【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 實(shí)現(xiàn)自身的辦學(xué)目標(biāo)。作為教師一定要為人師表，在教知識(shí)的同時(shí)也教學(xué)生如何做人。在更多追求物質(zhì)享受和經(jīng)濟(jì)效率的現(xiàn)代社會(huì)，保持一份平常心，苦心經(jīng)營(yíng)自己的精神家園，美化道德修養(yǎng)，優(yōu)化教育思想，追求高尚的教師人格更顯尤為重要。所以，每個(gè)教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成“傳道授業(yè)解惑”這一光榮而偉大的任務(wù)。作為一名教師，我有責(zé)任也有義務(wù)積極學(xué)習(xí)新課改的思想精髓，認(rèn)真學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育理念，讓學(xué)生打好知識(shí)基礎(chǔ)，并靈活運(yùn)用知識(shí)到實(shí)際問題，為教育新形勢(shì)下的新發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。愿每一條春蠶都吐出亮麗的繭絲，愿每一支紅燭都閃耀出燦爛的光芒！第三篇：立師德、正師風(fēng)、鑄師魂“立師德、正師風(fēng)、鑄師魂”主題活動(dòng)計(jì)劃發(fā)表日期：2008年9月30日【編輯錄入：大龍】江陰商業(yè)職業(yè)高級(jí)中學(xué)年輕而充滿朝氣活力的江陰商校坐落在江陰經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。幾年來，江陰商校這棵小樹茁壯成長(zhǎng)，現(xiàn)已枝繁葉茂，花開幾度。這幾年來的迅速發(fā)展，成為江陰職教界的一個(gè)奇跡。學(xué)校搶抓機(jī)遇、努力不懈、務(wù)實(shí)奮進(jìn)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)驕人成績(jī)。全校師生員工上下同心，團(tuán)結(jié)拼搏，正邁著矯健的步伐，向特色階段邁進(jìn)。但是，由于學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)校的教師隊(duì)伍呈現(xiàn)出年輕化的趨勢(shì)。為了打造學(xué)校的特色品牌，辦人民滿意的教育，建設(shè)一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，共鑄江陰商校的輝煌明天，特制訂學(xué)?！叭龓煛敝黝}活動(dòng)規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以教育部《意見》和師德規(guī)范為依據(jù)，以熱愛學(xué)生、教書育人和大力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為核心，以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，以教育法律、法則為準(zhǔn)繩，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以榜樣教育和信念教育為主要形式，弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力爭(zhēng)做“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀的先鋒與榜樣，全力打造一支過硬的商校教師隊(duì)伍。二、總體目標(biāo)通過廣泛開展“三師”教育活動(dòng)，力爭(zhēng)在以下五方面取得實(shí)效：廣大教師牢固確立以“服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位”發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)能力的教育理念。廣大教師實(shí)現(xiàn)“職業(yè)型”向“事業(yè)型”轉(zhuǎn)變，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。廣大教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、廉潔意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、“學(xué)生第一”意識(shí)明顯增強(qiáng)。形成與完善師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，廣大教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、道德素質(zhì)明顯提高。師德高尚、行為規(guī)范、敬業(yè)樂業(yè)的教師數(shù)量大幅度增加。三、工作要求在“三師”教育活動(dòng)中，繼續(xù)開展《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德實(shí)施綱要》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以德治教，杜絕一切違背師德標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象發(fā)生。加強(qiáng)師德建設(shè)的培訓(xùn)工作。建立師德領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全師德考核的各項(xiàng)規(guī)章制度，組織教師學(xué)習(xí)《教師行為準(zhǔn)則》、《師德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》等文件，深入開展以“熱愛學(xué)生、教書育人”為核心的教育法律法規(guī)宣傳教育活動(dòng)，并結(jié)合聽講座、觀看“英雄教師”殷雪梅和其他師德標(biāo)兵的錄像，知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，提高教師的師德水平。加大師德建設(shè)的工作力度。加大師德工作力度，不斷更新教育觀念，提高教師工作能力。抓典型、樹形象，開展“以德樹己、以德育人”的競(jìng)賽活動(dòng)，舉辦師德論壇，增強(qiáng)廣大教師“爭(zhēng)排頭，創(chuàng)一流”的思想意識(shí)。端正師德建設(shè)的教育思想。全面貫徹教育方針，全體教師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛，用自己的行動(dòng)踐行愛國(guó)、愛民、愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子的觀念，定期開展師德標(biāo)準(zhǔn)形象的討論活動(dòng)，樹立本校教師師德形象。與此同時(shí)，繼續(xù)開展“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風(fēng)”活動(dòng)，以先進(jìn)的思想教育人，以先進(jìn)的事跡激勵(lì)人，以榜樣的力量鼓舞人。開展師德建設(shè)的有益活動(dòng)。在廣大教師中開展忠于人民教育事業(yè)的敬業(yè)教育，切實(shí)抓好廣大教師的學(xué)歷進(jìn)修與業(yè)務(wù)進(jìn)修，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和名師的培養(yǎng)工作，開展教師業(yè)務(wù)素質(zhì)大比武活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的模式，加強(qiáng)師生法制教育與心理健康教育，大力開展師生之間的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。解決師德建設(shè)的突出問題。通過師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，大力推進(jìn)“陽(yáng)光工程”。廣大教師應(yīng)杜絕譏諷、歧視、侮辱學(xué)生、體罰與變相體罰學(xué)生的行為，杜絕向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品的行為，杜絕索要或接受學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物的行為，杜絕在科研、招生、考試、職稱評(píng)定、成果評(píng)審等工作中弄虛作假或其他違紀(jì)行為。四、實(shí)施步驟與活動(dòng)形式我?！叭龓煛苯逃盗谢顒?dòng)從2008年下半年開始，于2010年底結(jié)束，共二年半時(shí)間，分為四個(gè)階段：動(dòng)員啟動(dòng)階段。從2008年9月初開始，到12月底結(jié)束。學(xué)校制定出詳細(xì)的“三師”教育系列活動(dòng)計(jì)劃，多形式、多渠道在廣大教師中宣傳，使廣大教師明確“三師”教育系列活動(dòng)的工作目標(biāo)、指導(dǎo)思想、具體要求和實(shí)施步驟，形成濃濃的“三師”教育活動(dòng)氛圍，活動(dòng)形式有：（1）全體教師討論通過學(xué)?！叭龓煛苯逃盗谢顒?dòng)計(jì)劃；（2）集中全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)。對(duì)照檢查階段。從2009年1月初開始，到12月底結(jié)束。通過多種形式的調(diào)查研究，揭示我校師資隊(duì)伍中存在的有關(guān)師德師風(fēng)方面的問題、分析現(xiàn)狀，找準(zhǔn)主要矛盾，重點(diǎn)解決我校在師德師風(fēng)中存在的突出問題?；顒?dòng)形式有：（1）集中全體教師學(xué)習(xí)道德規(guī)范；（2）組織全校教師觀看江陰市師德標(biāo)兵報(bào)告錄像片；（3）每位教師撰寫師德師風(fēng)方面存在問題的分析材料；（4）開展師德師風(fēng)方面的教師自評(píng)、教師互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)教師、學(xué)生評(píng)教師的活動(dòng)。整改提高階段。從2010年1月初開始，到7月底結(jié)束。建立健全的規(guī)章制度，根據(jù)每位教師的分析材料和評(píng)議情況，有針對(duì)性地采取措施，把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的日常工作、教育教學(xué)、科研、服務(wù)工作緊密結(jié)合起來，依靠良好的工作機(jī)制，促進(jìn)師德師風(fēng)水平不斷提高。主要活動(dòng)有：（1