聽專家報告西湖教育集團心得體會(編輯修改稿)
2024-11-04 02:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生在民主開放的課堂中改被動學習為自主學習，自主明確學習目標，大膽設(shè)想，積極地通過書本認證或相互認證自己的見解，尋求達到學習目標的方法，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，促進學生的自主發(fā)展。努力做到像西湖小學辦學理念中所講的，“讓每一個孩子成為我們的作品”，讓我們能為自己的作品而感到驕傲。二、在實踐中充實自己。在西湖小學你可以感受到學校的老師都是那么勤勤懇懇，默默無聞地做好自己的本職工作，甚至可以說比我們一般老師付出的還要多，就像會館小學周校長老師說的：你們可以隨便走進我們的教室聽隨堂課，不需要事先打招呼。他們的老師不僅有深厚的專業(yè)知識，更有對學生觀察和了解的敏銳性。學校體現(xiàn)了“以人為本”的辦學理念，使大家真正體現(xiàn)自己的地位。在這樣的工作環(huán)境中，你不努力也不行呀！在這樣的實踐學校，讓我們?nèi)谌肓宋男?，融入他們的課堂，融入了他們的教研活動，不斷地充實著自己。三、教師要拓展視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作欲望以往自己的教學是以向?qū)W生傳授知識技能進行的。雖然教學內(nèi)容能注意題材廣泛，但學生的學習欲望不強。聽了宣講團的講座后，我發(fā)現(xiàn)教學內(nèi)容和方法是一個整體，選擇什么樣的內(nèi)容，對擴大學生的視野、培養(yǎng)學生探索世界的興趣起著重要的作用，同樣也是教育教學中的一個十分重要的目標。為此，我設(shè)想改變以往停留在單一領(lǐng)域目標的做法，應(yīng)該深入到學生生活中去發(fā)掘他們關(guān)注的熱點，將目標拓展到學生的興趣方面，使學生不斷體驗探究新知的樂趣。四、狠抓科研，插上西湖教育飛翔的翅膀。以課題實踐為研究載體，一個課題，一次活動，聚焦課堂，注重教、研、訓的整合，活動中的人都是參與者、合作者、學習者，教研活動精彩紛呈，這樣的教研活動才有生命力，才能深入人心，才有共鳴、才有領(lǐng)悟。才有提升。他們狠抓常規(guī)，精細備課、上課，使課堂教學充滿了活力，認真學習西湖小學高效的課堂教學模式，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，教師認真?zhèn)湔n，寫好教案，深入研究新教材，把握新大綱、新教材的變化，對新教材的教法改進，力求創(chuàng)新，讓學生感受到教師的每一節(jié)課，從形式、內(nèi)容和角度都是新鮮的，從而激發(fā)學生學習的興趣。創(chuàng)造性地利用優(yōu)質(zhì)教學資源，充分使用現(xiàn)有的教學設(shè)備，加大課堂教學容量，提高了教學效率。五、教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是個獨立人格的人，他有自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子說話
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