【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 初步概念。要求要細(xì)： 對(duì)學(xué)生提出的每一點(diǎn)要求，都要具體，讓他們聽(tīng)得懂，學(xué)的會(huì)，記得住。教小學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課，可編成順口溜：課前準(zhǔn)備要做好，眼看前方坐端正；不玩東西不說(shuō)話，舉手回答聲音響等等。重視實(shí)踐：養(yǎng)成教育的關(guān)鍵要導(dǎo)之以行，把說(shuō)理和指導(dǎo)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。要求學(xué)生怎么做就要讓他實(shí)踐。重視評(píng)價(jià)：幾天下來(lái)看到了老師都很重視評(píng)價(jià)，很多老師都做到以獎(jiǎng)勵(lì)為主，另外還通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)及進(jìn)行“紅花臺(tái)”的評(píng)比開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。檢查評(píng)比與自我評(píng)價(jià)相結(jié)合。檢查評(píng)比工作一定要持之以恒，做到“天天查、周周評(píng)、月月總結(jié)”。（四）班干部的培養(yǎng)到位。在聶耳小學(xué)這5天，我們看到的班委，是一個(gè)個(gè)組織能力強(qiáng)、威信很高的小老師。每天上課鈴聲一響，我們都能看到每個(gè)班的班長(zhǎng)像老師一樣的有模有樣的站在講臺(tái)上組織學(xué)生。組織形式多種多樣，有的班長(zhǎng)說(shuō)“一二三”，學(xué)生說(shuō)“靜下來(lái)”，班長(zhǎng)又說(shuō)“比一比，誰(shuí)最乖”學(xué)生說(shuō)“我最乖”；有的班長(zhǎng)說(shuō)“鈴聲響、靜下來(lái)、坐端正”。朗朗上口的口令把學(xué)生組織好了等待著老師的來(lái)上課。星期三、星期五下午第二節(jié)我們都跟年級(jí)參加了每個(gè)年級(jí)的隊(duì)會(huì)及班會(huì)課，班干部的表現(xiàn)更是讓我們佩服得五體投地。尤其是上《小露珠》那一個(gè)班的班長(zhǎng)，如果不親眼看到，別人說(shuō)了肯定會(huì)覺(jué)得說(shuō)大話?！缎÷吨椤愤@一課的課件播放操作者竟然是他們班的班長(zhǎng)。隨著老師的講解，邊聽(tīng)課，邊熟練的操作著電腦，有時(shí)還從電腦桌的后面站出來(lái)作一次精彩的回答。下課時(shí)對(duì)同學(xué)們說(shuō)的一句話更是讓我們驚嘆。他說(shuō)：“等會(huì)回教室，星還有，誰(shuí)表現(xiàn)好就發(fā)給誰(shuí)”這話多像是一位老師說(shuō)出來(lái)的。還有六年級(jí)二班的班長(zhǎng)組織能力更是出類拔萃。還沒(méi)上課只見(jiàn)五六個(gè)學(xué)生在黑板上你寫(xiě)一個(gè)字我畫(huà)一朵花，一兩分鐘的時(shí)間，黑板上就弄出了一副美麗的荷花圖，上面寫(xiě)著“戰(zhàn)勝自己”。班會(huì)課上，班委說(shuō)的每一句話，開(kāi)展的每一個(gè)活動(dòng)，講的每一個(gè)故事、小品以及心理測(cè)試等都是緊緊圍繞主題開(kāi)展。尤其是班會(huì)的最后一幕，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)唱歌。開(kāi)始只有三四個(gè)男生敢上臺(tái)唱歌，當(dāng)那幾位學(xué)生唱起來(lái)以后，班長(zhǎng)又鼓勵(lì)學(xué)生敢上來(lái)唱的就加入他們的隊(duì)伍，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)上去了，直到最后全班都站到了講臺(tái)上，場(chǎng)面何其壯觀。我們?cè)谙旅娑甲霾蛔×?，只感覺(jué)全身熱血沸騰，不由自主跟著站了起來(lái)。課后我們采訪了這位班長(zhǎng)，問(wèn)她是不是在老師的指導(dǎo)下完成的。她說(shuō)沒(méi)有，是幾位班委根據(jù)本周存在的實(shí)際問(wèn)題，不敢舉手回答問(wèn)題的情況而想到把班會(huì)主題定為“戰(zhàn)勝自己”，幾位班委商量以后就開(kāi)始分任務(wù)在書(shū)上或網(wǎng)上查資料，第二天回來(lái)后就整理資料，理清思路做好充分的準(zhǔn)備。為能知道這樣的班委是怎樣培養(yǎng)出來(lái)的，我們就分配任務(wù)，全組總動(dòng)員去請(qǐng)教班主任是怎樣培養(yǎng)班干部的，經(jīng)過(guò)我們的虛心請(qǐng)教，學(xué)到了一些培養(yǎng)班干部的方法。精心挖掘精英，班干部應(yīng)盡可能符合以下幾個(gè)要求：(1)思想品德好，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，能夠全心全意為同學(xué)服務(wù)。（2）語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，最好各科學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，在學(xué)習(xí)上能夠成為大家的榜樣。(3)有管理班級(jí)的能力，能夠組織班級(jí)學(xué)生獨(dú)立開(kāi)展工作。有計(jì)劃的培訓(xùn)班干部有位老師講到，培養(yǎng)班干部要由細(xì)節(jié)入手，小到組長(zhǎng)怎樣收作業(yè)，怎樣送作業(yè)，送作業(yè)的路途中要注意什么都要認(rèn)真指導(dǎo)，交給他方法。我問(wèn)了大隊(duì)輔導(dǎo)員結(jié)合班主任的話得出一些培養(yǎng)班干的方法，可以通過(guò)辦班干部培訓(xùn)班的方式進(jìn)行。一般情況下一周培訓(xùn)一次，讓班干部邊培訓(xùn)邊實(shí)踐，培訓(xùn)內(nèi)容提綱有下面這些：(1)讓學(xué)生明確自己在班級(jí)中的地位。(2)班干部應(yīng)具備的素質(zhì)。(3)班干部的基本職責(zé)。(4)班干部工作的基本方法。(5)班干部必須處理好幾種關(guān)系。(6)班干部與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。(7)如何對(duì)待挫折。(8)怎樣搞好大型活動(dòng)。如班、隊(duì)活動(dòng)等?！胺鲋摺?，“送一程”她們說(shuō)班主任要當(dāng)好班干部的 “參謀”。要做到“扶著走”，“送一程”，最關(guān)鍵的一環(huán)就是抓好每一個(gè)“第一次”，班主任應(yīng)該在這每個(gè)“第一次”的前后言傳身教如組織第一次主題班會(huì)；第一次帶領(lǐng)同學(xué)勞動(dòng)；第一次外出郊游；第一次講評(píng)班級(jí)情況；第一次和個(gè)別同學(xué)談話……這每個(gè)“第一次”的成功，對(duì)于班干部的成長(zhǎng)至關(guān)重要。因此，對(duì)于他們的工作開(kāi)端，班主任都一個(gè)一個(gè)的進(jìn)行指點(diǎn)和補(bǔ)充，有了成功的“第一次”，以后的事情就好辦多了。樹(shù)立班干部的威信。很多班主任都說(shuō)到要樹(shù)立學(xué)生的威信，首先你要信任他，要大膽放手，把權(quán)利真正交給他。要給他們創(chuàng)設(shè)各種條件，讓班干部到實(shí)際工作中去鍛煉，去完善自我。五天的學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的。我會(huì)在今后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，解放思想，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，真正提高自己各方面的能力。樂(lè)盛第二篇：外出聽(tīng)課匯報(bào)外出聽(tīng)課匯報(bào)塞北管理區(qū)學(xué)?！诶紫雀兄x領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在11月17日至19日我在下東營(yíng)小學(xué)參加了正常英語(yǔ)教學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)，20日至21日在逸夫小學(xué)參加教師們外語(yǔ)賽課活動(dòng)。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我需要學(xué)習(xí)的東西很多，教師要經(jīng)?！俺潆姟保粩唷皵U(kuò)展”，提高自身素質(zhì)。在這次活動(dòng)中，各位老師的幽默，深厚的文化功底，現(xiàn)代的新課標(biāo)理念，新穎的設(shè)計(jì)，清晰的思路，靈活的教法，愉悅的情感，流利的口語(yǔ)給我留下了深刻的印象。我深深感覺(jué)到：“走出去，總會(huì)有收獲。”11月17日至19日我們5位英語(yǔ)老師在下東營(yíng)小學(xué)參加了正常英語(yǔ)教學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)。在這幾天的外出學(xué)習(xí)，收獲頗多。同時(shí)作為一名新的老師，感覺(jué)到自己肩上的壓力很大，有一種被改革潮流所淘汰的感覺(jué)，覺(jué)得自己在課堂上把握的一點(diǎn)都不好，需要改進(jìn)的太多了。首先聽(tīng)的是三年級(jí)一班鄭老師的課，整節(jié)課的設(shè)計(jì)很好，教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，教學(xué)點(diǎn)撥啟發(fā)還是小組合作都遵循著讓學(xué)生掌握知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的原則，在這里我把鄭老師所有的亮點(diǎn)都記錄下來(lái)，以便于以后的教學(xué)。本節(jié)課課題是Unit6 What’s Your Number?鄭老師先讓學(xué)生回憶了一下單詞one to ten，并且利用一個(gè)歡快的節(jié)奏拼寫(xiě)出它們。比如：oneone o n e, two –two t w o, 一直拼寫(xiě)到ten。然后Do a chant,老師說(shuō)同學(xué)們做動(dòng)作，全班同學(xué)積極配合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣。在課上鄭老師利用一個(gè)短短的英語(yǔ)口令可以維持好課堂秩序，如：老師說(shuō)：“ One two three.”學(xué)生：“Sit straight.”使學(xué)生很快從混亂的課堂氣氛中保持安靜，老師也可以順利進(jìn)行以下上課內(nèi)容。課上鄭老師注重強(qiáng)調(diào)每個(gè)字母的讀音，如：jump這個(gè)單詞，老師強(qiáng)調(diào)j j /d?//d?//d?/ u u /?//?//?/,隨后引導(dǎo)出單詞jump，然后通過(guò)不同語(yǔ)調(diào)領(lǐng)學(xué)生讀出單詞，在此教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設(shè)置了一個(gè)好的梯度，學(xué)生自己很容易就嘗試新知識(shí)，由此看出教師語(yǔ)音的規(guī)范及語(yǔ)言的流暢至關(guān)重要。同時(shí)，在課上也很注重細(xì)節(jié)講解，I 跟am，you 跟are，is跟她他它。老師對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)比較多（congratulation！four four wonderful）使得學(xué)生在趣中學(xué)，給全班同學(xué)一種絕對(duì)能學(xué)會(huì)的自信心。所以通過(guò)學(xué)生對(duì)本堂課學(xué)習(xí)的反應(yīng)，使每一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)孩子們的要求十分清晰，上課節(jié)奏也清晰明快，整個(gè)課堂有張有弛，使學(xué)生始終處在高度興奮，高度思考運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和思維特點(diǎn)，老師適當(dāng)提出問(wèn)題，很好的把握了整個(gè)課堂充分體現(xiàn)教師讓學(xué)生在快樂(lè)中獲取新知識(shí)。六年級(jí)二班喬老師的課，三年級(jí)三班李老師的課，四年級(jí)三班王老師