人教版九年燦爛的文明之花(編輯修改稿)
2025-01-13 09:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了經(jīng)濟與社會的協(xié)調(diào)發(fā)展 ，對整個中華民族的精神面貌產(chǎn)生了巨大的影響。作為我們中學(xué)生又該怎樣從細(xì)微之處做起，積極投身社會主義精神文明建設(shè)之中呢。 的基礎(chǔ)上，通過一系列身邊活動的討論展開，使學(xué)生認(rèn)識到了精神文明建設(shè)的作用，所承擔(dān)的根本任務(wù)，由感性知識上升為理性知識的過程顯得自然。 校園小調(diào)查：弘揚社會正氣，抵制歪風(fēng)邪氣 第二組“校園小調(diào)查”的同學(xué)采用小品表演的形式，展示他們對校園文化狀況的調(diào)查結(jié)果。（ 模擬表演收到“變味賀卡”、 考試作弊） 教師：第二小組同學(xué)通過小品表演的方式，為我們展示了在我們的校園 ，存在一些不健康的文化，下面請第二組的同學(xué)陳述不健康文化的表現(xiàn)及其危害，并請同學(xué)總結(jié)面對不健康文化，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？ 學(xué)生思考回答后，教師進(jìn)一步指出：認(rèn)識了精神文明創(chuàng)建活動的重要性，增強了對消極文化的辨別力，更重要地是我們該怎樣融入社會，行動起來。且看我們走出校門的第三組同學(xué)發(fā)現(xiàn)了什么，又是怎么做的 通過來自學(xué)生身邊的事實再現(xiàn)，讓學(xué)生自己結(jié)合具體情境進(jìn)行比較、分析、辨識，既牢牢抓住了學(xué)生自己感 受這根情感之弦，又深入透 徹地分析不健康文化的嚴(yán)重危害性，水到渠成地得出
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