【文章內(nèi)容簡介】 于教師違反師德規(guī)范的情況，應迅速查處，并根據(jù)情節(jié)輕重，依據(jù)有關規(guī)定分別給予限期整改、誡勉談話、書面檢討、通報批評、經(jīng)濟懲扣、降級聘用、調(diào)離崗位、解聘免職；性質(zhì)嚴重的報上級主管部門批準，清除出教師隊伍；觸犯刑律的，移交司法機關處理。凡師德師風方面有較嚴重問題的考核定為不合格，實行一票否決。集中學習與自學相結合。（1）、學習時間：每周星期五下午第三節(jié)課集中學習，其余時間自學。（2）、學習方式：集中學習與自學相結合（3）、學習內(nèi)容組織全體教職員工深入學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見的通知》，新鄭市教體局《關于開展“師德建設年”活動的意見》等文件以及《憲法》、《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，《中小學教師職業(yè)道德基本要求》等規(guī)定。在教職工中廣泛開展職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀律的教育；展開師德師風建設大討論，通過寫學習心得、師德演講、師德論壇等形式，提煉總結本校師德師風建設中的一些行之有效的經(jīng)驗和做法，并用于師德師風建設實踐中，始終把師德教育作為教師全員培訓的首要任務和重點內(nèi)容。學校有學習材料、人人有學習筆記和學習心得。（二）自查自糾，民主評議階段（2011年4月－5月）開展“自查”活動。學校開展“四查”活動。一查是否建立師德師風建設工作的組織機構。二查是否建立健全師德師風建設的各項制度。三查是否有違背師德規(guī)范和其他違紀違規(guī)行為。四查師德師風建設的各項工作是否落實。教師開展“三查”活動。一查是否牢固樹立忠誠于黨和人民的教育事業(yè)的信念和育人為本，德育為先的思想。二查是否愛崗敬業(yè)、盡職盡責、嚴謹治學、勤奮教學。三查有無譏諷、歧視、侮辱學生及家長，體罰和變相體罰學生的行為；有無組織本校學生進行有償補課行為；有無向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為；有無在教學科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背學術規(guī)范，侵占他人成果的不端行為；有無在職稱評聘、評先評優(yōu)中提供虛假材料；有無在招生、考試等工作中搞不正之風和違紀違法行為；有無其它違法違紀和違反社會公德的行為。形成自查報告。自查報告在校內(nèi)進行張貼公布，并開展民主評議活動，進行滿意度測評。（三）問題處理，整改提高階段（2011年6月－9月）對根據(jù)自查階段發(fā)現(xiàn)的問題進行梳理并制定整改措施。學校和教職工在自查和民主評議的基礎上，要對師德師風方面存在的突出問題進行梳理，針對突出問題，制定整改措施，教師向?qū)W校簽訂師德師風“承諾書”，并在宣傳欄內(nèi)進行公示。（四）檢查評比，總結表彰階段(2011年10月－12月日)學校重點圍繞以下幾個方面進行總結：學校是否建立師德師風考核辦法和教師師德師風檔案；學校是否建立健全各項規(guī)章制度；學校教職工的師德水平是否切實提高；有無違背《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為；對違規(guī)的教師是否進行了教育和處理；領導班子依法治教、依法治校能力是否切實提高；領導班子政治紀律性、組織紀律性和工作紀律性是否切實增強等。并將總結材料上交鎮(zhèn)中心學校。具體工作安排： 2月底召開“師德建設年”活動動員大會；3月建立各種師德師風建設制度 3月組織教職工開展師德師風學習教育活動，時間不少于50學時，每人至少完成心得體會2篇； 45月開展自查活動，主要采取深入自查、深刻剖析、群眾評議、認真整改相結合的辦法，學校與教師必須有自查報告。6月學校及全體教師根據(jù)查出的問題制定相應的整改方案，并按照方案整改落實。78月開展推薦評選師德先進集體、師德優(yōu)秀教師和師德標兵活動； 9月上旬召開教師節(jié)慶祝表彰大會； 9－10月組織教師認真收看“師德標兵”先進事跡巡回報告會； 11月接受上級的檢查驗收。師德建設活動實施方案一、指導思想：堅持以“三個代表”重要思想為指導，以形成“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人、廉潔從教、為人師表”的良好教風，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)為目的，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》和教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》為依據(jù)，以“外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)”為工作重點，加強教師隊伍建設。通過師德教育活動，使全體教職工進一步牢固樹立以人為本、依法執(zhí)教、以德治教的正確理念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系，努力建設一支充滿生機與活力的教師隊伍，為實現(xiàn)我校持續(xù)、健康、和諧發(fā)展提供強有力的保障。二、工作目標：通過開展師德師風建設活動，力求達到以下目標：使全體教師樹立正確的世界觀、價值觀、質(zhì)量觀、人才觀和教育觀，增強從事教育工作的光榮感、責任感和使命感。初步形成“一心一意謀事業(yè)，聚精會神抓質(zhì)量”的良好教風。在全體教職工中形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚。努力使教師成為公民道德的楷模，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。力爭使廣大教職工具備現(xiàn)代教師必須具備的基本素質(zhì)：正確的教育理念，良好的職業(yè)形象，多元的知識結構，完善的能力結構，健康的心理素質(zhì)。三、工作重點加強領導，精心組織。學校成立師德建設領導小組，校長秦玉輝負總責，副校長李忠會為師德建設活動的具體負責人。領導小組將定期制定各階段師德建設活動的計劃和措施，做到發(fā)現(xiàn)問題及時，整改及時。廣泛宣傳，營造氛圍。師德建設重在宣傳，貴在堅持。要充分利用學校小廣播、師生大會等大張旗鼓地開展師德宣傳教育活動，做到“常宣不懈”。要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的師德典型，并做好學習和宣傳工作。從而形成教師注重師表，學生尊重教師，家長配合學校的良好氛圍。加強培訓，取得共識。學校把師德培養(yǎng)納入學校師資隊伍建設計劃，把師德建設與教師的繼續(xù)教育有機結合起來，舉辦各種教師職業(yè)道德理論培訓，對教師進行以加強教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想理念、道德品質(zhì)為核心內(nèi)容的教育，不斷提高教師對師德建設的認識，變他律為自律。求精求細，注重實效。要堅持師德底線要求，從當前實際出發(fā)，從社會關注的熱點和共性問題入手，從教師的基本行為抓起，逐步提高師德水平。①嚴格執(zhí)行《十要十不要》規(guī)定，防止發(fā)生有違師德的行為。②規(guī)范教師儀容儀表，樹立教師良好形象。③搞好辦公室、宿舍衛(wèi)生，營造干凈、整潔的工作生活環(huán)境。④嚴肅紀律作風：嚴禁周一至周五接受學生家長宴請和同事間互請，嚴禁周一至周五打牌，嚴禁在課堂上吸煙、接打手機，嚴禁參與迷信和地下六合彩活動。搭建平臺，凝心聚力。學校將根據(jù)實際組織全體教職工開展各種主題突出、喜聞樂見的活動，為教師搭建展示才華的平臺，以達到寓教于樂、凝心聚力的效果。完善機制，科學考評。加大教師職業(yè)道德檢查評估、綜合考核的力度。學校根據(jù)《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等對教師職業(yè)道德的明確要求，制定具體的崗位職責，引導教師自覺履行。完善職業(yè)道德考核辦法，將評價結果存入個人檔案，作為教師聘任、晉升、培養(yǎng)等方面的重要依據(jù)。對師德高尚、業(yè)績卓著的教職工予以表彰和獎勵，在同等條件下，在職稱評聘、評優(yōu)評先等方面優(yōu)先予以考慮；對師德考核不合格的教師做待崗處理，且不得享受此后兩年內(nèi)的各類各級榮譽表彰。健全監(jiān)評機制。學校成立由學校領導、在職教師、社會各界人士參加的師德建設督導小組，及時了解教師的思想、工作和生活狀況，經(jīng)常對師德建設情況進行督查，并將師德問題同解決教師的實際困難和問題結合起來，從而增強師德建設工作的感召力和影響力。四、活動安排宣傳造勢。利用學校校園廣播、師生大會等大張旗鼓地開展師德宣傳教育活動。（3月份）組織開展“我眼中的教師形象”大討論，制定本《師德工作計劃》和《師德建設活動方案》。（3月份）設立校長信箱郵箱，向社會公開“師德監(jiān)督電話”，廣泛聽取社會、家長、學生對學校師德師風建設的意見，拓展溝通途徑，接受社會監(jiān)督。（4月份）“外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)”主題教育，（4月份）討論制定“師德標兵”、“文明辦公室”評選辦法。（4月份）開展師德承諾活動，簽訂《教師師德建設承諾書》。（4月份）規(guī)范教師儀容儀表，樹立教師良好形象檢查。（5月份）師德師風建設專題報告會（5月份）評選“最受學生歡迎的老師”。（6月份）組織教師參加新課程培訓（8月份）1慶祝教師節(jié)，評選、表彰師德標兵、文明辦公室。（9月份）1師德師風建設專題報告會。（10月份）1教師撰寫自我剖析及師德總結材料，學校對每一位教師的師德進行考核，對測評結果認真進行數(shù)據(jù)匯總分析，并嚴格獎懲。（112月份）1活動具體安排一）、加大學習宣傳力度，提高全體教師對師德建設工作的思想認識各校要充分利用網(wǎng)絡、?？?、板報、墻報、標語等媒體，廣泛宣傳市教委關于加強教師職業(yè)道德的有關規(guī)定，以及新時期教師