在平凡中釋放青春在奉獻中筑起“中國夢”演講稿(編輯修改稿)
2024-10-25 08:01 本頁面
【文章內容簡介】 、最值得驕傲的事業(yè)，我們是孩子們理想風帆的導航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——向雷鋒學習，學習他那全心全意為人民服務，為了人民的事業(yè)無私奉獻的精神，作為教師的我，我愛祖國的教育事業(yè)！我要為學生作出表率，以自身的實際行動來推動學雷鋒活動的蓬勃開展。我學習雷鋒干一行愛一行，專一行精一行的精神。作為教師，我們應立足本職、甘于奉獻、勇于創(chuàng)新、以最飽滿的熱情投入到黨的教育事業(yè)中去、把教書和育人結合起來，在平凡的崗位上，為培養(yǎng)合格人才作出我們應有的貢獻。在現(xiàn)代科學技術突飛猛進，知識更新速度加快的大背景下，我們應該從以下幾個方面來充實提高自己：謙虛好學，既要向優(yōu)秀的年長的前輩學，更要不恥下問，向學生學習；學習新課程理念、法律法規(guī)，依法執(zhí)教；發(fā)揚“釘子精神”，擠時間、鉆時間來學；想方設法提高自己的課堂效率和班級管理能力；尊重學生，關愛學生，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。作為一名小學數(shù)學教師，如何做到學生喜歡我，這是我一直追求的目標。我總結了三點：一是讓我的學生喜歡我這個人，二是讓我的學生喜歡我所教的學科，三是讓我的學生在我所教的學科中有成就感。我知道要受人尊敬，首先自己要有真才實學。有一位教育家說過：“只有當你不斷的致力于自我教育的時候，你才能教育別人?！币愫媒虒W，帶好學生，必須有深厚的基本功，不斷進取的學習精神。有自己獨特的教學方法，有自己個性的教學心得。在教學的過程中，經歷過彷徨，經歷過猶豫，經歷過痛苦，也經歷過艱難，流了汗水，同時也伴隨了幾次悄然而落的淚水，但是我一直保持著做學生的那種心態(tài)，學而不厭，教而不倦。慢慢的，學生贊美的聲音，敬佩的表情，我聽見了，我看見了，家長喜悅的心情，放心的眼神，我看見了，也感覺到了，我心開始快樂，我心開始無悔，我開始相信自己的選擇。我學習雷鋒同志為人民服務的精神和品質，忠誠于黨的教育事業(yè)，以博大的胸懷愛護學生。愛是教師最美麗的語言，是一道美麗的音符，可以在學生的心田上，彈奏起和諧溫馨的篇章。要當好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學生，愛得專心致志，愛得無私無畏！其實，給孩子多一點關心和愛護，這就是愛。作為寄宿制學校的老師，關心學生的生活，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣和作息時間，不浪費糧食，不挑食，讓他們茁壯成長：天暖了教他們脫下厚衣服，天冷了讓他們穿得暖和，培養(yǎng)他們的獨立能力，保證他們健康成長；課間指導他們玩有意義的游戲，教會他們遇到危險時學會安全自救，保障他們的生命安全。讓我們嬌嫩的花朵們，遠離父母的雛鷹們，仍感受到家庭般的溫馨，漸漸成長為獨立自信的，展翅翱翔的雄鷹，我們老師就感到很幸福。教師的愛是執(zhí)著的負責任的。班上有一個學生申奧，哪個老師提到他都頭痛，損壞東西，動手打人，出口罵人，上課基本不聽，作業(yè)基本不做，掃地基本找不到影，每天違反紀律無數(shù)，班上沒有一個孩子愿意和他同桌。為改變他，領導和老師們，真的操碎了心！我主動找到他，了解到他是家中的“小皇帝’，在家?guī)缀跏裁炊疾桓?。本學期我每天都找他談幾次話，和他一起去散步，打球，多次和家長進行溝通。只要發(fā)現(xiàn)他有一丁點兒進步，我就在班上表揚他！幾經努力，現(xiàn)在他和我成了無話不說的朋友?？?，這就是愛的效應。給孩子多一點鼓勵和稱贊，這就是愛。如今，在市場經濟大潮的沖擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個肯定的微笑，一個鼓勵的眼神，一句真摯的贊美，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂？！不要吝嗇我們的微笑，孩子稚嫩的臉龐會因為有了贊美而變得燦爛，不經意的一個肯定，會使他變得積極樂觀，改變他的態(tài)度和行為。給孩子多一點幫助和支持，這就是愛?，F(xiàn)實中往往愛好學生易，愛差學生難。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”。經常幫助孩子們總結優(yōu)點，找到缺點，取長補短，不斷完善自己。給孩子們指出一道錯題，耐心的幫他解答；利于課余時間給后進生輔導功課，搬掉他們學習中的絆腳石。糾正孩子們的坐姿，寫字姿勢，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。告訴他們學會寬容待人，嚴于律己，如何與同學們相處，互相幫助，若不小心傷害到同學了，要誠懇的道歉，贏得對方的原諒，盡量減少矛盾。對那些自尊心強、成績差、得不到家庭溫暖的學生，更需要付出特別的愛和關注，給與更多的理解和尊重。我們班有個叫韋子檸的學生上課老發(fā)呆，而且經常請假，又是別的同學去吃飯了，他卻一個人躲在教室里偷偷地哭泣。我先后找他談了幾次，始終不愿談及他的父母和家庭，效果不理想。偶爾，從同村的一個老師口中得知。原來他爸爸重病，媽媽孤身一人到非洲打工，他和年邁的爺爺一起生活。想念媽媽，牽掛爸爸，所以他的心飛出了教室。我知道，孩子缺乏溫暖，缺乏關愛。我就在生活上處處幫助他，并采用一
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