【文章內(nèi)容簡介】 作層面上實現(xiàn)新的突破，要將現(xiàn)代教育技術(shù)作為全員培訓(xùn)的重點內(nèi)容，全面提升教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)獲取資源開展教育教學(xué)的能力。進一步完善校本培訓(xùn)制度。通過建立健全培訓(xùn)的考勤制、考核制、跟蹤管理制、激勵約束制、檢查評估制等規(guī)章制度，確保校本培訓(xùn)的有序運行。通過有效的教學(xué)質(zhì)量管理、開放的課堂藝術(shù)研討，提高授課教師水平，保證培訓(xùn)取得實效。在立足校內(nèi)的同時，進一步加強和周邊學(xué)校、縣城城區(qū)小學(xué)等兄弟學(xué)校的合作，借鑒在學(xué)生德育、教學(xué)管理、教學(xué)研究、隊伍建設(shè)、教學(xué)評價等方面的成功經(jīng)驗，構(gòu)建教育聯(lián)盟，助推學(xué)校發(fā)展，為促進教師專業(yè)發(fā)展增加力量。公地學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃公地學(xué)校第三篇：教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃海青小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展三年規(guī)劃（2009——2012）學(xué)校的發(fā)展離不開教師的發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展水平是學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展主要因素，因此，我校必須重視對教師的專業(yè)化進行有計劃的規(guī)劃、培訓(xùn)。根據(jù)我校教師現(xiàn)在實際情況，特制定本規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)水平、建設(shè)高素質(zhì)干部教師隊伍為目標(biāo)，緊緊圍繞“大力實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦讓人民滿意的教育”這一中心任務(wù)，著力提高干部教師實施素質(zhì)教育的能力，推動我鎮(zhèn)小學(xué)教育持續(xù)、健康、快速發(fā)展。二、規(guī)劃目標(biāo)總目標(biāo)：積極推進校本培訓(xùn)，努力培育教師專業(yè)精神,打造樂于奉獻、不斷追求、勇于開拓、自強不息的教師團隊，促進教師專業(yè)化水平快速發(fā)展。（1）、通過師德建設(shè)、校本培訓(xùn)、校本教研、校本課程開發(fā)，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，促使老中青各年齡段教師及時更新教育新理念，努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的好經(jīng)驗，不同程度地快速提升自己的專業(yè)化水平。（2）、對教育教學(xué)能力較強的老師，通過落實規(guī)劃使其盡快更新專業(yè)知識，熟練掌握信息技術(shù)和課堂教學(xué)技能，促其成長各級骨干教師或?qū)W科帶頭人。（3）、對原學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，通過教學(xué)和課題研究實踐、專家引領(lǐng)等，提高其課堂教學(xué)水平和科研能力，使他們成長為更高級別的學(xué)科帶頭人，教學(xué)能手。具體目標(biāo)：每個教師要通過落實規(guī)劃，實現(xiàn)知識更新、道德提升,課堂教學(xué)效率大大優(yōu)化，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。三、基本內(nèi)容與實施措施開展教師職業(yè)發(fā)展個人規(guī)劃活動。圍繞“在成就教育事業(yè)的同時發(fā)展自己”的教師職業(yè)發(fā)展思路，開展“教師職業(yè)發(fā)展個人規(guī)劃”活動，讓每一位教師都建立自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確自己在政治思想道德、教育理論水平、教育教學(xué)藝術(shù)、學(xué)科素養(yǎng)、教育教學(xué)研究等方面的中長期發(fā)展目標(biāo)，提出自己學(xué)習(xí)提高發(fā)展的保障辦法，增強從教熱情，強化職業(yè)責(zé)任，努力開展自主學(xué)習(xí)，提高施教能力和水平。根據(jù)《青島市教育局關(guān)于加強和改進新教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見》要求和“系統(tǒng)培訓(xùn)、分段實施、名師引領(lǐng)、逐級提升”的指導(dǎo)思想，實施“新教師三年培訓(xùn)計劃”，第一年實施試用培訓(xùn)，第二年實施發(fā)展培訓(xùn)，第三年實施提高培訓(xùn)。通過實施“新教師三年培訓(xùn)計劃”為新教師成長搭建平臺，為新教師向骨干教師轉(zhuǎn)型奠定基礎(chǔ)。為新教師指定結(jié)對教師，負責(zé)對他們的教育教學(xué)業(yè)務(wù)進行指導(dǎo)，并簽訂指導(dǎo)合作協(xié)議。進一步落實市局《關(guān)于開展全市中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)的實施方案》，開展以現(xiàn)代德育理念、心理健康教育、家庭教育、行為養(yǎng)成教育為重點內(nèi)容的班主任全員培訓(xùn)。積極參加市局舉辦的第四期優(yōu)秀班主任和青年班主任培訓(xùn)班，組織好參訓(xùn)學(xué)員回本鎮(zhèn)開展二級培訓(xùn)，組織開展班主任崗位練兵活動和班主任工作優(yōu)秀案例評選活動，提高班主任工作能力和水平。積極參加市教師進修學(xué)校和市教學(xué)研究室的集中培訓(xùn)與分散實踐指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)，以研促學(xué)，邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊反思。積極參加市局組織的對農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科骨干教師開展以“基礎(chǔ)教育課程改革的理論與實踐、教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、學(xué)科前沿知識與綜合知識、現(xiàn)代教育技術(shù)與實踐”為培訓(xùn)內(nèi)容的全面培訓(xùn)和分學(xué)段、學(xué)科對農(nóng)村中小學(xué)骨干教師進行的集中培訓(xùn)。組織骨干教師開展二級培訓(xùn)，制定《二級培訓(xùn)工作安排配檔表》（明確培訓(xùn)時間、地點、主講人員和培訓(xùn)主題），全體教師要參加在本單位舉行的骨干教師研究課聽評課活動。進一步落實市局《關(guān)于強化農(nóng)村小學(xué)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)工作實施方案》，確保培訓(xùn)實效性。開展豐富多彩的讀書活動，統(tǒng)一組織教育干部研讀《每周一讀》等教育專著，鼓勵干部教師自主研讀文學(xué)名著及教育管理、教育教學(xué)報刊文章或?qū)Ｖ粩嗵岣吒刹拷處煹拈喿x品位與文學(xué)素養(yǎng)，提高管理及教育教學(xué)能力水平。“名師培養(yǎng)工程”。完善培養(yǎng)機制，營造良好氛圍，為名師成長搭建平臺。根據(jù)上級統(tǒng)一部署，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)名師培養(yǎng)工作，組織骨干教師參加市舉辦的各類培訓(xùn)班；積極參加市局舉辦教研組長、備課組長培訓(xùn)班；圍繞教育教學(xué)工作，開展優(yōu)秀教育教學(xué)的敘事、隨筆、反思、案例等評優(yōu)活動，總結(jié)推廣優(yōu)秀教師教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗和做法；積極宣傳優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，提高優(yōu)秀教師知名度，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范帶動作用。實施“家長教育素質(zhì)工程”，開展家長教育培訓(xùn)；積極參加并利用教師進修學(xué)校培訓(xùn)資源，利用家長學(xué)校平臺，積極開展系列專題講座，并舉辦征文活動，逐步提高家長的教育素質(zhì)。四、采取措施采取集中組織培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的方式利用周六舉辦集體培訓(xùn)。邀請專家舉辦專題講座形備課組和教研組自主培訓(xùn)。優(yōu)秀教師與新教師結(jié)對幫扶。選送優(yōu)秀中青年教師外出學(xué)習(xí)。根據(jù)個人發(fā)展規(guī)劃自學(xué)。7．通過課題研究提升業(yè)務(wù)水平。五、實施步驟第一階段（2009年）宣傳發(fā)動階段學(xué)校制訂《教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃》，教師制訂個人《教師職業(yè)發(fā)展個人規(guī)劃》。第二階段（2009－2011）落實規(guī)劃學(xué)校、教師根據(jù)規(guī)劃、方案落實活動安排，逐步提高全體教師專業(yè)化綜合素質(zhì)。第三階段（2011－2012）實現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)，探索成功經(jīng)驗并加以推廣。六、保障措施1．成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強培訓(xùn)規(guī)劃的落實與指導(dǎo)。組長：賈廷金校長組員：邰興旺、李龍山、陳祥廷、潘曰勇、安豐義尹召霞、丁善寶、王秀芹、張文華、徐翠萍形成評價機制根據(jù)規(guī)劃，每學(xué)期對全體教師完成情況進行一次考核，納入教師年終考核成績。建立專項資金，為規(guī)劃的實施完成提供經(jīng)濟支撐。資金一方面用于訂閱教育教學(xué)理論書刊、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，邀請專家講座；另一方面用于獎勵在規(guī)劃完成方面成績突出的集體和個人。海青中心小學(xué)2009年9月第四篇：學(xué)校教師發(fā)展三年規(guī)劃XX小學(xué)教師發(fā)展三年規(guī)劃教師專業(yè)化要求教師具備扎實的學(xué)科專業(yè)知識和教育專業(yè)知識，有較強的教育專業(yè)能力，還要有崇高的專業(yè)品質(zhì)。教師專業(yè)發(fā)展是教育的永恒主題，是學(xué)校發(fā)展的動力源泉。新課改不僅指向促進學(xué)生素質(zhì)全面提高，也力求促進教師專業(yè)發(fā)展。為使教師教育上一個新臺階，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制定學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。一、學(xué)校概況XX小學(xué)創(chuàng)建于1911年，是省教委1980年首批命名的實驗小學(xué)，多年來，學(xué)校以鄧小平教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的教育思想為指導(dǎo)，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的，實施“文明校園、學(xué)習(xí)樂園、生活花園”的整體改革目標(biāo)，各項工作呈現(xiàn)出生機勃勃的發(fā)展勢頭。學(xué)校連續(xù)十六年被評為省市“文明單位”，并榮獲“江蘇省模范學(xué)校”稱號。學(xué)校有43個教學(xué)班，在校學(xué)生2017人，教師119名，其中，特級教師2人，市學(xué)科帶頭人4名，市區(qū)教學(xué)骨干50多名。學(xué)校注重教師專業(yè)發(fā)展，始終堅持以教育科研為先導(dǎo)，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，在科研和教學(xué)實踐中培養(yǎng)了一支優(yōu)秀的骨干教師隊伍，在科研課題和教育教學(xué)等方面屢獲佳績，其中電化教育課題以優(yōu)秀級別通過結(jié)題驗收，學(xué)校被命名為“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！?，學(xué)校還被評為南京市教育科研和德育先進集體、省“電化教育先進集體”。二、發(fā)展優(yōu)勢 、敢于擔(dān)當(dāng)、善于管理、業(yè)務(wù)精良、有強烈的改革愿望、特別注重教師專業(yè)發(fā)展的干部隊伍。學(xué)校提出了“不僅為學(xué)生六年著想，更為學(xué)生一生負責(zé)”的教育思想，堅持推進素質(zhì)教育，創(chuàng)