【文章內(nèi)容簡介】 。我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩！喜歡當老師的八個理由： 【理由一】：心態(tài)保持年輕與天真爛漫、朝氣蓬勃、活潑可愛的孩子在一起，當老師的自然而然地就會被感染，被熏陶。什么煩惱、什么憂愁、什么名利均蕩然無存，均被洗滌干凈。孩子們就是陽光，能刺透心里的霧霾，讓人永遠感到心理陽光。【理由二】：生活規(guī)律上課時間固定，尤其給學生上課，不能遲到一秒鐘，由于時間固定，中午還能午休，生活十分規(guī)律，生活規(guī)律對身心健康是極為必要的，這樣能夠健康快樂?！纠碛扇浚哼h離世俗，減少是非老師的天職就是教書育人，與社會似乎離得較遠，與紛雜人員接觸較少，因而，少了許多的酒場和大魚大肉的肥膩，知道的事情少，摻合的事情必然也少，因而也就避免了閑言碎語和是是非非，活得清靜，活得坦然。【理由四】：錢無結余，沒有余錢，也就讓孩子不能有“啃爹”的奢望，只有好好學習，努力奮斗方能立足社會，不能揮霍無度，招惹是非，對孩子教育極為有利的?！纠碛晌濉浚河欣诮逃米约旱暮⒆赢斃蠋?，重要的專業(yè)課程就是教育學、心理學，學了這兩門課程，不僅要教育好自己的學生，還能夠知道怎樣教育自己的孩子，就不會溺愛、就不會嬌生慣養(yǎng)，就能指導他們怎樣做人，怎樣學習，怎樣走自己的路，這也許就是近年來老師的孩子大都考了好大學的重要原因之一吧！【理由六】：假期充盈，多一些放松，就能夠做一些自己喜歡的事情，發(fā)展自己的愛好，培養(yǎng)自己的興趣特長，活得更充實、更快活，也可以多跟自己的家人過?！纠碛善摺浚耗軌虮M情學習老師需要“充電”，要給學生一杯水，自己必須要有一桶水，并且是源源不斷的長流水，這就要求教師必須學習學習再學習，沉下心來，盡情學習，比什么都好。養(yǎng)成讀書的好習慣，對一切事情都能看得開，一些難題都能解得開，一切身外之物都能拒之于門外，終生學習的人一定是強大的人，這點，老師就必須做到?！纠碛砂恕浚菏斋@豐碩精神盡管沒有物質的享樂，沒有驚天動地的壯舉，一直在平凡中、在三尺講臺耕耘工作，時常收到節(jié)日的祝賀短信、收到節(jié)日的溫馨的明信片。時常翻翻畢業(yè)的學生照片，哪一個成為了官員、哪一個成了科學家、哪一個成了文學家，哪一個上課不認真聽卻成了一位企業(yè)家，人生變幻，如數(shù)家珍，洋溢著快樂和幸福，這種幸福只有當老師的才能體會的到，體味的深、體悟的透第三篇：教師資格證面試答辯題，你怎么看？公開課的目的是幫助老師之間交流教學經(jīng)驗、探討教學規(guī)律。然而，一些中小學公開課過于追求“新、奇、特”,老師提前和學生打招呼“配合互動”。為了上好公開課,一些老師甚至集導演、道具、美工等身份于一身,而學生就像演員。這種公開課儼然成了表演課,偏離了課堂設置的初衷和目的。公開課關系著學校和教育行政部門分管領導的榮譽,老師自身的個人榮譽,包括職稱在內(nèi)的各種評選及獎勵等等。正因為如此,“重任在肩”的一些公開課漸漸變了模樣,變身為“表演課”,成為老師不得不背負起的一堂沉重的“必修課”。為了上好公開課,一些老師費盡心機。譬如,有老師將“差生”分開,讓一些成績好的、聽話的學生參加公開課,等等??杜絕公開課成“表演課”,根本還需從規(guī)范和完善老師的考核評價體系入手。考核評價一個老師的教學質量和教學水平如何,應該更側重于平時的教學表現(xiàn),綜合多方面的因素來確定,而不是太看重一堂公開課。考核評價體系的導向作用不容輕視,些微偏差就會衍生出一些怪狀。唯有建立一套科學合理的評價體系,才能引導教師踏踏實實做好功課,切實有效提高教學質量,也才能讓公開課回歸常態(tài)。，甚至被嘲笑，你怎么辦？ ，批評沒收導致沖突，如果你是老師？ ？ ？ ，只有不合格的老師，就這樣還想上大學，你怎么看？ 。，不帶半根草去 ，“教學是一門藝術”，你如何處理？，送孩子讀書時為了教師幫忙管住孩子，你該怎樣溝通？ ，評教結果卻很差，非常沮喪，如何看待？，這次及格，有同學懷疑，如果你是老師，怎么辦？ ，作為班主任，你將如何保護這位同學？，應該在課堂內(nèi)完成學習任務，不應該加重課外學業(yè)負擔，你怎么看？ ，家長袒護孩子，如果你是班主任，怎么辦？，信是班里以為男同學寫的，作為班主任，如何處理？ ，開展主題班會，效果卻不理想，這件事給你什么啟發(fā)？ ，興沖沖到教室，同學們卻不以為然，如果你是班主任，怎么辦? ，作為上課教師，你怎么處理？，“越減越累”，你怎么看？ ，拖拖拉拉，你怎么幫助他們？，家長讓孩子在家學習，或者上私塾，引發(fā)了社會關注，你怎么看？ ，你怎么處理？，知之者不如好之者，好之者不如樂知者，如何讓學生樂學？ ，其他課程成績還不錯，如果你是該任課教師，你怎樣幫助他？ ，你怎么看？，今天上課還在生氣，你怎么看?教師不能不生活中的情緒帶入課堂，要學會情緒調節(jié)。，將召開第一次家長會，你將如何準備？ ，你怎么看待這種說法？ “不讓孩子輸在起跑線”這一說法？，作為教師，你怎么幫助學生合理安排學習時間？“你的孩子，成績不怎么樣，經(jīng)常闖禍，這次考試還作弊，你怎么看？ 吧！”，家長一聽，與教師爭吵起來，你認為應當如何與家長溝通？親和力，送其他同學Q幣等，作為班主任，你如何處理？，一旦學生考不好，將影響獎金或聘任，你如何看？，分數(shù)是教師的法寶，也是學生的命根，因此要很好的運用分數(shù)來引導學生學習，你怎么看？，班級管理的一切都是為了學生學習成績的提高，對此，你怎么看？ ，你怎么看？，用金錢來獎勵他的考試成績，談看法？ ，作為班主任，你怎么辦？，就對老師說“我們的孩子就全拜托您了”，遇到這種情況，你怎么辦？，同學不和他玩，他也不和同學玩，作為班主任，你怎么辦？ ，你該做好哪些準備？，業(yè)績突出，但因未評上職稱，心情郁悶，無心工作，你怎么看？ ，作為班主任，你如何處理？，一名學生遲到，老師說，你怎么才來，再遲到叫家長，如果碰到這種情況，你如何處理？，孩子在家迷戀上網(wǎng)，希望老師幫助教育，假設你是班主任，你會怎么做？，并找借口為自己開脫，你如何處理？ 50.“授人以魚，不如授人以漁”，談這句話對