【文章內(nèi)容簡介】 。”要搞好教學(xué)，帶好學(xué)生，必須有深厚的基本功，不斷進取的學(xué)習(xí)精神。有自己獨特的教學(xué)方法，有自己個性的教學(xué)心得。在教學(xué)的過程中，經(jīng)歷過彷徨，經(jīng)歷過猶豫，經(jīng)歷過痛苦，也經(jīng)歷過艱難，流了汗水，同時也伴隨了幾次悄然而落的淚水，但是我一直保持著做學(xué)生的那種心態(tài)，學(xué)而不厭，教而不倦。慢慢的，學(xué)生贊美的聲音，敬佩的表情，我聽見了，我看見了，家長喜悅的心情，放心的眼神，我看見了，也感覺到了，我心開始快樂，我心開始無悔，我開始相信自己的選擇。我學(xué)習(xí)雷鋒同志為人民服務(wù)的精神和品質(zhì)，忠誠于黨的教育事業(yè)，以博大的胸懷愛護學(xué)生。愛是教師最美麗的語言，是一道美麗的音符，可以在學(xué)生的心田上，彈奏起和諧溫馨的篇章。要當好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得無私無畏！其實，給孩子多一點關(guān)心和愛護，這就是愛。作為寄宿制學(xué)校的老師，關(guān)心學(xué)生的生活，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和作息時間，不浪費糧食，不挑食，讓他們茁壯成長：天暖了教他們脫下厚衣服，天冷了讓他們穿得暖和，培養(yǎng)他們的獨立能力，保證他們健康成長；課間指導(dǎo)他們玩有意義的游戲，教會他們遇到危險時學(xué)會安全自救，保障他們的生命安全。讓我們嬌嫩的花朵們，遠離父母的雛鷹們，仍感受到家庭般的溫馨，漸漸成長為獨立自信的，展翅翱翔的雄鷹，我們老師就感到很幸福。教師的愛是執(zhí)著的負責任的。班上有一個學(xué)生申奧，哪個老師提到他都頭痛，損壞東西，動手打人，出口罵人，上課基本不聽，作業(yè)基本不做，掃地基本找不到影，每天違反紀律無數(shù)，班上沒有一個孩子愿意和他同桌。為改變他，領(lǐng)導(dǎo)和老師們，真的操碎了心！我主動找到他，了解到他是家中的“小皇帝’，在家?guī)缀跏裁炊疾桓伞１緦W(xué)期我每天都找他談幾次話，和他一起去散步，打球，多次和家長進行溝通。只要發(fā)現(xiàn)他有一丁點兒進步，我就在班上表揚他！幾經(jīng)努力，現(xiàn)在他和我成了無話不說的朋友?？?，這就是愛的效應(yīng)。給孩子多一點鼓勵和稱贊，這就是愛。如今，在市場經(jīng)濟大潮的沖擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個肯定的微笑，一個鼓勵的眼神，一句真摯的贊美，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂？！不要吝嗇我們的微笑，孩子稚嫩的臉龐會因為有了贊美而變得燦爛，不經(jīng)意的一個肯定，會使他變得積極樂觀，改變他的態(tài)度和行為。給孩子多一點幫助和支持，這就是愛。現(xiàn)實中往往愛好學(xué)生易，愛差學(xué)生難。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”。經(jīng)常幫助孩子們總結(jié)優(yōu)點，找到缺點，取長補短，不斷完善自己。給孩子們指出一道錯題，耐心的幫他解答；利于課余時間給后進生輔導(dǎo)功課，搬掉他們學(xué)習(xí)中的絆腳石。糾正孩子們的坐姿，寫字姿勢，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。告訴他們學(xué)會寬容待人，嚴于律己，如何與同學(xué)們相處，互相幫助，若不小心傷害到同學(xué)了，要誠懇的道歉，贏得對方的原諒，盡量減少矛盾。對那些自尊心強、成績差、得不到家庭溫暖的學(xué)生，更需要付出特別的愛和關(guān)注，給與更多的理解和尊重。我們班有個叫韋子檸的學(xué)生上課老發(fā)呆，而且經(jīng)常請假，又是別的同學(xué)去吃飯了，他卻一個人躲在教室里偷偷地哭泣。我先后找他談了幾次，始終不愿談及他的父母和家庭，效果不理想。偶爾，從同村的一個老師口中得知。原來他爸爸重病，媽媽孤身一人到非洲打工，他和年邁的爺爺一起生活。想念媽媽，牽掛爸爸，所以他的心飛出了教室。我知道，孩子缺乏溫暖，缺乏關(guān)愛。我就在生活上處處幫助他，并采用一幫一的方法，讓他的朋友把落下的功課補一補。月考他的成績有了明顯提高。我毫不猶豫的給他頒發(fā)進步獎，孩子的臉上出現(xiàn)了自豪的笑容，脊梁也挺得更直了，因為他得到了尊重、理解、真誠和信賴。我用愛去熔化了孩子心頭的堅冰，一顆受傷的心靈，在愛中得到了撫慰，愛——開花了！愛的力量是神奇的。我學(xué)習(xí)雷鋒同志刻苦鉆研的“釘子精神”，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生。平時工作中不斷學(xué)習(xí)，充實自身知識儲備，提高業(yè)務(wù)理論水平。對待學(xué)生作業(yè)能做到精批細改，認真組織復(fù)習(xí)和考試，做好輔優(yōu)補差工作，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題；在教學(xué)中能認真鉆研教材、教法和學(xué)法，精心備好每一堂課，樹立有特色的教學(xué)風格，讓學(xué)生喜歡上我的課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)習(xí)成績。我要學(xué)習(xí)雷鋒同志甘做一顆小螺絲釘?shù)那閼?，以高尚的人格感染學(xué)生。我是一位很平凡的教師，但我能在平凡中堅持。作為寄宿制學(xué)校的老師，我唯一具備的優(yōu)點就是能夠堅持。早晨六點鐘多上班，晚上八點多回家，每天工作十幾個小時，我從不偷懶，始終如一地堅持。領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，班級出現(xiàn)的問題，家長提出的要求，我及時解決，從不懈怠。工作不順心的時候，我在堅持；沒人理解的時候，我也在堅持；想放棄的時候，我繼續(xù)堅持；實在不能堅持的時候，我還會想法堅持