高三語文復習備考計劃(編輯修改稿)
2024-10-25 13:10 本頁面
【文章內容簡介】 每次?？肌Ｃ看慰荚嚸}要做到科學有效，思路清晰，意圖明確，亮點紛呈；閱卷做到公平公正，標準統一；講評做到舉一反三，觸類旁通。特別是注重細節(jié)的研究。如學生最大問題是什么？最常見的失誤有哪些？學生錯誤答案從哪里來？為什么會這樣答？并根據這些思考注重答題過程和方法的指導，特別要指導學生如何審題，仔細閱讀題干和題肢，領會命題意圖，使學生答題做到思路清晰，要點醒目，術語準確，書寫規(guī)范，充分挖掘和發(fā)揮學生非智力因素，全面提升學生的應試技能。同時，注重考后錯題更正情況的反饋，善于利用每次考試反省、調整和指導復習。7．重視作文。專人負責，心中有數，胸中有綱，指導有法，訓練有序，講評有得。其一，單周練隨筆，雙周練考場作文。定期編印“考場作文選編”。其二，堅持引導學生課外閱讀。使學生把握時代脈搏，感受時代精神，拓寬寫作視野，指導學生注重生活積累、認識積累、文化積累。堅持“作文素材”的積累摘抄，指導學生進行專題性的素材積累，在課外分類整理教材中的經典素材、報刊雜志中的新穎素材、影視中的鮮活素材以及學生自己作文中的名言警句類素材。其三，分步驟進行專項訓練。以學生考場作文為例子，進行全年級作文講座。如，如何審題，如何選材，如何表達，如何開頭結尾，如何安排結構等等。其四，在注重講評的同時堅持個別輔導，面批面改。有的放矢地指導求學生處理好表意深刻與內容充實、材料豐富與結構嚴謹、注重文采與表達流暢、注重創(chuàng)新與偏離題意的關系。8．集體研討。發(fā)揮整體優(yōu)勢，集合大家的力量。板塊分工：馮世雄：高三復習備考整體規(guī)劃，復習進程調控，專題訓練設計或安排，現代文閱讀的選題與教案設計。王慶：高三作文訓練設計與落實。白延林：早讀計劃安排與落實，語言基礎和語言運用板塊的復習規(guī)劃與落實。郝艷峰：詩歌鑒賞板塊的復習規(guī)劃及試題精選，美術考生語文學科補習方案的制定與落實。王媛：優(yōu)秀時文的挑選與推薦，作文素材編撰規(guī)劃與落實。李改改：學生課外閱讀安排與落實，《考試報》優(yōu)秀欄目推薦，歷次檢測試題的試做與篩選，高考真題的篩選。高彩娥：抓語言運用部分經典試題和新題型的篩選，高秋燕：完成歷次檢測試題的試做與校對，高考真題的篩選與推薦。劉文化：負責高三學生語文學法的指導與語文活動的組織。做到三個統一：統一資料，統一進度，統一打法。好資料，大家分享；好做法，立即推廣；好作文，統一打印；重難點，集體攻堅。（工作月安排另附）高三語文備課組2011年8月第三篇：高三地理復習備考計劃高三地理復習備考計劃信宜懷新中學梁 瑩以《高考大綱及說明》為依據，聯系我校學生的實際情況，充分發(fā)揮學生學習積極性，夯實基礎，通過綜合訓練，努力提高學生的高考應試能力，以適應新的高考形式和要求。一、情況分析：學生情況：本屆高三文科有3個班，其中將高二的一個藝術班的學生均分到三個文科班中去。學生的整體基礎較差，基礎知識掌握不好，缺少解題能力。二、備考依據：《2012廣東文綜高考大綱及說明》，《金榜奪冠2012高考地理總復習》及相關練習，《區(qū)域地理》（自編資料），地理教材等。三、工作目標：地理學科涉及內容多，但是考試內容卻有限，而且每年考試題都具有不重復性，因此一輪復習的重點就是全面夯實基礎，要使復習具有針對性、有效性、省時性。對于高考重點知識要大講特講，講深講透，而非重點知識少講略講，不考內容干脆不講。避免走彎路．浪費學生寶貴的復習時間。四、具體措施：（1）鉆研考綱和教材，對教材內容進行歸納總結。著眼教材，建立網絡，進行全面系統地復習。分析考綱，把握考綱變化。全面了解教材，把握重點。突出主干，落實基礎。知識系統化。注重總結。特別是地理事物、現象規(guī)律分析。（2）研究歷年高考試題。老師要對近五年的高考題進行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動態(tài)。（3）精心組織教學：備課：要在鉆研教材的基礎上備課，要在把握高考方向和全面了解學生的基礎上備課。搞好集體備課，每一堂課都要做到集體備課，發(fā)揮集體的智慧。將集體備課落到實處，而不是流于形式。上課：在認真?zhèn)湔n的基礎上上好第一堂課，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要提高課堂教學的效率。要時刻關注學生的成長，因材施教，補差提優(yōu)。要注意做到講練結合。加強對學生的學法指導。課后反思：認真總結每堂課的得失，養(yǎng)成每課一反思的習慣，并能記錄下來。本學期每篇講讀課文的備課中都能體現課后隨筆。在反思中求進步。（4）精選、精練、精評進入高三，練習越來越多了。堂課要有練習，每個單元有小測驗，每個月有月考。怎么樣用最短的時間，做最好的題目，掌握最多的知識，往往成了成敗的關鍵。首先，教師對試題要精心挑選。所以老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的
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