小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字1天地人教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-04 04:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 組到黑板前在傅抱石國(guó)畫(huà)的小畫(huà)上擺字卡，訂正。5。小結(jié)：同學(xué)們真聰明，能結(jié)合自己生活的體驗(yàn)了解了“天、地、人”的意思。是啊，“天”在上，“地”在下，“人”在中間。我們“人”與“天、地”大自然共生共長(zhǎng)，和諧發(fā)展。6。通過(guò)范讀，指導(dǎo)朗讀“天地 人”，提示注意每個(gè)詞之間的停頓。7?！疤?、地、人”口頭組詞，進(jìn)一步了解意思，朗讀課文第一行。①出示任務(wù)：（以“識(shí)字”這個(gè)詞語(yǔ)為例，講清組詞方法要求后），請(qǐng)同學(xué)們想一想，“天、地、人”在你們的生活中，它們會(huì)和哪個(gè)字寶寶組成詞語(yǔ)的呢？同桌說(shuō)一說(shuō)。②反饋指導(dǎo)：A。逐一反饋，學(xué)生組詞正確的，就以字卡為中心板書(shū)成詞語(yǔ)。如學(xué)生用同音字組詞的，則把這個(gè)詞語(yǔ)板書(shū)在副板書(shū)位置，以示區(qū)別和糾正。B。如果學(xué)生組的詞語(yǔ)是日常常用詞語(yǔ)，可相機(jī)讓學(xué)生口頭用詞語(yǔ)說(shuō)一句話。（注意說(shuō)話數(shù)量的把控，不要喧賓奪主。）③將學(xué)生組的詞語(yǔ)帶讀一、兩遍。8。小結(jié)，同學(xué)們真用心，能在生活中知道那么多的詞語(yǔ)，其實(shí)生活就是一個(gè)大課堂，我們可以通過(guò)生活認(rèn)識(shí)很多字，知道很多詞語(yǔ)的。有信心把課文第一行讀好嗎？注意讀好每個(gè)詞之間的停頓。9。指導(dǎo)學(xué)生朗讀。（二）感悟“你、我、他”，朗讀課文第二行。1。出示任務(wù)：（剛才在組詞語(yǔ)的過(guò)程中，同學(xué)們很會(huì)說(shuō)話。）請(qǐng)同學(xué)們想一想，在生活中，你會(huì)用“你、我、他”說(shuō)什么話呢？想清楚了，就拿起字卡，與同桌一個(gè)字卡說(shuō)一句話。2。反饋指導(dǎo)：A。倆倆同桌一起反饋，引導(dǎo)在說(shuō)話過(guò)程中，“你、我、他”用動(dòng)作指示。B。注意引導(dǎo)說(shuō)話完整，音量適中。3。小結(jié)：通過(guò)說(shuō)話，我們知道“你、我、他”分別指的是不同的人。同學(xué)們真棒！4。指導(dǎo)朗讀課文第二行。A。出示任務(wù)：同學(xué)們剛才學(xué)習(xí)了朗讀課文的第一行了，現(xiàn)在請(qǐng)仿照著這樣的讀法朗讀第二行，行嗎？B。反饋指導(dǎo)：提示注意每個(gè)詞之間的停頓。（三）朗讀整篇課文。自由練讀——指名反饋——自由練讀——齊讀。四、認(rèn)字評(píng)價(jià)（一）同桌打亂字卡順序相互檢查糾正。（二）游戲認(rèn)字1。我說(shuō)號(hào)碼，你讀字。（將生字編上序號(hào)，老師說(shuō)序號(hào)，會(huì)讀的學(xué)生站起來(lái)讀。通過(guò)是否站起來(lái)或站起的快慢觀察學(xué)生掌握的情況，對(duì)沒(méi)有站起的或站起慢的，指名再認(rèn)讀。）2。我舉字卡，你讀字。（老師舉起呈示字卡，會(huì)讀的學(xué)生站起來(lái)讀。通過(guò)是否站起來(lái)或站起的快慢觀察學(xué)生掌握的情況，對(duì)沒(méi)有站起的或站起慢的，指名再認(rèn)讀。）注意：把“人”與“天”，“地”與“他”連續(xù)讀序號(hào)或舉字卡，以幫助記認(rèn)。五、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了第一篇的識(shí)字課文，結(jié)合生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)了6個(gè)生字寶寶，學(xué)習(xí)了朗讀課文，了解了課文各部分的名稱(chēng)作用，為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。（注意總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂常規(guī)、守紀(jì)、讀書(shū)握筆等情況）作業(yè)設(shè)計(jì)：（一）向家長(zhǎng)匯報(bào)朗讀課文。（二）請(qǐng)家長(zhǎng)用字卡考考自己對(duì)6個(gè)生字寶寶的認(rèn)讀。板書(shū)設(shè)計(jì)：第三篇：識(shí)字1《天地人》教學(xué)設(shè)計(jì)識(shí)字1 《天地人》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：：“天、地、人、你、我、他”6個(gè)生字。、口協(xié)調(diào)一致的能力，訓(xùn)練指讀方法。、游戲過(guò)程中，學(xué)會(huì)與小伙伴一起合作學(xué)習(xí)、友好相處。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)“天、地、人、你、我、他”6個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)識(shí)字感興趣，樂(lè)于在生活中認(rèn)識(shí)更多的字寶寶； 課時(shí)安排： 1課時(shí) 教具準(zhǔn)備：課件 生字卡片 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課小朋友們好！今天老師又要和小朋友們一起做游戲了，你們開(kāi)不開(kāi)心呀？老師知道，你們特別喜歡背兒歌，老師也想和小朋友們一起背兒歌，全體，預(yù)備開(kāi)始：小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來(lái)，喵、喵、喵，貓來(lái)了，嘰里咕嚕滾下來(lái)。小朋友們，今天老師教給小朋友學(xué)習(xí)一首新的短兒歌，你們想不想聽(tīng)呀？二、新授；，教師范讀：請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)：天地人，你我他。：現(xiàn)在老師讀一句，小朋友跟著讀一句：天地人，你我他。我們來(lái)做個(gè)高低聲的游戲，老師用大的聲音讀，小朋友就用小的聲音讀；老師用小的聲音讀，小朋友就用大的聲音讀。小朋友打開(kāi)書(shū)，手指
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