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正文內(nèi)容

家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)一些方法課件(編輯修改稿)

2024-11-04 04:31 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 比賽時(shí),可以故意放慢一點(diǎn),讓孩子覺得有有取勝的可能。甚至有時(shí)候不經(jīng)意輸給孩子,讓孩子覺得自己能做得快。讓孩子在生活中做事快,在學(xué)習(xí)中才會(huì)快起來。也可以用記時(shí)完成某一件事情,規(guī)定時(shí)間完成就表揚(yáng)或記一個(gè)“★”;得夠二十個(gè)“★”可以滿足孩子的一個(gè)愿望。第五招:規(guī)定時(shí)間沒有完成立即停止。有些孩子寫作業(yè)拖延時(shí)間到晚上十點(diǎn),減少了睡眠時(shí)間,導(dǎo)致第二天上課沒有精神,降低了學(xué)習(xí)效率。周而復(fù)始,造成惡性循環(huán)。這時(shí),我覺得可以給孩子確定一個(gè)作業(yè)完成的最后時(shí)間。要保證孩子十個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間,很多家長(zhǎng)規(guī)定孩子九點(diǎn)鐘上床睡覺。所以到了晚上九點(diǎn),孩子的作業(yè)還沒有完成,就不再寫了,要求孩子必須睡覺。作業(yè)沒有完成,會(huì)受到老師的批評(píng)。以后,孩子就會(huì)抓緊時(shí)間完成了。這個(gè)是狠招,家長(zhǎng)要具體分析孩子作業(yè)的量,有時(shí)候老師布臵的作業(yè)超標(biāo)了,就不能用這個(gè)辦法。不到萬不得已,不要使用這一招??傊?,對(duì)孩子磨蹭,家長(zhǎng)一定要用耐心和愛心幫助孩子逐步改正,不要操之過急。要注意總結(jié)方式方法,不斷提高孩子的速度。第二篇:一年級(jí)家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法一年級(jí)家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法對(duì)于小學(xué)來說,一年級(jí)是十分重要的,因?yàn)樗切W(xué)生入門的關(guān)鍵。俗話說,萬事開頭難,只要找到了入門的方法,以后的學(xué)習(xí)就會(huì)更輕松。作為家長(zhǎng)如何引導(dǎo)自己的孩子入門,如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)呢?可以從以下幾個(gè)方面入手。一、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如果孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長(zhǎng)在孩子以后的學(xué)習(xí)中將少操心,同時(shí),孩子也將在以后的學(xué)習(xí)中終身受益,所以,家長(zhǎng)一定要特別注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。早上,孩子上學(xué)時(shí)一定要叮囑孩子不能在路上玩耍,要直接到學(xué)校,放學(xué)時(shí),要叮囑孩子不能在路上玩耍,要直接回家?;丶液?,要先做作業(yè)。寫作業(yè)時(shí)要認(rèn)真、仔細(xì),書寫工整、美觀。寫作業(yè)要一口氣做完,不能邊做邊玩、做一下玩一下。寫完了作業(yè)要準(zhǔn)備好明天的學(xué)習(xí)用具(包括削好鉛筆,準(zhǔn)備好擦子,把各科的作業(yè)放在各科書中)、收拾好書包,然后最好看一會(huì)兒課外書后才能去玩。晚上,八點(diǎn)半以前必須上床睡覺,家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)良好的睡覺環(huán)境,不要家長(zhǎng)叫孩子睡覺,父母則開大音量看電視或大聲講話。二、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。孩子從幼兒園進(jìn)入到小學(xué)一定有很多的不適應(yīng),同時(shí),孩子這時(shí)的注意力集中時(shí)間十分短,上課時(shí)老師講的知識(shí)就有可能聽漏,如果,家長(zhǎng)每天輔導(dǎo)一會(huì)兒孩子的學(xué)習(xí),孩子就會(huì)覺得學(xué)習(xí)十分輕松,就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣。家長(zhǎng)可以從以下幾方面對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo):(一)漢語拼音認(rèn)識(shí)漢語拼音的重要性。新教材一開始仍然安排學(xué)習(xí)漢語拼音,因?yàn)楹⒆訉W(xué)會(huì)了漢語拼音,掌握了漢語拼音這根拐杖,將會(huì)大大提高孩子自主識(shí)字的能力,打下堅(jiān)實(shí)的語文啟蒙教育的基礎(chǔ)。了解學(xué)習(xí)目標(biāo)。即學(xué)會(huì)漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié);能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確地書寫聲母、韻母和音節(jié);能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。注重家庭輔導(dǎo),幫孩子過“拼音關(guān)”。(1)單韻母的四聲必須讀得滾瓜亂熟。(拼音掌握得不太好的孩子,爸爸媽媽需要利用可利用的時(shí)間幫孩子重新認(rèn)識(shí)拼音,可以從第一課開始,每天看幾頁,直到所有的拼音都能正確熟練地掌握。)(2)把每課的音節(jié)制成四聲卡片反復(fù)讓孩子拼讀,準(zhǔn)確而熟練為止。(3)注意充分利用卡片讓孩子復(fù)習(xí)鞏固音節(jié)的拼讀。(4)指導(dǎo)孩子正確抄寫聲母、韻母和音節(jié)。(二)、生字清楚教材編排。會(huì)認(rèn)的400個(gè)字在課后橫條中,從拼音部分就已開始編排;會(huì)寫的100個(gè)字從識(shí)字(一)開始安排,在課后田字格中。匯總起來,書后生字表一是要求會(huì)認(rèn)的字,生字表二是要求會(huì)寫的字。這兩類字一定要分清。配合老師識(shí)字寫字教學(xué)的落實(shí)。(1)每天檢查孩子認(rèn)讀生字的情況,先查當(dāng)天學(xué)的,再查前面學(xué)的,反復(fù)再現(xiàn),避免遺忘。(2)鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子在生活中識(shí)字,如認(rèn)姓氏字、認(rèn)牌匾字、認(rèn)廣告字、認(rèn)商標(biāo)字等,讓生活成為孩子識(shí)字的大舞臺(tái)。(3)指導(dǎo)孩子把字寫得端正、整潔、美觀,尤其要注意筆順的正確及每一筆在田字格中的擺放位置。(4)堅(jiān)持讓孩子聽寫生字。每學(xué)一課聽寫一課,同時(shí)抽查前面容易寫錯(cuò)的字,一單元學(xué)習(xí)完了要聽寫一單元的生字,一本書學(xué)習(xí)完后要聽寫整本書的生字。聽寫還必須把生字放在詞語中聽寫。在學(xué)習(xí)了拼音后,每次聽寫都必須帶上拼音。最重要的是聽寫完后,家長(zhǎng)必須仔細(xì)檢查字和拼音寫對(duì)沒有,如果有錯(cuò),家長(zhǎng)就必須給孩子重新聽寫。細(xì)水長(zhǎng)流,幫孩子牢固識(shí)字。(三)閱讀朗讀課文。強(qiáng)調(diào)孩子大聲朗讀,不唱讀,做到正確、流利、比較有感情地朗讀課文。背誦課文。(每天學(xué)的課文都必須背誦)這是積累語言的最好方式。家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求,孩子必須背得相當(dāng)熟練,不結(jié)結(jié)巴巴,不多一字,不少一字,不重復(fù)。3
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