【正文】 模擬表演收到“變味賀卡”、 考試作弊） 教師：第二小組同學通過小品表演的方式，為我們展示了在我們的校園 ，存在一些不健康的文化，下面請第二組的同學陳述不健康文化的表現(xiàn)及其危害，并請同學總結面對不健康文化，我們應當怎么做？ 學生思考回答后，教師進一步指出：認識了精神文明創(chuàng)建活動的重要性，增強了對消極文化的辨別力，更重要地是我們該怎樣融入社會，行動起來。 情感態(tài)度和價值觀目標： 自覺遵守公民基本道德規(guī)范，追求更高的思想道德目標，告別各種不文明行為，做一個現(xiàn)代的文明公民；精神文明創(chuàng)建活動關系你我他，以實際行動投身于精神文明 創(chuàng)建活動之中；通過活動成果的展示，培養(yǎng)學生的自信心 、合作精神、團隊意識?！拔拿鲬簟痹u選、文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、“萬村書庫”等各種精神文明創(chuàng)建活動正如五彩的鮮花一樣開遍神州。 相互評說，共同行動 請三個小組各選一名代表對其他兩組的活動成果進行評價 。 結合學生參與精神文明建設的實際活動，引導學生之間相互進行評價，同齡人之間的相互評價更有利于學生的自我認同，有利于激發(fā)他們的向善心、進取心，榮譽感。學生討論回答。（ 2）社會主義 精神文明建設的根本任務和巨大作用。 的基礎上，通過