【文章內(nèi)容簡介】 媽們看，再給太陽畫一個好朋友—月亮，明天帶著你的作品老幼兒園，我們再一起欣賞討論，好不好？幼：好！教師將幼兒所畫的畫展示在班級繪畫欄當(dāng)中，進行展覽。第三篇：線描畫教案線描畫的工具和資料 教學(xué)目標(biāo)：使同學(xué)掌握線條的藝術(shù)。熟悉線描的工具和資料。通過本課的學(xué)習(xí)讓同學(xué)體會到勤動腦、多動手可使生活更美。教學(xué)重點難點；認識線描的工具和資料。教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。二 新授線條是繪畫最基本的造型語言之一，線描畫是指單純用線條畫成的畫。在兒童繪畫中，線描畫是一種最基本的、也是最容易表示的繪畫形式。線描畫的工具記號筆、簽字筆以和一些能在紙上劃出印痕的工具。粗細不同的繪畫工具更能增加線描畫的畫面效果，如用白色或金銀色筆在深色紙上作畫；用刮刀在刮蠟紙上刮出印痕等。線描畫的資料任何紙張，如打印紙、卡紙、色紙、刮蠟紙、吹塑紙等。甚至可以是地面。線描畫的表示方法線描畫從點到線的千變?nèi)f化可以構(gòu)成千變?nèi)f化的面。假如我們把沒有涂色的局部稱為白，涂滿顏色的局部稱為黑，那么線描畫即是介于黑和白之間的灰。各種各樣的點和線構(gòu)成的面，會出現(xiàn)出豐富的、深淺不時變化的灰色。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè)用線畫自身喜愛的作品或臨摹書上的作品。線 教學(xué)目標(biāo)：使同學(xué)掌握線條的藝術(shù)。熟悉線描的工具和資料。掌握直線的變化 教學(xué)重點難點； 掌握直線的變化 教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授 線條是繪畫最基本的造型語言之一，線描畫是指單純用線條畫成的畫。在兒童繪畫中，線描畫是一種最基本的、也是最容易表示的繪畫形式。2 直線的變化直線——有規(guī)則排列中的變化 直橫交叉的線條——方格排列中的變化 間隔不同的畫面出現(xiàn)不同的裝飾效果 加入波浪型線條使畫面更加活潑 不規(guī)則線條賦予有節(jié)奏感 三 圖欣賞 四 臨摹書上作品形 教學(xué)目標(biāo)：了解形、理解形能畫出形體鮮明的線描畫 教學(xué)重點難點；能畫出形體鮮明的線描畫 教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授形是人眼感覺到的客觀事物外部的形狀，人們稱它為視覺形象。從造型范圍來說，形就是物象的造型特征。如圓球是圓的，桌子是方的，再進一步，圓是如何圓，是大圓、中圓還是小圓橢圓；方是正方、長方還是扁方等。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè) 臨摹書上作品構(gòu)圖 教學(xué)目標(biāo)：了解構(gòu)圖的一種方法。運用學(xué)到的構(gòu)圖知識畫一幅線描。教學(xué)重點難點；運用學(xué)到的構(gòu)圖知識畫一幅線描。教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授構(gòu)圖是畫面整體的構(gòu)成，就是怎樣把寫生對象布置在畫面上。構(gòu)圖的畫幅有大小、方圓、橫直、繁簡等基本形式的變化，從主體內(nèi)容的布局來分，構(gòu)圖又可分為圓形、S形、梯形、丁子形、三角形等。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè)臨摹書上作品 或運用學(xué)到的構(gòu)圖知識畫一幅線描。靜物寫生（一）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會畫藤編等用具。注意畫面的組織以和細節(jié)的刻畫。教學(xué)重點難點；注意畫面的組織以和細節(jié)的刻畫。教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授 藤編、竹編的籃筐等用具，形狀簡單、線條感強，易于觀察和表示。1 先畫出椅子圓面的形狀 2 再畫出椅子的外形和結(jié)構(gòu) 根據(jù)不同局部的編法進行細致的觀察和描繪。長短、方向不同的線條交織在一起，使畫面表示出的疏密關(guān)系極富趣味。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè) 臨摹書上作品靜物寫生（二）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會畫各種各樣的鞋分析鞋的一起特點 教學(xué)重點難點； 分析鞋的一起特點 教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授人們所穿的鞋子變化多樣。鞋面的面料拼制、鞋底的圖案花紋，畫起來非常有趣。步驟： 先畫出鞋面和鞋底的外輪廓。畫出鞋帶和鞋面和鞋底的粘接處。根據(jù)式樣把鞋面分成若干小塊面，并畫出縫紉線。畫出另一只鞋底，仔細刻畫出鞋底上的花紋。5 畫出鞋面和鞋帶。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè)交通工具寫生（一）教學(xué)目標(biāo)：觀察生活中的各種交通工具畫出交通工具結(jié)構(gòu)特征 教學(xué)重點難點； 分析鞋的一起特點 教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授小朋友們感興趣的題材，即使再復(fù)雜，他們畫起來也津津有味，不厭其煩。1 先畫出車頂和前蓋。畫出車燈、車牌、車輪和車頭前面的其他部位。3 畫出反光燈、車廂。4 可再添畫出另一輛車。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè)交通工具寫生（二）教學(xué)目標(biāo)：注意表示交通工具主體感畫出自身喜歡的一種交通工具 教學(xué)重點難點；注意表示交通工具主體感 教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授兒童筆下的摩托車，造型寫實，線條肯定有力。1 先畫出車頭、車身。畫出車燈、車牌、車輪和車頭前面的其他部位。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè) 可臨摹書中的作品植物寫生（一）教學(xué)目標(biāo)：觀察家里的各種植物注意葉的細節(jié)的描繪 教學(xué)重點難點； 注意葉的細節(jié)的描繪 教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授各種不同的植物形狀都不一樣，各有自身的特點。如畫上這盤綠葉植物，運用點、線、面的繁簡對比表示，不只要畫出枝葉上的具體細節(jié)，還要抓住植物外形的大感覺，枝干、葉片的線條要具備自然美的特征。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè) 可臨摹書中的作品植物寫生（二）教學(xué)目標(biāo)：注意葉和莖的前后關(guān)系可以畫多種植物，注意各個植物的特點 教學(xué)重點難點； 注意葉和莖的前后關(guān)系 教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授線條最基本的功能是限定圖形的輪廓，輪廓線使圖形的凝聚性更加鞏固和顯現(xiàn)。同時，線條也能分割和解釋圖形的各個局部以表示其結(jié)構(gòu)的面、