【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。第十，教師應(yīng)是預(yù)知未來(lái)社會(huì)需要的學(xué)者。21世紀(jì)教育的功能將主要是為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)合格人才。教師要根據(jù)對(duì)未來(lái)社會(huì)發(fā)展前景的預(yù)測(cè)，通過(guò)所設(shè)計(jì)的教育計(jì)劃、教育內(nèi)容、教學(xué)方法，使學(xué)生在價(jià)值觀、個(gè)性品質(zhì)、知識(shí)、能力等方面的發(fā)展符合他們要走向的社會(huì)的要求。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，教師必須是一個(gè)未來(lái)學(xué)的學(xué)者，具有未來(lái)設(shè)計(jì)者的職能，有教育預(yù)見(jiàn)能力。作為21世紀(jì)的一名中學(xué)教師，加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)需要每一個(gè)教師長(zhǎng)期追求和奮斗。我們每一位教師，都要懷著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)教育負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的思想，努力加強(qiáng)師德、師風(fēng)、師能的修養(yǎng)，為祖國(guó)培養(yǎng)更多更好的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而不懈努力，奉獻(xiàn)終身。第二篇：學(xué)師德正師風(fēng)學(xué)師德正師風(fēng)——學(xué)習(xí)師德師風(fēng)個(gè)人剖析材料通過(guò)暑期的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)教育有了明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更深的了解，對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，我認(rèn)識(shí)到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長(zhǎng)的育人之旅。更加認(rèn)識(shí)到言傳身教，為人師表、誨人不倦的教育原則的重要性和必要性，作為一名教師對(duì)學(xué)生的心靈和人生的影響的重要性。想想過(guò)去，對(duì)照現(xiàn)在，展望未來(lái)。現(xiàn)結(jié)合自己幾年來(lái)的教育工作表現(xiàn)認(rèn)真剖析：一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹(shù)立良好師德師風(fēng)方面的問(wèn)題：缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，我心躁氣急，對(duì)此類學(xué)生有時(shí)難免惡語(yǔ)相擊，大聲訓(xùn)斥，偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦，肯定錯(cuò)不了。在今年一年輪崗交流中我看到了自己的差距與不足，增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感，增強(qiáng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，平日除了搞好自己教學(xué)之外，在各方面對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊(yùn)。使自己的理論層次有所提高，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí)及教育科研知識(shí)，及時(shí)積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平，盡自己微薄之力。在規(guī)范施教方面。想想在工作上自己有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性，滿足于完成教學(xué)任務(wù)就好；但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤不能循循善誘的教育。另外，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生，不能立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材，沒(méi)能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況。而對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題和意見(jiàn)不聞不問(wèn)。總覺(jué)得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。二、我就自己以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施及努力方向：根據(jù)自己存在的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)教師的要求，我擬定如下整改措施及努力方向：不斷加強(qiáng)自身政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，做到“活到老，學(xué)到老”，用知識(shí)來(lái)不斷的武裝自己，為工作服務(wù)。今后，自己一定從思想上、行動(dòng)上嚴(yán)格要求，改正問(wèn)題和不足，努力干好工作，爭(zhēng)取新的成績(jī)。為此，我必須做到：約束自己，認(rèn)真整改；堅(jiān)持任何時(shí)候都要以學(xué)生滿意不滿意來(lái)衡量教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的標(biāo)準(zhǔn)。在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。課堂上要發(fā)展學(xué)生各方面的訓(xùn)練和培養(yǎng)，真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。在對(duì)待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心，恒心，不要過(guò)于急燥。對(duì)待不聽(tīng)話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法。因此，在工作中要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，教育學(xué)生的方式應(yīng)該注意方法，要使學(xué)生熱愛(ài)自己的課。在教學(xué)中虛心聽(tīng)取教師和學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，提高自身的教育意識(shí)，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的 錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，樹(shù)立良好教師的自我形象。加強(qiáng)數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)和電腦使用的學(xué)習(xí)，努力提升自身綜合素質(zhì)。一是從實(shí)踐中學(xué)，向優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師們學(xué)，學(xué)他們的先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是學(xué)會(huì)常規(guī)的電腦教學(xué)操作、學(xué)會(huì)快速精美的課件制作。第三篇：學(xué)師德正師風(fēng)學(xué)師德正師風(fēng)著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。1．愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求教師的職業(yè)有苦