人教版九年燦爛的文明之花(專業(yè)版)
【正文】 并通過自由發(fā)言，樹立榜樣，共同行動。下面請同學(xué)們思考：（ 1）在我們的身邊有哪些精神文明創(chuàng)建活動，（ 2）結(jié)合自身認識和體會，思考這些活動對我們的生活產(chǎn)生了怎樣的影響，對社會產(chǎn)生了怎樣的影響。 能力目標：培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力、合作交流能力、表演能力、自覺投身于社會主義精神文明建設(shè)的實踐能力等。 校園小調(diào)查：弘揚社會正氣，抵制歪風(fēng)邪氣 第二組“校園小調(diào)查”的同學(xué)采用小品表演的形式，展示他們對校園文化狀況的調(diào)查結(jié)果。 通過小組分工組內(nèi)成員合作的方式展開活動，盡量照顧到每一個學(xué)生，讓學(xué)生通過動手動腦來提高學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)多方面的能力。潔凈而優(yōu)美、熱情而溫馨、活躍而向上、富足而安全的社區(qū)要靠你我他來共同創(chuàng)造。下面就請我們的三組成員匯報你們的活動成果，一展我們的青春風(fēng)采。 六、教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 活動設(shè)計 設(shè)計意圖 導(dǎo)課 同學(xué)們，課前我們的三組成員對本節(jié)我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行了搜查、調(diào)查和訪談。 了很多事情，也發(fā)現(xiàn)了很多問題，是啊，社區(qū)不僅是我們的居住地，而且是進行人際交往的場所，弘揚社會文明的大學(xué)校?？墒怯捎趯W(xué)生的活動范圍有限，調(diào)查的角度不全面，對本節(jié)課的效果略有影響，不過從總體上看還算滿意。（
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