小升初語文如何復習備考？(編輯修改稿)
2024-11-04 04:38 本頁面
【文章內容簡介】 :一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級數(shù)學:一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級英語:一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級本文來源：中國教育在線第四篇：2014年小升初語文備考2014年小升初語文備考，語文可能成為小升初考核的新標準，但是，語文學習是很多孩子的困區(qū)，沒有方法，總是難以看到顯著的學習效果。介于此，卓越教育老師針對語文學習方法給大家提一些建議，希望能幫助您備戰(zhàn)小升初語文。勤閱讀、廣積累。勤閱讀，廣積累是很容易學習和掌握的，也經得起實踐的檢驗。但閱讀、積累也不可忽略的，否則我們的作文永遠無新意和深意可言。讀書除讀《中小學語文教學大綱》上的必讀書目外，也可讀讀自己感興趣的書，一方面積累好詞、好句、好的寫作素材，一方面也學習優(yōu)秀作品在表情達意、闡釋道理方面的技巧。分模塊鞏固與加強。語文的知識點相對瑣碎，同學們難免有無從著手的感覺，因此，將語文知識點劃分為基礎(漢語拼音、漢字、詞語、句子、標點符號)；閱讀(寫人、記事、寫景、狀物、寓言、童話、科普文、古詩文閱讀)；口語交際；寫作幾大模塊來逐一攻破是很有必要的。發(fā)現(xiàn)規(guī)律，挖掘方法，舉一反三。具體到每類知識點的學習，又都是有一定的規(guī)律或方法可循的，只要同學們善于發(fā)現(xiàn)、總結，就一定能夠大大提高學習效率。例如：以古詩文閱讀為例來說，品味詩中所流露的情感是同學們遇到比較多的一類題，仔細總結不難發(fā)現(xiàn)，詩人往往會寓情于景，因此同學們在回答此類題時注意剖析詩中所寫之景，便很容易把握詩人在詩中所流露的情感了。上述的這些語文方法不僅適用于小升初的關鍵階段，在學習語文的整個過程中，它們都是可以幫助同學們取得優(yōu)異成績的，總結一句話，穩(wěn)抓穩(wěn)打，同學們定能取得好成績。第五篇：小升初語文成語復習小升初語文成語匯編（一）切實理解成語的整體意義，不要望文生義。文不加點、差強人意、不刊之論、不易之論、首當其沖、萬人空巷、目無全牛、久假不歸、為之側目、不贊一詞、明日黃花、七月流火、尾大不掉、具體而微、不學無術、危言危行、登堂入室、魚龍混雜：魚目混珠、三人成虎山高水低：比喻不幸的事情。多指人的死亡。含貶義。易錯誤理解為“高高的山，低低的水”。山高水長：比喻恩德情義深厚。石破天驚：比喻事情或文章議論新奇驚人。不能用于“驚人的消息或變化”。平分秋色：比賽。馬革裹尸：犧牲在戰(zhàn)場。鎩羽而歸：比喻不得志或失敗而歸。（二）要切實把握成語的感情色彩，不要褒貶失當。侃侃而談、夸夸其談、無所不為、始作俑者、彈冠相慶、耿耿于懷、勾心斗角、爾虞我詐、推波助瀾、處心積慮、一意孤行、居心叵測、朋比為奸、欺世盜名、擢發(fā)難數(shù)、江河日下、振振有詞、官樣文章、不可理喻、翻云覆雨、舞文弄墨、一發(fā)不可收拾五風十雨：五天刮一次風，十天下一場雨。形容風調雨順。含褒義滄海橫流：比喻政治混亂、社會動蕩不安師心自用:指固執(zhí)己見，自以為是，貶義頭角崢嶸：比喻青年的氣概或才華超越尋常，不平凡。（褒義詞）不勝其煩：貶義詞，指麻煩、啰嗦而使人受不了。常誤用為“不厭其煩”。匪夷所思：匪，同“非”，不是。夷，同“彝”，法度，常規(guī)，引申為尋常的、一般的、平常的。指言談行動離奇古怪，不是一般人根據(jù)常理所能想象的。（中性詞）一發(fā)而不可收：行為不受控制或無法停住。（三）要切實把握成語的適用范圍，不要界限不清。美輪美奐（僅限于高大建筑物）、相濡以沫（限于困境）、天倫之樂（限于家人）、反戈一擊（限于同伙、內部）、如坐春風、力透紙背：不學無術：不能在其前加上“整天”“整月”等修飾詞語。繪聲繪色：形容描寫生動逼真，常誤用作代替“有聲有色”（形容表演精彩，具體生動）。不絕如縷：多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時斷時續(xù)、細微悠長。出神入化：形容技藝高超。易誤用為形容聽得出神。江河日下：比喻事物日趨衰落，
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