【文章內(nèi)容簡介】 生、家長、教師參與選舉活動），重評選的過程，大造氣氛，全校形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、弘揚正氣，教書育人、創(chuàng)優(yōu)爭先的良好氛圍。四是健全班主任專門的師德考核制度，建立約束機(jī)制。通過師德建設(shè)，使班主任更加注重品行修養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感。堅定信念，充滿信心，愛崗位，愛學(xué)生，愛學(xué)校，愛教育。心中有目標(biāo)，時時追求更好，立志做最好的老師，做最好的班主任，真正成為學(xué)生一生成長和發(fā)展最好的引路人。（四）狠抓師能建設(shè)，保持旺盛的藝術(shù)生命力班主任僅僅具有愛心、事業(yè)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，班主任必須要有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)研究能力、協(xié)調(diào)組織能力、敏銳觀察能力、巧妙處置問題的能力、嚴(yán)格的執(zhí)行能力……，班主任工作就是門管理藝術(shù)。想干事，還需要能干事，會干事，干得好事。加強(qiáng)班主任師能建設(shè)，提高班主任能力素質(zhì)，讓班主任們保持旺盛的藝術(shù)生命力，是班主任隊伍建設(shè)的重點。真抓學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。在社會不斷發(fā)展進(jìn)步，教育形勢不斷發(fā)生變化，教育改革不斷深入推進(jìn)之今日，教師的教育觀念必須轉(zhuǎn)變，教育的方法必須更新，教育的途徑更需拓展……不學(xué)習(xí)就會迷失方向，不學(xué)習(xí)就一定會落伍。扎實開展教育理論、政策法規(guī)、教育形勢的學(xué)習(xí)是必要的，而且是必須的，切不可走走過場，流于形式。抓方法指導(dǎo)培訓(xùn)，切實提高師能堅持開門辦學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒。鼓勵班主任走出去學(xué)，拓寬視野，“呼吸新鮮空氣”，與名校接觸，與名師交流，與前沿的教育思想發(fā)生有效碰撞。邀請專家進(jìn)校指導(dǎo)，但要特別注意，不可盲目追風(fēng)，不拔高，開展符合校情的專題講座，不看廣告，講求實效。堅持接地氣，德育工作突出一個“實”字。（1）開展校內(nèi)研究培訓(xùn)。德育處堅持班主任學(xué)月例會制度，在方法上加以指導(dǎo)培訓(xùn)。（2）年級組開展“以身邊事，談我之法”德育小課題研究，就是將年級組共性的問題提出來研究解決，德育工作從小處做起。（3）不簡單移植，針對學(xué)校實際，有力推進(jìn)全校德育課程校本化工作。（4）積極為班主任搭建平臺，提供學(xué)習(xí)、交流、展示機(jī)會。一年內(nèi)開展1至2次由全體班主任、年級組長、學(xué)校德育處及學(xué)校全體行政人員一起參加的德育工作交流會（2015年我校已經(jīng)開始實施，老師們感到收獲不小，非常滿意）。讓班主任交流思想，抒發(fā)教育情懷；探討方法，解開教育困惑；思維碰撞，拓寬教育思路。這種非常接地氣的交流會，班主任都會感到很實在，有收獲，不遺憾。同時，通過交流會，有力傳遞正能量，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，凝心 聚力。（五）抓作風(fēng)建設(shè)，確保班主任工作務(wù)實高效班主任務(wù)實的工作作風(fēng)是學(xué)校德育順利有效推進(jìn)的有力保證。班主任的工作確實需要進(jìn)一步改進(jìn)，更要講究方法策略：（1）面向全體，關(guān)愛學(xué)生。愛是永恒的教育，對學(xué)生的關(guān)愛是班主任做好工作、工作取得成效的前提。大愛無疆，用心則成，班主任做好工作需要真心實意，真情實感，真正走入學(xué)生心靈，降下來與學(xué)生對話，不要長期居高臨下，成天板著臉，總是擺出一副威風(fēng)的樣子，學(xué)生敬畏而不敬佩，敬而遠(yuǎn)之。（2）剛?cè)岵?jì)，方法靈活。教育不能單一說教，教育不是簡單命令，“修理”不等于羞辱，要講究策略，方法要靈活，育人要育心。在嚴(yán)明紀(jì)律的同時，用欣賞的眼光看待問題學(xué)生，直面問題，正面引導(dǎo)，積極鼓勵，讓學(xué)生找到存在感、歸屬感，要學(xué)會牽著“?！北亲幼?。（3）做事果斷，雷厲風(fēng)行。身教重于言教，班主任的精神面貌、做事風(fēng)格，對班級學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，班主任應(yīng)該有精氣神，有斗志，做事不疲沓。（4）保持良好心態(tài)。遇事鎮(zhèn)定，不太情緒化，不畏困難，持之以恒，心態(tài)平，心情好，工作不倦怠。（5）特別關(guān)注重點人群（留守學(xué)生），建立“預(yù)警”機(jī)制。早發(fā)現(xiàn)、早處置，省心省力省時。（6）加強(qiáng)學(xué)生自治，構(gòu)筑堅強(qiáng)堡壘。學(xué)生年齡相同，心靈相通。學(xué)生自治有可能產(chǎn)生老師意想不到的效果。有利于班集體樹正氣，正班風(fēng)，培育班級主流方向；有利于培養(yǎng)責(zé)任感、榮譽感，增強(qiáng)班集體的凝聚力。（7）健全“聯(lián)防”機(jī)制（育人網(wǎng)絡(luò)）。教師群體聯(lián)防，家校聯(lián)防。（8）新形勢下學(xué)會自我保護(hù)。工作細(xì)心，依規(guī)做事；學(xué)會化解矛盾；依法執(zhí)教，保護(hù)自己。（六）不斷完善考核激勵機(jī)制以恰當(dāng)?shù)乜己思顧C(jī)制，增強(qiáng)班主任教師工作的榮譽感、幸福感，激發(fā)班主任的內(nèi)在動力，增強(qiáng)工作的積極性、主動性和創(chuàng)造力，努力地工作。的確，班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提升班主任隊伍素質(zhì)，是搞好學(xué)校德育工作的關(guān)鍵。以上是我對加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提高學(xué)校德育工作質(zhì)量的一些膚淺看法，不妥之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)批評，同行指正。2015年12月第三篇：德育工作分析檢查報告xxx中心小學(xué)德育工作分析檢查研討發(fā)言材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同行們：大家好！xxxx距離xxx縣城約 公里，學(xué)校現(xiàn)有一所中心小學(xué)，xxx個教學(xué)點，共計 名學(xué)生，主要是維吾爾族與塔吉克族，無漢族學(xué)生。專職與代課及后勤教職工共計 名，黨員 名。在中心小學(xué)46年級有xxx名學(xué)生住校。x年 x月自我縣實施學(xué)校布局大調(diào)整以來，作為未成年人教育的一方“主陣地”，我校把學(xué)生思想道德建設(shè)放在學(xué)校工作的首位，在開學(xué)初，選拔一些能力較強(qiáng)的教師擔(dān)任德育工作，初步形成學(xué)校德育教育管理網(wǎng)絡(luò)，并落實到學(xué)校工作的所有環(huán)節(jié)中去，聘請鄉(xiāng)派出所所長為法制副校長，聘請鄉(xiāng)醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員為健康教育教師，以活動為載體，多次開展了安全，衛(wèi)生，法制，等專題講座，每周舉辦體育，少先隊，班會，主題演講，故事比賽等，第二課堂等形式多樣的激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。新整合后一學(xué)期，我校德育工作方面發(fā)現(xiàn)存在的問題主要有以下幾個：一、管理工作新整合后，校內(nèi)教務(wù)，德育，后勤各條教育途徑的工作在摸索階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子還是比較團(tuán)結(jié)協(xié)作的，只是短短的一學(xué)期，這三大塊需要進(jìn)一步統(tǒng)籌，合作，責(zé)任細(xì)化。目前學(xué)校德育的最大難題是實效性不強(qiáng)，德育說到底是教學(xué)生學(xué)會“做人”，不僅需要滲透于教育教學(xué)活動全過程，還要落實在學(xué)生成長的大小“環(huán)境”，包括學(xué)校、社區(qū)和家庭。目前，家校之間、學(xué)校與社區(qū)之間未形成良性互動的局面。教師工作壓力太大。二、學(xué)生的養(yǎng)成教育講究個人衛(wèi)生，文明行為習(xí)慣意識薄弱；自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)能力較弱。對 “中國”“國家”的概念淡薄，意識形態(tài)領(lǐng)域教育要加強(qiáng)。存在問題的原因分析對存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我們本著實事求是的態(tài)度，進(jìn)行了深刻剖析，主要是：在統(tǒng)籌謀劃整體工作方面存在差距。學(xué)校班子成員對本職工作的創(chuàng)新性方面的謀劃還不夠，對分管工作提出落實具體措施還不夠。在工作作風(fēng)方面存在差距。認(rèn)為自己能夠解決問題，對處理問題停留在表面中，與家長溝通的少，把教育的責(zé)任全都擔(dān)在自己肩上，對布置的事情檢查督導(dǎo)落實不夠。今年有一部分教師曾今是中學(xué)留下來的，教師在提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面存在差距。對小學(xué)生的品德教育還未掌握方法，以前的中學(xué)生自理，自立能力較強(qiáng)，現(xiàn)在的小學(xué)生幾乎什么都靠