【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小，我擔(dān)心他體力透支，在辦公桌里備了牛奶、蛋糕，為他訓(xùn)練后補(bǔ)充能量，同時(shí)讓學(xué)習(xí)委員做他的同桌。一段時(shí)間后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，他的字變漂亮了，作業(yè)也都能及時(shí)完成了，還總能看到同桌在給他講題，平時(shí)總愛(ài)隨便說(shuō)話的他也能管住自己的嘴巴了。我給他愛(ài)與信任，他回報(bào)我成績(jī)與榮譽(yù)?，F(xiàn)在，他的數(shù)學(xué)成績(jī)由原來(lái)的三四十分提高到七十多分，有時(shí)還能達(dá)到優(yōu)秀；體育成績(jī)更是喜人，在學(xué)校舉行的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，只要他上場(chǎng)，冠軍非他莫屬，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。由于我對(duì)孩子的尊重與信任，現(xiàn)在孩子們和我在一起時(shí)無(wú)話不談，我也真正成了他們的知心朋友。我知道這就是愛(ài)的結(jié)晶。三年來(lái)，通過(guò)我們不懈的努力，在學(xué)校每學(xué)期星級(jí)班級(jí)評(píng)比中，我們班每次都是最高星級(jí)班級(jí)。2010年，我們班被評(píng)為營(yíng)口市三好班級(jí)，我本人也被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任。總之培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法多種多樣，時(shí)機(jī)無(wú)處不在，只要我們時(shí)刻樹立培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的意識(shí)，就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)，學(xué)生就一定能從好習(xí)慣開始走向成功！第二篇：班主任工作交流《好習(xí)慣,從用“心”做事開始》好習(xí)慣，從用“心”做事開始老子說(shuō)：“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下?！边@是在告訴我們，做任何事情，都要堅(jiān)持從其易處細(xì)處入手。這“易”與“細(xì)”的精髓，就是用心去做事，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。新學(xué)期開學(xué)，最令人頭疼的就是學(xué)生的行為習(xí)慣有很大的退步，在努力引導(dǎo)學(xué)生盡快調(diào)整回歸的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生身上出現(xiàn)了新的問(wèn)題，不容忽視——做事心不在焉。表現(xiàn)為：早晨進(jìn)教室，本應(yīng)盡快從書包里拿出所需物品，做好課前準(zhǔn)備，將書包放到柜子里面去。XX等幾個(gè)以前做事麻利的孩子，此時(shí)慢悠悠走進(jìn)教室，別的學(xué)生忙著整理物品，他們要么坐在椅子上目光游離，若有所思，要么站在桌邊，看著別人收拾，自己一動(dòng)不動(dòng)，要么不緊不慢拿出書本，翻翻這，看看那，一副悠閑自得的樣子；課堂上，同學(xué)們正在聽老師講課，目光集中在黑板上，XX等3人或目光游離，低頭往座位里瞧，偏頭往窗外看，或目光呆滯，讓其回答問(wèn)題，要么答非所問(wèn)，要么支支吾吾、不知所措；清掃時(shí)，直立著身子，揮動(dòng)著手中的抹布，東一下，西一下，毫無(wú)順序；反饋?zhàn)鳂I(yè)時(shí)，有的忘了，有的應(yīng)付，課文讀得如同初次見面。通過(guò)分析，我找到了問(wèn)題的癥結(jié)：做事不用心，敷衍了事，沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。怎樣才能幫助學(xué)生們學(xué)會(huì)用心來(lái)做事，養(yǎng)成好習(xí)慣呢？我從三方面下工夫：一要幫助學(xué)生端正做事態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待，不敷衍。簡(jiǎn)單的說(shuō)教，作用短暫，說(shuō)多了，學(xué)生反倒麻木了。說(shuō)的好，不如做的好。我選擇了班級(jí)有代表性的學(xué)生，比如說(shuō)XX寫字姿勢(shì)最端正，XX上課注意力最集中，XX發(fā)言最積極，XX整理書包最麻利，XX清掃衛(wèi)生最徹底。我讓學(xué)生知道，做什么事像誰(shuí)一樣就是端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待。二要交給學(xué)生做事的方法，保證質(zhì)量。對(duì)于班級(jí)的學(xué)生而言，我發(fā)現(xiàn)光講方法，無(wú)異于紙上談兵。怎樣做，達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，我讓這幾個(gè)同學(xué)一做，大家一目了然，最簡(jiǎn)單的要求：照著做，趕上，超越。課上課下及時(shí)點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)學(xué)得快堅(jiān)持好的學(xué)生，指導(dǎo)不認(rèn)真、做得不夠的學(xué)生。三要幫助學(xué)生提高做事的效率，用最少的的時(shí)間把事情做好。比如早晨進(jìn)教室，三分之二的學(xué)生一進(jìn)到教室里，我就會(huì)說(shuō)“5分鐘計(jì)時(shí)開始”，學(xué)生要在5分鐘內(nèi)完成拿學(xué)習(xí)用品、做好課前準(zhǔn)備、將書包等放入柜子的一系列事情。比一比誰(shuí)能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，提前完成。表?yè)P(yáng)好的，批評(píng)指導(dǎo)差的。寫字的時(shí)候，鼓勵(lì)學(xué)生練得少，寫的好。寫的好的學(xué)生馬上就可以在寫字練習(xí)上寫，寫得不好的只能在田字格中寫。剛開始，寫得差的學(xué)生覺(jué)得無(wú)所謂，覺(jué)得反正自己寫得快。后來(lái)我要求課上沒(méi)能完成寫字練習(xí)，就必須在課間或中午補(bǔ)，這下像XX這樣習(xí)慣應(yīng)付的學(xué)生，也不得不想怎樣寫更劃算了。近一個(gè)星期，班級(jí)學(xué)生在用心做事方面，敷衍、散漫的表現(xiàn)在一點(diǎn)點(diǎn)減少，認(rèn)真做事的好習(xí)慣有所展現(xiàn)。看到好的改善，我心里有了些安慰。亞里士多德說(shuō)：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。希望在我們的共同努力下，學(xué)生們能把學(xué)會(huì)并養(yǎng)成用心去做事作為自己的習(xí)慣吧！第三篇：班主任工作從愛(ài)開始班主任工作從愛(ài)開始摘要：班主任只有對(duì)工作有了愛(ài)，才能產(chǎn)生巨大的工作動(dòng)力；才能充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性；才能在工作中傾注滿腔熱情；因?yàn)橹挥袑?duì)工作有了愛(ài)，才會(huì)懂得付出，并且不以為累，才能換來(lái)甜蜜的教育果實(shí)關(guān)鍵詞：班主任教育學(xué)生愛(ài)“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是塑造學(xué)生心靈的工程師。在新課改下，其工作同樣意義重大，任重道遠(yuǎn)。班主任的愛(ài)是搞好班級(jí)工作的前提，是走進(jìn)學(xué)生心靈的法寶；是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的沃土。下面我結(jié)合工作實(shí)踐，談?wù)勔恍┐譁\的認(rèn)識(shí)。一、愛(ài)是搞好班級(jí)工作的前提教育家夏丐尊先生也說(shuō)過(guò)：“教育如果沒(méi)有愛(ài)，就等于無(wú)水之地?！边@話告訴了我們愛(ài)在教育園地中的重要性。這愛(ài)，首先應(yīng)該是班主