20xx年產(chǎn)科實習(xí)護生帶教總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-27 01:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力量。③增強實習(xí)護士價值觀的正確引導(dǎo)。同時，抓好科室團隊精神建設(shè)，營造吃苦耐勞、講奉獻講實干的整體氛圍，潛移默化、感染激勵實習(xí)護士。，成為護生的良師益友。帶教老師在操作過程中不但要會和患者溝通，同時也需要同護生進行有效的溝通，注意說話的語氣和方式，不僅維護了護生的在患者面前的尊嚴(yán)，也減少了護患之間的矛盾，看到他們的進步及時給予表揚，發(fā)現(xiàn)錯誤不能嘲笑、諷刺護生和在其他人面前糾正護生的錯誤。實習(xí)早期護生剛從校門走進醫(yī)院的大門，對陌生的環(huán)境和人群感到無所適從，所學(xué)的理論知識與實踐銜接不上，對此感到困惑。應(yīng)做好人員，環(huán)境，和規(guī)章制度的介紹，將每一位護生逐一介紹給帶教人員，讓護生感覺自己很受關(guān)注，在集體的氛圍中樹立起學(xué)習(xí)與工作信心，實習(xí)后期 經(jīng)過長時間的實習(xí)，護生已了解了疾病的護理常規(guī)及基本操作，再加上護理工作本身的平凡與重復(fù)，使護生感到厭煩與焦慮，再加上即將到來的就業(yè)問題，使護生注意力不集中。很容易出錯。帶教老師更應(yīng)當(dāng)注重安全教育，使護生一舉一動在視線范圍之內(nèi)，避免其獨立操作。與護生加強交流，強化各種規(guī)章制度，并引申出現(xiàn)差錯事故的實例教育護生，增強安全意識與慎獨精神，避免出現(xiàn)差錯事故。臨床帶教老師在科室都是業(yè)務(wù)骨干，工作任務(wù)繁重。但在帶教過程中仍要以教為主，不能以用為主，多指導(dǎo)，少指揮，要放手但不放眼，及時糾正不良的操作習(xí)慣，不能盲目的支配護生單獨操作，避免其養(yǎng)成不良習(xí)慣。在臨床帶教過程中由實習(xí)護士發(fā)放臨床帶教老師滿意度調(diào)查表，向帶教老師發(fā)入實習(xí)生評價表，及時發(fā)現(xiàn)并糾正帶教過程中存在的問題，并進行帶教質(zhì)量的持續(xù)改進。第三篇：護生實習(xí)帶教計劃二〇一二年護理部臨床帶教計劃醫(yī)院臨床實習(xí)是復(fù)習(xí)課堂所學(xué)，理論聯(lián)系實際，使護士加深理解、熟練護理技能，培養(yǎng)全心全意為病人服務(wù)的重要階段，為了讓護生完成護理實習(xí)，成為一名合格的護士，特制定帶教計劃。臨床實習(xí)由各病區(qū)護士長具體負(fù)責(zé)，要將教學(xué)工作納入護士長的工作內(nèi)容，對學(xué)生進行組織管理，醫(yī)德教育，業(yè)務(wù)指導(dǎo)考核等方面工作，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，確立一切為了病人服務(wù)的指導(dǎo)思想。根據(jù)我院帶教要求，并結(jié)合學(xué)校實習(xí)計劃要求，組織崗前教育，內(nèi)容包括護生工作、住宿、行程等規(guī)章制度、安全知識、人文禮儀等意識教育。各科室制定帶教計劃，護士長根據(jù)實習(xí)大綱訂出實習(xí)計劃，嚴(yán)格指定素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、高年資的護師帶教，帶教老師要樹立好自身形象，不斷學(xué)習(xí)，更新知識，達到教學(xué)相長的目的。定期組織護生學(xué)習(xí)，可采取教學(xué)查房、科室業(yè)務(wù)講座、舉行護
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