【文章內(nèi)容簡介】 教質(zhì)量的持續(xù)改進。第三篇：護生臨床帶教體會淺談護理帶教工作體會臨床實習是護理教學的重要組成部分，是護生理論和實踐相結(jié)合、將知識轉(zhuǎn)化成能力的過程，是護生走向獨立工作的第一步。做為臨床帶教老師該怎樣去管理護生，使他們在短短的一年實習中既能學到東西又能讓自己充分得到鍛煉，現(xiàn)將體會介紹如下。一、加強護生素質(zhì)教育 學習醫(yī)院的規(guī)章制度及護士的行為規(guī)范，講述護理工作對治療疾病的重要作用。具體做法：規(guī)范著裝，佩戴胸牌，每人準備無菌口罩和藍黑色鋼筆等。，樹立牢固的專業(yè)思想 除介紹醫(yī)院的概況及規(guī)章制度外，重點進行臨床護理工作特點、臨床實習的學習模式、職業(yè)形象、職業(yè)道德、人文科學及護理差錯的防范等方面進行教育，宣揚“南丁格爾”精神，使護生明確學習目標，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。二、規(guī)范帶教程序，有效實施帶教計劃，嚴格護生管理。1）在實習活動中，帶教老師應重視“人”的因素，“以人為本”，善于發(fā)現(xiàn)問題，提高帶教意識，定期組織學習，增強帶教的責任感；培養(yǎng)護生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，工作中放手不放眼。2）嚴格執(zhí)行護理部制訂的實習生管理制度。遇特殊情況要掌握護生去向，及時向護士長和護理教研室反饋。2．制定詳細的帶教計劃 按教學大綱要求，根據(jù)科室特點，對護生確定學習重點及考核內(nèi)容，并將此載入實習手冊。1）制定培訓計劃采取“一對一”、“分層次”帶教。對中專生側(cè)重于基礎理論、基礎護理操作的帶教，大專及本科生側(cè)重于?？谱o理、護理教育、護理科研、護理管理的帶教。表：2）具體帶教方法 有計劃派班（1）第一周為適應時間，讓護生多看，了解醫(yī)院規(guī)章制度，各班工作程序，熟悉環(huán)境及用物擺放，體會腫瘤患者的護理特點，樹立職業(yè)道德。（2）實行每周輪換制派班。帶教護士根據(jù)本班工作內(nèi)容一對一指導護生學習操作和護理知識。這樣增加護生的學習及實踐的機會。，每周進行1次小講課。如：教學查房由一名本科或大專生負責收集病人資料，對病人的病情進行評估、診斷，計劃，實施，其他同學補充，既激發(fā)學習的積極性，又可以提高理論知識水平。小講課可為學生提供講義和學習資料，以備學生們理論考試復習資料。 在實習階級，護生對護理技術(shù)操作多顯出積極主動、熱情渴望、急于求成的心理。為此，要求帶教老師嚴格把關(guān)，使護生準確無誤地學習和掌握操作要點和技巧。圖：操作技能教學過程 護生在實習中往往忽略了生活護理、飲食護理及病情觀察，因此我們要求帶教老師重視并加強基礎護理帶教。從大事入眼，小事入手，從我做起，從點滴做起。在臨床帶教中，帶教老師要采取靈活多樣的教學方式，提高學生學習的積極性。如在臨床的帶教中，帶教老師不要一味說教，而應該采取討論式、啟發(fā)式、示范等教學方式。利用晨會時間提出問題，每一輪實習結(jié)束轉(zhuǎn)科前科室要進行出科理論考核及操作考核。根據(jù)不同學歷護生制定理論考試試題和操作技能考核，并進行總結(jié)、講評。表三、加強護生的護理安全管理，保證實習質(zhì)量，教會護生與患者交流的技巧，避免護患沖突。帶教堅持放手不放眼的原則，不能讓護生在沒有帶教老師指導下單獨操作，更不能把護生當作勞力使用。指導護生嚴格執(zhí)行無菌技術(shù)操作、消毒隔離、三查七對制度，減少護生的護理差錯發(fā)生率。，從而使護生樹立牢固的安全意識。 護生填寫實習生基本情況和聯(lián)系電話等。四、問題與對策，實習態(tài)度不端正。有的護生在臨床環(huán)境轉(zhuǎn)換上不處理好實習工作與生活娛樂的關(guān)系，夜班不注意休息，白班無精打采，上班有空扎堆聊天、電話聊天，不主動巡視病房，科室業(yè)務學習從不參加，對護理工作不認真，馬虎應付。，到臨床也是得過且過，上班遲到，下班比老師還早，擅自不上班。臨床實習后期，護生面臨畢業(yè)考試、就業(yè)等問題，有的護生思想包袱重，精神渙散，借故請假增多，實習任務不能按計劃完成。對策：，確立實習目標。帶教老師是護生的榜樣，也是護生從事臨床工作的啟蒙者，在臨床的帶教過程中，帶教老師需要自己的言行舉止，潛移默化地培養(yǎng)護生熱愛護理專業(yè)。讓實習護生認識到，護理同醫(yī)療一樣，是醫(yī)學領域中一個獨立的專業(yè)，有自身的理論系統(tǒng)和特點。在臨床上，護士承擔著護理實踐者、教育者、管理者、照顧者等多重角色任務。護理工作和醫(yī)療工作一樣，有著同樣重要的地位。，關(guān)注護生的心理、生理狀況。要尊重和愛護實習護生，建立情感溝通，要經(jīng)常傾聽她們對帶教的意見，不斷修改教學計劃，完善教學內(nèi)容，并從多個層面了解護生的思想狀況，多傾聽護生的意見，加強相互之間的溝通。，規(guī)范施教，并運用靈活多樣的教學方法，在臨床帶教中做到多講解、多示教、多提問、多鼓勵，充分調(diào)動護生的學習積極性。鼓勵他們主動提問，并及時從專業(yè)理論的角度進行詳細解答，幫助她們加深對專業(yè)理論的認識和理解，逐步積累起扎實的實踐經(jīng)驗。五、體會:①加強專業(yè)思想的教育。②加強護生的三基訓練。③培養(yǎng)護生敬業(yè)精神。④加強法律法規(guī)的學習。⑤帶教者應以身作則,樹立良好的醫(yī)德、醫(yī)風。，我體會到帶教老師必須不斷學習，提高業(yè)務水平和技能，同時，備課、授課也是自身再學習再提高的過程，使帶教老師的知識結(jié)構(gòu)得以更新，業(yè)務水平得以提高。臨床帶教是培養(yǎng)護理后備人才的重要工程，工程質(zhì)量的好壞，取決于帶教老師專業(yè)素質(zhì)的提高及思想上的高度重視。在構(gòu)建和諧社會的今天，如何更好地教授護生知識及與護生和諧相處，是今后臨床護理帶教工作中面臨的新挑戰(zhàn)。第四篇：淺談產(chǎn)房護生的帶教淺