提高我校教學(xué)質(zhì)量的整改方案大全五篇(編輯修改稿)
2024-11-04 07:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 額問(wèn)題，投入資金添置各類教學(xué)儀器設(shè)備，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，提高課堂教學(xué)效率。爭(zhēng)取上級(jí)能解決代課教師的工資，盡可能提高他們的待遇，穩(wěn)定代課教師隊(duì)伍，讓他們?nèi)娜馔度氲浇虒W(xué)工作中去。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理，完善學(xué)校管理制度，建立公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。修改學(xué)校的量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，完善學(xué)校的管理制度，創(chuàng)造公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，增加教學(xué)獎(jiǎng)金，優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)獎(jiǎng)勤罰懶、優(yōu)勝劣汰，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。抓好教學(xué)常規(guī)管理，積極開(kāi)展“校本培訓(xùn)”、“校本教研”活動(dòng)。學(xué)校今后要重點(diǎn)抓好教師的“備課、上課、作業(yè)批改”這三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，積極組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，舉行“上課、評(píng)課、說(shuō)課、課后反思、案例分析”等專題教研活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，開(kāi)展“一幫一”和“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，對(duì)青年教師進(jìn)行“傳、幫、帶”，使他們盡快成長(zhǎng)。對(duì)教學(xué)能力低、教學(xué)成績(jī)差的教師要進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并進(jìn)行成績(jī)追蹤，對(duì)連續(xù)3年教學(xué)成績(jī)均在全鎮(zhèn)后5名的教師按上級(jí)規(guī)定進(jìn)行離崗培訓(xùn)，若是代課教師的則辭退。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持全面發(fā)展。從我校的各次考試情況來(lái)看（尤其是畢業(yè)水平測(cè)試），考試的優(yōu)秀率較好，但平均分、及格率偏低，說(shuō)明教師在教學(xué)中重視優(yōu)秀生，忽視落后生，落后生人數(shù)較多，他們的成績(jī)也影響了全校的整體水平。因此，今后要認(rèn)真落實(shí)“面向全體，均衡發(fā)展，全面提高”的教育思想，要讓每一個(gè)學(xué)生人人進(jìn)步，都得到發(fā)展。教師要關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，特別是關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，并加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課外輔導(dǎo)，使他們?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上有所提高，努力消滅不及格現(xiàn)象。要加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。良好的學(xué)風(fēng)就必然離不開(kāi)良好的班風(fēng)，要求各班主任繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的用處，努力培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體，形成良好的班風(fēng)。要經(jīng)常對(duì)學(xué)生教學(xué)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，抓好學(xué)生的課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)。對(duì)后進(jìn)生的思想教育要講究藝術(shù)性，提高轉(zhuǎn)化效果。要經(jīng)常召開(kāi)班主任會(huì)議，讓他們之間互相交流、學(xué)習(xí)。對(duì)個(gè)別欠缺經(jīng)念的班主任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行幫助，對(duì)一些屢教不改的學(xué)生由學(xué)校進(jìn)行教育。第四篇：小學(xué)提高提高教學(xué)質(zhì)量整改方案**小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量整改方案教學(xué)質(zhì)量是立校之本，是學(xué)校的生命線。我校教學(xué)質(zhì)量在廣大師生的共同努力下，雖一直居于東疏鎮(zhèn)前列，但同全縣小學(xué)橫向比較還處于中下水平，同東疏人民群眾日益增長(zhǎng)的對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求還有很大差距。為了進(jìn)一步抓管理，挖潛力，提質(zhì)量，辦人民滿意的教育，現(xiàn)根據(jù)東疏鎮(zhèn)教辦開(kāi)展狠抓學(xué)校管理切實(shí)提高教學(xué)成績(jī)活動(dòng)的要求，特制定本實(shí)施方案。一、現(xiàn)狀分析我校現(xiàn)有學(xué)生1253人，教學(xué)班個(gè)，最大班額49人，最小班額37人。在校生中約30％以上為留守兒童，他們父母雙方或一方在外打工，家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)不力，家庭教育滯后；還有部分外來(lái)務(wù)工隨遷子女，他們來(lái)自不同的省份，和本地文化差異較大、語(yǔ)言不通、生活習(xí)慣迥異，教育難度較大。共有在崗教師33人，％，他們中6人已接近離崗年齡；％，年齡結(jié)構(gòu)不合理。在崗教師中本科學(xué)歷9人，％；％；％，學(xué)歷層次偏低。綜合分析我校教學(xué)質(zhì)量不高的重點(diǎn)原因是：學(xué)校管理不夠精細(xì)化，還處于松散狀態(tài)，沒(méi)有凝心聚力，未形成良好的抓質(zhì)量氛圍。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)成效不明顯，教師成長(zhǎng)緩慢，甚至停滯不前，課堂40分鐘教學(xué)效益不高。教師年齡結(jié)構(gòu)不合理、學(xué)歷層次偏低，教師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力良莠不齊。少部分教師年齡偏大、學(xué)歷偏低，已不能勝任當(dāng)前的教學(xué)工作；個(gè)別教師敬業(yè)精神不夠，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)。學(xué)生情況較復(fù)雜，學(xué)生個(gè)體差別較大，留守兒童、外來(lái)務(wù)工子女較多，增大了學(xué)生管理的難度。家校配合的教育合力未得以充分彰顯。二、奮斗目標(biāo)確保教學(xué)質(zhì)量居?xùn)|疏鎮(zhèn)七所小學(xué)前兩名，爭(zhēng)取在三年內(nèi)教學(xué)質(zhì)量居于全縣前列。三、工作措施提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的中心任務(wù)，加強(qiáng)教學(xué)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們打算從以下一些方面入手：工作思路：以思想工作為龍頭，以切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理為主要手段，以建立健全激勵(lì)機(jī)制為動(dòng)力，調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生積極心，全力以赴，共同努力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。（一）、做好思想工作，搭建良好工作平臺(tái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部首先端正工作態(tài)度，理清工作思路。通過(guò)各種方式做好教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的思想工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，全力為提高教育教學(xué)質(zhì)量搭建良好的工作平臺(tái)。學(xué)校召開(kāi)提高教育教學(xué)質(zhì)量的專題研討會(huì)，與教師一起共同探討解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。教導(dǎo)處召開(kāi)學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)，與班主任配合培養(yǎng)班干部，做好班級(jí)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入各班級(jí)召開(kāi)主題班會(huì)，與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的思想狀況。期中考試后，配合各班主任召開(kāi)各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)反映教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的全力配合。總而言之，我們要想方設(shè)法，從思想意識(shí)層面調(diào)動(dòng)教育教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的積極因素。為提質(zhì)工作打好基礎(chǔ)。（二）、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，發(fā)揮引領(lǐng)作用干部隊(duì)伍是學(xué)校的旗幟，一支優(yōu)秀的干部隊(duì)伍是帶領(lǐng)學(xué)校戰(zhàn)勝困難、取得成績(jī)、發(fā)展創(chuàng)新的主要保障。加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用對(duì)提升學(xué)校
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