【總結(jié)】第四章第3節(jié)美蘇爭(zhēng)霸中的對(duì)抗與緩和學(xué)習(xí)目標(biāo):了解七十年代美蘇等國(guó)由緊張對(duì)抗到謀求對(duì)話的背景和過程,指出從中得到的啟示。探究的主要問題1、美蘇爭(zhēng)霸的局面是怎樣形成的?2、在20世紀(jì)五六十年代美蘇爭(zhēng)霸的激烈對(duì)抗中,發(fā)生了哪些重要的歷史事件?3、簡(jiǎn)要敘述七八十年代美蘇之間出現(xiàn)的兩個(gè)緩和時(shí)期的原因及表現(xiàn)。一、美蘇爭(zhēng)霸的背
2024-10-12 04:40
【總結(jié)】聽到停戰(zhàn)的消息,巴黎街頭人們欣喜若狂。法國(guó)總理克里孟梭說:”吻我的姑娘有500多個(gè)了?!巴?zhàn)后德軍回到柏林,市民熱烈歡迎。內(nèi)心的喜悅洋溢在士兵和姑娘的臉上。歡呼和平巴黎和會(huì)課標(biāo)要求:了解巴黎和會(huì)的召開及美、英、法、日等大國(guó)的圖謀;了解巴黎和會(huì)與中國(guó)五四運(yùn)動(dòng)的關(guān)系;理解《凡爾賽和約》的
2024-11-18 14:52
【總結(jié)】1.20世紀(jì)40年代,美國(guó)喬治·凱南在致國(guó)務(wù)院的電報(bào)中說:“總結(jié)起來說,我們面對(duì)著一個(gè)政治力量,它狂熱地堅(jiān)信,它和美國(guó)之間不可能有永久性的妥協(xié)辦法?!绾螌?duì)付這個(gè)力量的問題無疑是我國(guó)外交所曾面臨的最巨大的任務(wù)?!@個(gè)問題是我們有能力解決的,而且不必通過一場(chǎng)全面的軍事沖突來解決?!蔽闹械摹罢瘟α俊敝傅氖?)A.英國(guó)
2024-11-17 21:03
【總結(jié)】4-2冷戰(zhàn)的開始導(dǎo)學(xué)案編寫人:龐小蘭張書林徐明菊審核人:領(lǐng)導(dǎo)簽字:【使用說明】1.課前:利用約15分鐘通讀課本,完成導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)內(nèi)容,將預(yù)習(xí)中的疑問填寫在我的疑問處。學(xué)科小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查初改,并于當(dāng)天晚上收齊上交給科任老師。2.課上:5分鐘組內(nèi)檢查基礎(chǔ)知識(shí)記憶,10分鐘小組積極合作、討論交流,10分鐘展
2024-11-29 05:33
【總結(jié)】美蘇爭(zhēng)霸理論構(gòu)建體系建構(gòu)重點(diǎn)突破知識(shí)拓展基點(diǎn)視角上圖提供了哪些歷史信息?以此預(yù)測(cè)二戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系局勢(shì)走向。美蘇爭(zhēng)霸Ⅰ理論構(gòu)建國(guó)際關(guān)系:關(guān)系構(gòu)成、決定因素、階段特征關(guān)系構(gòu)成:國(guó)際格局和國(guó)際局勢(shì)、各國(guó)政策、矛盾斗爭(zhēng)、維護(hù)機(jī)構(gòu)等決定因素:國(guó)家綜合實(shí)力、國(guó)家利益、外交策略、國(guó)際環(huán)境等階段特征:國(guó)際格局、
2024-08-24 20:24
【總結(jié)】和平離我們有多遠(yuǎn)?——對(duì)華盛頓會(huì)議思考“一、公開達(dá)成公開的和平約定……二、不論平時(shí)和戰(zhàn)時(shí)在領(lǐng)海以外海洋上的航行有絕對(duì)自由……三、盡速取消一切經(jīng)濟(jì)障礙和確立貿(mào)易條件的平等。四、……五、自由地、坦率地和工正不偏地調(diào)整一切有關(guān)殖民地的要求?!⒃诟鲊?guó)的地位中得到維護(hù)和保障的奧匈各族人民得到自主發(fā)展
2024-11-18 14:53
【總結(jié)】第二單元商鞅變法探究:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)歷史上的大動(dòng)蕩、大變革時(shí)期。這一時(shí)期在社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、軍事方面都出現(xiàn)了什么變化?一、社會(huì)變化的新氣象牛形酒容器管仲四馬戰(zhàn)車詩經(jīng)書影:生產(chǎn)力發(fā)展,新型生產(chǎn)關(guān)系產(chǎn)生一、社會(huì)變化的新氣象大量荒地得到開墾,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了較大發(fā)展手工業(yè)技術(shù)日益進(jìn)步,冶
2024-11-17 11:33
【總結(jié)】精品課件課程標(biāo)準(zhǔn)?了解兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)?分析兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)的原因和教訓(xùn)精品課件精品課件薩達(dá)姆·侯賽因1937年4月出生在薩拉赫丁省提克里特的一個(gè)農(nóng)民家庭,自幼喪父,靠叔父撫養(yǎng)成人。薩達(dá)姆18歲就積極投身政治運(yùn)動(dòng),20歲加入阿拉伯復(fù)興社會(huì)黨,并很快躋身復(fù)興社會(huì)
2024-11-17 11:28
【總結(jié)】第11課圣雄甘地第11課圣雄甘地鮮花簇?fù)硐碌母实剡z體[課標(biāo)要求]1、講述甘地領(lǐng)導(dǎo)印度國(guó)民大會(huì)黨進(jìn)行“非暴力不合作運(yùn)動(dòng)”的主要事跡2、認(rèn)識(shí)其在印度民族解放運(yùn)動(dòng)中的歷史作用。3、感受杰出人物人格魅力,汲取歷史智慧和人生經(jīng)驗(yàn)。第11課圣雄甘地
2024-11-18 14:46
【總結(jié)】江西省吉安市2021—2021學(xué)年高二下學(xué)期期末試卷歷史試題(測(cè)試時(shí)間:100分鐘卷面總分:100分)題示:請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答,把題目做在試卷上無效。第Ⅰ卷(選擇題共50分)一、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)
2024-12-03 09:10
【總結(jié)】歷史選修3LS—2021-02-20第四單元第4課《兩極格局的結(jié)束》導(dǎo)學(xué)案編寫人:胡兔福編寫時(shí)間:班級(jí)組名組別姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
2024-12-08 18:23
【總結(jié)】第五單元烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng)知識(shí)梳理一、朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)(1950~1953)1.原因:(1)二戰(zhàn)后美蘇以北緯38度線為界分區(qū)占領(lǐng),南北朝鮮分裂。(2)美國(guó)企圖借朝鮮半島的沖突進(jìn)行武裝干涉,以推行霸權(quán)政策。2.過程:(1)爆發(fā):1950年6月25日,朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。
【總結(jié)】車橋中學(xué)2021-2021學(xué)年度第一學(xué)期期中自主測(cè)試高二歷史(選修)時(shí)間:100分鐘總分:120命題人:姚德華一、選擇題(本大題共25小題,每小題3分,共75分)1.下圖反映的歷史事件的主要意義在于A.大大提高了儒家學(xué)說的地位B.打破了貴族壟斷教育的局面C.
2024-12-03 21:22
【總結(jié)】專題九當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)第1課美蘇爭(zhēng)鋒基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)知識(shí)梳理一、兩極對(duì)峙格局形成的背景1.雅爾塔體制勾畫出兩極對(duì)峙格局的基本輪廓。(1)第二次世界大戰(zhàn)后期,雅爾塔等國(guó)際會(huì)議確立了以為主導(dǎo)的國(guó)際關(guān)系新體制,它勾畫出戰(zhàn)后兩極格局的基本輪廓。(2)隨
2024-11-17 11:43
【總結(jié)】第六單元瑪雅文明的消失第2課瑪雅文明的歷史教案一、教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)內(nèi)容知識(shí)與能力[過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀識(shí)記理解運(yùn)用瑪雅文明的歷程瑪雅文明起源于奧爾梅克文化,經(jīng)歷了形成的前古典期、全盛的古典期、衰退期1的后古典期,最后進(jìn)入衰退期
2024-11-19 02:57