【文章內(nèi)容簡介】 香斷有誰憐。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。攝盡江南春色的種種佳處，而作者的贊頌之意與向往之情也盡寓其中三、四兩句對江南之“好”進(jìn)行形象化的演繹，突出渲染江花、江水紅綠相映的明艷色彩，給人以光彩奪目的強(qiáng)烈印象。（四）、鑒賞大自然為什么不同的人面對相同的自然景觀，會(huì)有不同的感受和收獲呢？（小組）性格、經(jīng)歷、性情、心情、鑒賞水平歸根結(jié)底還是鑒賞美的水平，那么如何鑒賞美呢？下面我們回到課本3436頁?？纯搓懡淌谑窃鯓又笇?dǎo)我們鑒賞美的。學(xué)生回答自學(xué)的知識。橫看成嶺側(cè)成峰,，要注意距離，要注意角度。欲把西湖比西子,濃妝淡抹總相宜 春山淡冶而如笑，夏山蒼翠而如滴 秋山明凈而如妝，冬山慘淡而如睡 鑒賞自然美，要注意時(shí)間。遠(yuǎn)到藍(lán)天白云，近到淺水魚蝦，大到星空海洋，小到昆蟲野花，這些各種自然的風(fēng)景中有的是一種自然的美。自然美源于大自然,那它與我們?nèi)祟惖纳钣惺裁绰?lián)系呢? 自然與我們的生活有密切的聯(lián)系,如果我們以此為基礎(chǔ)領(lǐng)悟了人類在改造自然中的偉大力量,又作為我們民族的偉大斗爭的見證,，巧奪天工的臨江大佛，氣吞山河的萬里長城，威武壯觀的古代兵馬俑，我們除了欣賞到他們的藝術(shù)美之外，還有對中華民族文化燦爛的贊嘆和民族偉大的自豪，更也有一種人民勞動(dòng)結(jié)晶的社會(huì)美。鑒賞自然美，要發(fā)揮人們的想象力。（五）、審美交流。談一談“泰山的美”在哪里？三、知識整合、系統(tǒng)小結(jié)今天我們這節(jié)課，學(xué)到了什么知識？四、收獲樂園，及時(shí)反饋五、能力生成，情感升華,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)!走近大自然親近大自然熱愛大自然《感受大自然之美》教學(xué)設(shè)計(jì)鄭軍東平縣州城鎮(zhèn)第二中學(xué)2010年6月第三篇：感受大自然之美教學(xué)設(shè)計(jì)《感受大自然之美》[字號:大 中 小] 20121211 閱讀次數(shù)：49臨沂莒南縣第七中學(xué)孫艷華內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：，理解人類生命離不開大自然的哺育。教學(xué)目標(biāo)：1．情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受大自然之美，增進(jìn)親近大自然、熱愛大自然的情感，樹立正確的自然觀，與大自然和諧相處。2．能力：從自我做起，培養(yǎng)鑒賞自然、關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的能力。3．知識：感受大自然之美，了解鑒賞自然的方法。教學(xué)重點(diǎn)：感受自然之美教學(xué)難點(diǎn)：怎樣鑒賞大自然之美 課型：新授課 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：理論準(zhǔn)備，如鑒賞自然美的理論知識，教學(xué)資料；了解學(xué)生的游歷經(jīng)歷，游覽的風(fēng)景名勝，對大自然的看法等。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)自然美的圖片，以及描繪自然的散文、詩歌、歌曲等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：課前播放音樂《安妮的仙境》，同時(shí)呈現(xiàn)風(fēng)景圖片。組織上課，多媒體展示風(fēng)景圖片：北國風(fēng)光、南國秀色、沿海之濱、雪域高原。待學(xué)生充分進(jìn)入大自然美妙的情景時(shí)，教師適時(shí)拋出問題：聽著音樂，看了剛才的圖片，你有什么感想？你愛大自然嗎？對大自然有何認(rèn)識？給學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，了解他們對大自然的感受。學(xué)生發(fā)言，教師點(diǎn)撥:我們的祖國風(fēng)景秀麗，江山如畫，身在其中，我們無處不感到自然之美帶給我們的愉悅和享受?？墒牵嗖实拇笞匀坏降酌涝谀男┓矫?？如何來鑒賞大自然的美呢？二、自主學(xué)習(xí)、合作探究1．展示、分享、領(lǐng)悟大自然之美教師播放歌曲《沂蒙山小調(diào)》，教師指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合畫面暢所欲言，談對歌曲的感受，描繪一幅沂蒙山風(fēng)景圖，給學(xué)生討論的時(shí)間，然后讓學(xué)生回答。學(xué)生回答時(shí)，教師適當(dāng)點(diǎn)撥、評價(jià)，總結(jié)，我們的祖國處處都有美景，美是無處不在的。教師提出問題：課前和同學(xué)們說好一起搜集“美在大自然”為主題的圖片、詩歌、散文、歌曲等資料。那么，同學(xué)們是如何感受到自然之美呢？在同學(xué)們眼中，大自然美在哪里？現(xiàn)在，就讓我們在同學(xué)們準(zhǔn)備的小天地里去感受一番吧！學(xué)生分組展示，交流，每組選出最具代表性的準(zhǔn)備在全班展示。學(xué)生交流期間，教師可指導(dǎo)學(xué)生主要說出自然美美在什么地方。學(xué)生展示完畢，讓有旅游經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生結(jié)合自己的體會(huì)談?wù)勊惺艿降拇笞匀恢溃屯瑢W(xué)們共同分享自然之美所帶給我們的愉悅。學(xué)生發(fā)言后，教師總結(jié)，并展示多媒體：一組山水的圖片，奇妙的生物世界，浩瀚無垠的宇宙星空，教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所展示的生物世界去認(rèn)識生命世界的豐富多彩。并引導(dǎo)學(xué)生展開討論和交流。領(lǐng)略生命世界的豐富多彩，欣賞生命之美。浩瀚神秘的宇宙星空又何嘗不是大自然一種壯麗的奇觀，大自然的蓬勃生機(jī)又怎能離得了這絢麗多姿的生命世界。大自然之美，美在方方面面，無處不在，難怪人們贊嘆：江山如此多嬌！多媒體依次出示： 大自然風(fēng)光秀麗，美景如畫；生命世界奇妙，精彩紛呈；宇宙神秘，魅力無窮。美麗的大自然給我們無窮的精神享受，帶給我們歡樂，陶冶我們的情操，豐富我們的精神生活。2．交流、感悟、學(xué)會(huì)鑒賞大自然之美為了更好的感受到大自然之美，同學(xué)們就應(yīng)學(xué)會(huì)鑒賞自然美。老師想聽聽同學(xué)們來自大自然的感受，在你所欣賞到的各種美的自然對象里，有沒有區(qū)別？好，我們再來看一組圖片，展示：雅魯藏布大峽谷、九寨溝、布達(dá)拉宮、碧綠的禾苗等。它們各有各的美，它們有何區(qū)別。學(xué)生發(fā)言回答，教師引導(dǎo)學(xué)生分類。展示多媒體：美的自然對象可分為兩類，一種是天然的，一種是人工的。教師進(jìn)一步設(shè)疑，請同學(xué)們列舉，大自然中還有哪些美的對象是經(jīng)過人類直接改造、利用的對象？哪些是未經(jīng)人類改造的自然？這兩種對象和我們?nèi)祟愔g有無密切的關(guān)系？給學(xué)生分組討論的時(shí)間，學(xué)生發(fā)言，教師點(diǎn)撥，指導(dǎo)，評價(jià)：通過討論，我們認(rèn)識到自然