師德師風專項治理第二三階段階段總結(jié)(編輯修改稿)
2025-11-04 05:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 新成效，奠定了堅實的制度保障。四、建章立制，確保師德教育深入長遠開展師德教育是一個系統(tǒng)工程。為深入扎實地做好這項工作，我校重點完善了《師德師風教育制度》、《師德師風宣傳制度》、《師德師風考評獎懲制度》、《師德師風監(jiān)督制度》、《師德師風整改方案》、等制度我們深深體會到：只有制度完善，加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設確有成效。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平，以優(yōu)質(zhì)的教育為學生服務，為社會服務。第三篇：師德師風學習階段總結(jié)佳佳幼兒園師德師風建設活動動員學習階段總結(jié)根據(jù)《陽城縣教育局關于在全縣各級各類學校深入開展師德師風建設實施方案》精神，我園認真開展了師德師風集中教育活動?，F(xiàn)將此活動的學習教育階段工作小結(jié)如下：一、組建班子，加強領導。為切實加強集中教育活動的領導，我園在第一時間建立了“師德師風建設活動領導小組”，由園長李君麗同志任組長，保教主任趙粉霞、支部組織委員郭花榮任副組長，郭書菊、尹雙秀、李蕊平、閆慧娟、吳靜茹、郭向麗同志為成員，切實加強對師德師風建設活動的領導，把此項活動列入幼兒園教育教學工作中的一個重要組成部分，并進一步完善了教師師德檔案記錄。二、認真組織學習。在學習教育階段中，幼兒園召開了動員大會，組織全體教師認真學習了各級《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、范學斌局長在“全面推進素質(zhì)教育 深化課程改革”會議上的講話和2011年師德師風建設動員講話、教育系統(tǒng)師德標兵先進事跡等有關文件精神和內(nèi)容。在此活動中，我園領導率先垂范，以大、中、小三個年齡組為單位，每兩位班子成員負責一個小組的學習與討論，采取集中學習與個人分散學習相結(jié)合的方式，做到 了學習有內(nèi)容、有記載、有體會，全園的學習熱情高漲。三．學習教育效果顯著。我園在師德師風學習教育階段，于10月21日組織召開了學習動員大會，制訂出詳細、可執(zhí)行的實施方案，10月25日召開再動員大會，使全體教師進一步明確了學習任務、學習意義，確定了學習的地點、時間、內(nèi)容、形式，準備了專門的學習筆記、學習資料等。10月26日——31日，分時段進行集中學習和會議交流，每天組織不少于2個小時的時間進行集中學習，懸掛標語“養(yǎng)師德 鑄師魂 煉師能 樹師表”，開辟了師德師風建設承諾公示欄、師德師風建設學習體會欄，開設舉報箱并公示了舉報電話。教師學習筆記每人達到3000余字，共收到心得體會近50篇。在10月31日，我園召開了師德師風集中教育活動學習教育階段總結(jié)、經(jīng)驗交流、體會暢談會。在學習教育階段，我園注意了幾個結(jié)合：一是與“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”相結(jié)合；二是與搞好教育教學工作和強化教育科研相結(jié)合；三是與做好幼兒安全工作、教育收費工作相結(jié)合；四是與我園特色教育相結(jié)合。通過深入學習，全體教師把握了師德師風建設的精神實質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力，促進了職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，收到了十分顯著的效果。我園將在下階段(對照檢查)開展對教師師德師風進行綜合 分析，整理本單位和個人的成績和問題，研究制定出具體針對性、實效性和可操作性的整改方案和具體措施，并聘請社會各界人士和幼兒家長代表進行監(jiān)督我園師德師風建設，進一步取得社會、群眾對教育
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