【文章內(nèi)容簡介】 《安徽省教師資格證認定體檢表》；(6)普通話水平測試等級證書原件和復印件。(7)思想品德鑒定和有無犯罪記錄的證明材料。(8)申請認定中等職業(yè)學校實習指導教師資格證者，須提交相當助理工程師及以上專業(yè)技術職務或者中級以上工人技術等級證書原件和復印件。安徽省高級中學教師資格申請人教育教學 基本素質、能力測評辦法和標準為做好高級中學教師資格申請人員教育教學基本素質和能力的測試工作，根據(jù)《安徽省教師資格制度實施細則》，結合我省實際，特制定本測評標準和辦法。一、測評的主要內(nèi)容和方法申請人的儀表儀態(tài)、行為舉止、思維能力以及口頭表達能力。此項內(nèi)容的考察可通過面試進行，也可結合聽課一并進行。申請人的知識水平和運用教育學、心理學等理論解決教育教學和學生管理中實際問題的能力。此項內(nèi)容通過考評申請人的教案、聽課和對申請人提問進行測評，也可通過筆試的方式進行。申請人實現(xiàn)教學目的、組織課程實施、掌握課程內(nèi)容、運用教學語言和教學資源等能力，運用現(xiàn)代教育技術能力、實驗操作能力，使用普通話講解、提問及板書的技巧等。此項內(nèi)容通過考評申請人的教案和聽課進行測評。二、測評指標及分值教育教學基本素質和能力測評主要從實現(xiàn)教育目的的能力、掌握課程教材內(nèi)容的能力、教學組織能力、教學基本素養(yǎng)、運用現(xiàn)代教育技術和教具的能力、教學效果等六個方面進行考察。測評的指標及分值規(guī)定如下：實現(xiàn)教育目的的能力。包括教育思想、教學目的、貫徹教學大綱（課程標準）等方面的要求，分值15分。掌握課程教材內(nèi)容的能力。包括對教學內(nèi)容的把握、教學重難點的處理、教學內(nèi)容的組織、能力培養(yǎng)等方面的要求，分值20分。教學組織能力。包括教學方法的選擇和運用、課堂教學的組織、教學過程的安排與調控、師生互動及教學民主等方面的要求，分值20分。教學基本素養(yǎng)。包括口語表達、體態(tài)表達、板書、講解技巧等方面的要求，分值20分。運用現(xiàn)代教育技術能力和實驗能力。包括現(xiàn)代教育技術輔助教學，實驗的操作步驟、技巧及效果等方面的要求，分值15分。教學效果。包括學生理解、學生學習的積極性與主動性、課堂氣氛、學生發(fā)展等方面的要求，分值10分。具體測評指標及評分標準分別按《安徽省普通高級中學教師資格申請人教育教學基本素質和能力測評表》執(zhí)行。三、測評方式測評工作由教師資格專家審查委員會的專家組進行現(xiàn)場評價。對在職教師的測評，由申請人提交近一學期的教案，專家組從教案中選擇一課，申請人適當準備后，進行試講。對社會人員的測評，每次申報工作結束后，由專家委員會擬出各學科10課時的內(nèi)容，由認定機構提前1周予以公布。測評時，申請人通過抽簽，確定試講順序和內(nèi)容，并將教案提交專家小組。四、測評的實施與判定教師資格認定機構對申請人提交的各項材料進行審查后，確定測試人員名單及測評時間，予以公布并通知本人。對申請人的教育教學基本素質和能力的測評，以測試標準為依據(jù)，逐項評分。申請人在規(guī)定的時間和地點進行試講，試講時間一般不少于30分鐘，對申請人提問答辯時間不超過10分鐘。各專家根據(jù)聽課、查閱教案和提問的情況獨立進行測評，最后由專家組匯總各專家測評結果，并由組長簽署評價意見。對試講結果的判定，以參加測評的所有專家總平均分作為依據(jù)，結論分為合格、不合格兩個等次，總平均分60分及以上為合格。專家審查委員會對專家組報送的測評結果進行評議，并簽署評議意見。安徽省初級中學、小學、幼兒園教師資格申請人 教育教學基本素質、能力測評辦法和標準為做好初中、小學、幼兒園教師資格申請人員教育教學基本素質和能力的測試工作，根據(jù)《安徽省教師資格制度實施細則》，結合我省實際，特制定本測評標準和辦法。一、測評的主要內(nèi)容和方法教育教學基本素質和能力測評內(nèi)容包括：申請人的儀表儀態(tài)、行為舉止、思維能力以及口頭表達能力。此項內(nèi)容的考察可通過面試進行，也可結合聽課一并進行。申請人的知識水平和運用教育學、心理學等理論解決教育教學和學生管理中實際問題的能力。此項內(nèi)容通過考評申請人的教案、聽課和對申請人提問進行測評，也可通過筆試的方式進行。申請人實現(xiàn)教學目的、組織課程實施、掌握課程內(nèi)容、運用教學語言和教學資源等能力，使用普通話講解、提問及板書的技巧等。此項內(nèi)容通過考評申請人的教案和聽課進行測評。二、測評指標及分值教育教學基本素質和能力測評主要從實現(xiàn)教學目的能力、掌握課程教材內(nèi)容的能力、教學組織能力、教學基本素養(yǎng)、運用現(xiàn)代教育技術和教具的能力、教學效果等六個方面進行考察。測評的指標及分值規(guī)定如下：實現(xiàn)教學目的的能力。包括教育思想、教學目的、貫徹教學大綱（課程標準）等方面的要求，分值15分。掌握課程教材內(nèi)容的能力。包括對教學內(nèi)容的把握、教學重難點的處理、教學內(nèi)容的組織、能力培養(yǎng)