是這樣定義的,/逃課是指學(xué)生在未請(qǐng)假的情況下,沒有按照既定時(shí)間和地點(diǎn)去上課的一種曠課行為。目前,我國高校學(xué)生逃課問題比較突出,名牌大學(xué)和大部分重點(diǎn)大學(xué)的逃課情況,尚處于正常狀態(tài),一般院校和高職高專的學(xué)生逃課問題就比較嚴(yán)重了,逃課率偏高,。拿我來說，在中學(xué)為了高考而煉獄的時(shí)間太久，剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，那種自由、放松的意識(shí)就很強(qiáng)烈。并非我不求上進(jìn)，而是那種松懈、散漫的態(tài)度，有時(shí)完全是不自覺的內(nèi)心反應(yīng)。歸根結(jié)底，這是中學(xué)與高等教育之間沒有有效的過渡通道，只能靠學(xué)生自己摸索和適應(yīng)造成的。在我看來，應(yīng)試教育的巨大壓力帶來的持續(xù)影響，造成上大學(xué)后逃課還是輕的。不是還有人墮落、退學(xué)甚至自殺嗎？三、總結(jié)總之，關(guān)于大學(xué)生逃課問題是一個(gè)不容忽視的問題，大學(xué)生畢業(yè)后將走上工作崗位，他們的進(jìn)一步發(fā)展關(guān)乎國家未來命運(yùn)，一定要認(rèn)真對(duì)待該問題，不能聽之任之，要盡快采取措施來讓參與這種現(xiàn)象的人數(shù)越來越少．第三篇：大學(xué)生逃課現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告調(diào)查大學(xué)生逃課現(xiàn)象的意義大學(xué)是知識(shí)的殿堂,是很多人的夢(mèng)想,但是如今的校園里卻彌漫這一種逃課的風(fēng)氣,而且這種不良風(fēng)氣的擴(kuò)散的范圍廣,持續(xù)的時(shí)間長,對(duì)校園文化有很大的破壞性。所以我們希望通過對(duì)大學(xué)生逃課問題的調(diào)查，找出大學(xué)生逃課問題的主要原因，為高校改變現(xiàn)有的教育模式提供幫助，加強(qiáng)教師、學(xué)生以及學(xué)校社會(huì)之間的共同發(fā)展,提高大學(xué)生的整體素質(zhì),融洽師生關(guān)系、改進(jìn)教育方法、提高教育質(zhì)量等措施，盡早解決大學(xué)生的逃課問題，提高高校的教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)生逃課情況抽樣設(shè)計(jì)方案本調(diào)查采取抽樣調(diào)查。我們將從周口師范學(xué)院學(xué)生中抽取600名進(jìn)行抽查。抽樣方法采取分層抽樣和整群抽樣相結(jié)合的方法。首先把所有學(xué)生按年級(jí)分成三個(gè)層次，每個(gè)層次抽取200人。其次在每個(gè)層次中分系別進(jìn)行整群抽樣，以20：1為比例在各系進(jìn)行調(diào)查。大學(xué)生逃課情況調(diào)查問卷設(shè)計(jì)本次問卷調(diào)查通過網(wǎng)上查找資料，詢問同學(xué)等方法設(shè)計(jì)出以下個(gè)問題。由于大四學(xué)生正在實(shí)習(xí)無法進(jìn)行有效地調(diào)查，故本次調(diào)查主要以大一，大二，大三年級(jí)在校學(xué)生為對(duì)象。開卷語親愛的同學(xué):您好！我們是周口師范學(xué)院新聞系05級(jí)的學(xué)生。為了了解大學(xué)生的逃課情況，并進(jìn)一步探尋其中的原因，幫助學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，我們真誠地希望得到您的合作，協(xié)助我們完成這份調(diào)查問卷。感謝你的配合！（本次問卷采取不記名方式）大學(xué)生逃課現(xiàn)象調(diào)查問卷(一)基本資料1 請(qǐng)問你的性別？ a 男 b 女2 請(qǐng)問你是大幾的學(xué)生? a 大一 b大二 c 大三3 請(qǐng)問你的系別?__________（二）調(diào)查內(nèi)容4您在大學(xué)期間有逃過課嗎？， ？ e與男（女） ：（多選）a 老師講課很無聊b 課程本身很無聊，沒有興趣c 確實(shí)有事 只是不想上課d 不喜歡某個(gè)老師 去了也是睡覺，沒什么收獲e 老師不經(jīng)常考勤f 認(rèn)為反正最后考試?yán)蠋煏?huì)劃重點(diǎn),去不去無所謂g 其它(多選),鄧論等基礎(chǔ)課b ？a 1節(jié)3節(jié)b 4節(jié)6節(jié)c 7節(jié)10節(jié)d 11節(jié)以上你所在的班級(jí)對(duì)逃課是否有相關(guān)的條文約束？ 你認(rèn)為大學(xué)生逃課是否會(huì)影響其專業(yè)知識(shí)和綜合能力的提高？ （三）逃課行為檢測11 你逃課后的心理？a 很內(nèi)疚b 比較自責(zé)，但下次還會(huì)逃 c 無所謂？a、影響了班級(jí)榮譽(yù)b、完全理解他c、好羨慕d、真的佩服，做了自己想做而不敢做的事 e、____________（四）對(duì)減少逃課行為的建議13您認(rèn)為要想使您不逃課，老師該怎樣改進(jìn)自己的教學(xué)？？(多選) 15您認(rèn)為以后逃課的現(xiàn)象會(huì)怎樣？，將成為一項(xiàng)“大學(xué)傳統(tǒng)”【】本次調(diào)查不足的地方，請(qǐng)同學(xué)們多多提出意見，我們將非常感謝！第四篇：大學(xué)生逃課現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告大學(xué)生逃課現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告歷盡千辛萬苦邁進(jìn)了夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園，背負(fù)著父母的殷切希望，現(xiàn)身在大學(xué)校園的大學(xué)生們本應(yīng)該珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，然而，“逃課風(fēng)”卻一直在學(xué)生中盤旋，揮之不去。本著我們作為大學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，對(duì)逃課現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查和正確認(rèn)識(shí)，尋找出問題本質(zhì)原因及解決方法，營造一個(gè)良好的大學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今的大學(xué)校園里，學(xué)生逃課率隨年級(jí)升高呈現(xiàn)遞增性，%，%，%。而且，所逃課程的比率也有差別，專業(yè)課逃課率在20%左右，基礎(chǔ)課的逃課率在25%以上，至于哲學(xué)等公共課則高達(dá)50%。逃課成了必修課，必修課成