小學四年級下冊語文園地六習作集(編輯修改稿)
2025-11-04 04:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 風景線，也是一個果蔬生態(tài)園。夏天，田野里綠樹掩映。那一片片剛種不久的稻田顯得像是無數(shù)個亭亭玉立的少女聳立在一起。夏天的田野給人一種清涼的感覺。秋天，那少女換上了黃色的秋衣，不讓冷風吹過。不過她們也老了，農(nóng)民伯伯掂著鐮刀去“看望”他們半年的“成績”。秋天的田野，仿佛是一個小孩子，活潑，可愛。這就是真正的田野。小河，是一個美麗鄉(xiāng)村必備的，每逢秋季，你都會聽見：“叮咚，叮咚”的聲音，好像是一位鋼琴家在演奏一曲“水上音樂”。竹林在四川是司空見慣的，特別是在我的家鄉(xiāng)——樂山。有人說，樂山的竹子比樂山的樹多。那一根根竹子仿佛是一位軍人，因為他永遠不會低頭，永遠昂首挺胸，聳立在各個角落。農(nóng)村人住的，穿得沒我們城市人好，可他們吃得都是自己種的天然食品。走進菜園子，你準會看見飽滿的蔬菜，可以讓你大吃一頓。光有蔬菜沒有水果，怎么招待客人呢？放心吧，他們還有果園呢。那葡萄仿佛是一串瑪瑙。那梨如同一個不到翁，那櫻桃倘若紅寶石，看來農(nóng)家人的“金銀財寶”也不少??！那鄉(xiāng)村人家有吃，有穿，也有住，都要趕上科技社會了！第二篇：四年級下冊語文園地六習作四年級下冊語文園地六習作(可名人,可自家的)(想象)正月梅花香又香,二月蘭花盆里裝,三月桃花連十里,四月薔薇靠短墻,五月石榴紅似火,六月荷花滿池塘,七月梔子頭上戴,八月丹桂滿枝黃,九月菊花初開放,十月芙蓉正上妝,十一月水仙供上案,“轟隆隆”一陣雷響，把我從書海中喚出來。只見天昏地暗，過了一小會兒，傾盆大雨像針一樣密密麻麻地下來了。我連忙把窗戶關住。透過窗戶，看見調(diào)皮的雨娃娃從房檐上跳下來，濺起一朵朵漂亮的水花。地上，一條條小河向遠方流去......“咣當”一聲，我隨聲望去，只見麗麗家的窗戶被狂風給吹破了。夷？誰撐著一朵小蘑菇？仔細一瞧，小玲放學回來了。到了門口，小玲搬來一塊兒磚頭，踩著回來。真聰明！我想到?！爸А彼殖鰜砹?，下雨還出來，真頑皮！只見她把磚頭給每個樓道都弄好。這場雨真難忘！第三篇：四年級語文下冊語文園地六習作教學設計四年級語文下冊語文園地六習作教學設計四年級語文下冊語文園地六習作教學設計教學目標：學會按一定順序描述鄉(xiāng)村生活和田園景觀。把想寫的內(nèi)容表達清楚，注意運用積累的優(yōu)美詞句。教學重點：學會按一定順序描述鄉(xiāng)村生活和田園景觀。難點：把想寫的內(nèi)容表達清楚，注意運用積累的優(yōu)美詞句。教學流程：一、談話導入通過上節(jié)課的口語交際，我們不僅交流了各自了解的田園鄉(xiāng)村的景色和生活，有關鄉(xiāng)村生活的人、事等，還交流了自己的所見所聞和感受，帶給了我們無盡的回憶和樂趣。那么這節(jié)課就讓我們提起筆來，寫下我們最感興趣的內(nèi)容吧。二、確定習作內(nèi)容，明確習作要求指名讀習作內(nèi)容要求。多媒體出示要點：習作內(nèi)容：田園風光 鄉(xiāng)村生活習作要求：（1）、寫的時候要把想寫的內(nèi)容表達清楚。（2）、注意運用積累的優(yōu)美詞句。（3）、寫完后認真讀一讀，改一改。三、確定自己最想寫的內(nèi)容回顧口語交際。在口語交際課中，同學們交流了哪些內(nèi)容？如果讓你把交流過的內(nèi)容按習作要求寫下來，你想寫鄉(xiāng)村的什么呢？集體交流想寫的內(nèi)容。四、例文引路，遷移習作方法過渡：通過剛剛的交流，同學們已經(jīng)確定了自己想寫的內(nèi)容了，那我們要如何把內(nèi)容表達清楚呢？讓我們再一次回顧課文，看看課文教了我們哪些好方法。㈠、出示例文，探究寫作順序出示《鄉(xiāng)下人家》片段：①有些人家．還在門前的場地上種兒株花，芍藥，風仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。師：紅色部分的兩個詞語告訴我們什么？生：按照地點變化的順序來描寫景物。師：除了按照地點變化的順序我們還學了哪些寫作順序呢？接下來往下看。2出示《鄉(xiāng)下人家》片段：②若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。秋天到了
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