張芳精彩極了和糟糕透了第二課時教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-04 05:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三篇：19精彩極了和糟糕透了__教學(xué)設(shè)計第二課時“精彩極了”和“糟糕透了”教案設(shè)計第二課時教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，說說父親和母親對巴迪的詩為什么有不同看法。通過人物動作、語言和神態(tài)描繪的語句，體會作者怎樣逐漸理解了父母兩種不同評價中飽含的愛，感受愛的不同表達方式。教學(xué)重難點：體會課文中含義深刻的句子的意思。從父母對孩子各自不同的評價中體會父母對孩子的愛。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課?；仡櫿n文了一件什么事。（教師相機板書課題）課文是按什么順序?qū)懙模繌哪膬嚎煽闯?？（設(shè)計意圖：講課時把新舊知識連貫起來思索，這樣既起到承上啟下的作用，又起到鞏固舊知識的作用。）二、品析課文，體會父母之愛。（一）品讀“童年”部分，體會父母的不同評價請大家自由朗讀1——14自然段，巴迪寫了一首詩，母親和父親有什么不同的反應(yīng),我的表現(xiàn)又是怎么樣的？父母的反應(yīng)的用直線，我的表現(xiàn)的用曲線。在旁邊寫上你的感受。再與同桌交流交流品讀母親評價的句子。課件出示句子母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。（1）你覺得此時母親的心情是怎么樣的？你是從哪些地方體會到的？（2）品析比喻句： 贊揚聲雨點般落到我身上。（設(shè)計意圖：通過品析母親的神態(tài)、動作、語言，更進一步理解母親的驚喜、激動，也讓學(xué)生領(lǐng)悟描寫人物的方法）出示： 我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。（換成直接引語的句子，并解釋“靦腆”、“得意揚揚”）“媽媽，爸爸下午什么時候回來?”我紅著臉問?！拔矣悬c迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩?！盿、說說你的感受？帶著你的體會再讀一讀。（解釋“靦腆”、“得意揚揚”）b、這是巴迪的神態(tài)和語言描寫，那他又是這么做呢？出示：整個下午我都懷著一種自豪感 等待父親回來。我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。將近七點鐘的時候，我悄悄地走近飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。（想象：假如你是巴迪，在等父親的時候會想些什么？）出示 ：七點。七點一刻。七點半。父親還沒有回來。我實在是等不及了。A、范讀。B、發(fā)現(xiàn)上面的句子有什么特點？ C、你感覺到什么？（設(shè)計意圖：通過品析巴迪的神態(tài)、語言、心理活動感受巴迪的得意洋洋和自豪感；通過引導(dǎo)學(xué)生想象起到承接下文的作用。）過渡：在巴迪焦急的等待中，父親終于回來了！父親的反應(yīng)能如巴迪所愿嗎？男、女同學(xué)分角色朗讀父母的對話。母親極力向父親推薦巴迪的詩，父親的評價卻是——課件出示句子“我看這首詩糟糕透了?！?父親把詩扔回原處。（1）體會“扔”字包含的感情和態(tài)度）（2）想象：父親的批評像什么？（設(shè)計意圖：通過深入剖析父親的評價，表現(xiàn)父母評價的截然不同。）出示：我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來（齊讀句子）（讀完這兩句話，你感受到什么？你是從哪些地方感受到的？）（設(shè)計意圖：通過品讀句子，感受巴迪當(dāng)時的傷心和對父母不同的評價的不理解。）（二）點撥“回顧”，認同父親。出示：幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的，那的確是一糟糕的詩。不過母親還是一如既往的鼓勵我，因此我還一直在寫作。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說?！皩懙牟辉趺礃?，但還不是毫無希望?！备鶕?jù)父親的批語，我學(xué)著進行修改，那是我還未滿十二歲。（解釋“一如既往”并口頭造句）母親的表揚與鼓勵給作者帶來了什么？父親的批評又給巴迪帶來了什么？（設(shè)計意圖：通過理解文段，感悟父母不同方式的愛給他的成長帶來的作用。）（三）品析“成年”，感悟中心。成年以后，我是如何看待父母不同的評價的？出示：“一個作家，應(yīng)該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。（巴迪認識到什么？）出示：成年后，為什么“我越來越體會到當(dāng)初的我是多么的幸運”？出示：我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。（體會句子的含義）回憶生活中，你感受到哪些不同的愛？慈祥的愛、鼓勵的愛、寬容的愛、深沉的愛、期待的愛、嚴(yán)厲的愛、“恨鐵不成鋼”的愛（設(shè)計意圖：通過品析文段，讓學(xué)生領(lǐng)悟到一個人的健康成長離不開鼓勵式的愛和嚴(yán)格要求的愛，并從課文聯(lián)系到現(xiàn)實，感悟自己來自長輩的愛。）三、升
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