【總結】第一章生命的世界第1節(jié)形形色色的生物(第一課時)探究一:學生討論:日常接觸到的生物及其生活環(huán)境。鳥兒在空中飛翔魚在水中游荷花生活在水中馬在草原上奔跑探究二:何為生物圈?大氣圈的底部:大氣層下層的對流層水圈的
2024-11-30 08:13
【總結】第3章細胞第1節(jié)細胞的基本結構和功能一、教學目標1、知識目標:(1)、掌握細胞的結構和功能。(2)、能說出動植物細胞的形態(tài)結構的共性和區(qū)別,知道觀察動植物細胞的方法。2、能力目標:會用對比觀察的方法分析并說出動植物細胞的異同點。3、情感目標:(1)、通過在本節(jié),讓學生體驗
2024-11-18 19:24
【總結】觀察種子的結構——教學案例教學目標:1、了解綠色開花植物的生活史2、了解種子的外形和顏色特征3、掌握種子的結構,理解單子葉植物種子與雙子葉植物種子在結構上的相同點和不同點教學重點:種子的結構及各部分的功能教學難點:描繪種子的結構提前準備:1、綠色開花植物生活史掛圖、標本、多媒體課件。2、
2024-12-03 01:10
【總結】綠色植物在生物圈中的作用學習目標:●知識目標?!跗胶夥矫娴淖饔?。?!衲芰δ繕耍号囵B(yǎng)學生自學探究獲取信息的能力和小組互助學習的團隊精神?!袂楦心繕耍菏箤W生形成愛綠、護綠意識,積極參加綠化家園活動。學習重點和難點:重點:綠色植物在生物圈中的作用。難
2024-12-08 01:33
【總結】第二章第一節(jié)《生物學是探索生命的科學》教案設計[本章教材分析]通過第一章的學習,認識了生物多樣性與生物的基本特征,學生對于生物學研究的內容與研究方法有了一定了解與認識,但還有極大局限。為了便于后面具體生物學知識的學習,本章抓住學生開始對生物學產生興趣以及對生物學研究方法充滿好奇的心理,及時對生物學發(fā)展過程進行介紹以及對生物學研
【總結】1.“綠葉在光下制造淀粉”實驗步驟的正確順序是()。①用酒精去掉葉綠素②把天竺葵放在光下照射③把天竺葵葉片用黑紙片遮蓋一部分把天竺葵放在黑暗處一晝夜⑤把部分遮光的葉片摘下,去掉黑紙片⑥用清水漂洗葉后滴加碘液A.④③②⑤①⑥B.④③⑥①⑤②C.②③④⑤①⑥
2024-12-03 09:35
【總結】第4章生物體的結構層次第1節(jié)細胞分化形成組織★教學目標:1、知識目標:了解細胞分化形成組織理解組織的概念識別人體和動物的四種基本組織的細胞特征說出綠色開花植物的主要組織2、能力目標:通過觀察歸納出陳述性知識培養(yǎng)概念內化能力3、情感目標:小組合作、討論交流、口頭表達能力的培養(yǎng)領悟結構和功
【總結】細胞分化與組織形成教學目標1、描述動植物細胞的分化過程,以及通過分化過程形成組織的過程2、識別植物體的主要組織和人體的基本組織,描述細胞的分化現象,描述組織的概念和類型;電教手段實驗教具掛圖、自制剪貼畫、顯微鏡、裝片教學過程復習:1、簡述細胞分裂的基本過程2、細胞分裂的結果是什
【總結】我國的珍稀植物生產者維持氧和二氧化碳的平衡促進水循環(huán)我國植被的主要類型我國資源面臨的主要問題糧食蔬菜水果棉花藥用植物木材及用途石油及天然氣煤的形成地球上的氧氣能否用完?地球上的人、動物以及植物每天都在
2024-12-08 14:20
【總結】光合作用二氧化碳水淀粉氧氣光一天清晨,在一個城堡中發(fā)出了一陣叫喊:“老爺,不好了,少爺又縱火了……”老爺憤怒地看著他的兒子:“這次,你又在燒什么?”“石頭?!薄盀槭裁匆獰^?”“我想
2024-11-19 11:03
【總結】第20章生物的遺傳與變異第1節(jié)遺傳和變異現象說說看你和你的父母長得象嗎?哪地方象?哪地方不象?為什么?第20章生物的遺傳與變異第1節(jié)遺傳和變異現象學習任務、相對性狀?、變異?你是怎樣認識并了解一位新同學的?五官、膚色、身高、嗓音、血
2024-11-21 22:46
【總結】第七章第一節(jié)《綠色植物在生物圈中的作用》導學案年級:七科目:生物主備老師:嚴小勇課型:新授審批:學習目的1、說出綠色植物對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性作用。2、認識到保護綠色植物對維持生物圈動態(tài)平衡的意義,提高環(huán)保意識。重點綠色植物在生物圈中的作用。難點綠色植物維持大氣中二氧
2024-12-08 23:23
【總結】生物學是探索生命的科學〖教學目標〗:(1)簡述生物科學發(fā)展史上的一些重要事件;(2)總結出生物科學的一些基本研究方法。:(1)利用多媒體收集相關的生物學信息;(2)整理、選擇信息并與別人交流信息。:(1)養(yǎng)成尊重科學、崇尚科學的精神;(2)能夠客觀地評價科學家的工作,理
【總結】第二章第一節(jié)《生物是探索生命的科學(二)》導學案學習目的1、用自己的語言說出什么是生物學;2、列舉生物學研究的對象和研究意義。重點掌握研究生物學的方法。難點樹立勇于探索求真務實的觀念。學習方法探究法活動法學習過程知識鏈結1、你所喜愛的生物科學家是誰?2、為什么喜歡
【總結】第二節(jié)綠色植物對有機物的利用一、教學目的:(一)知識目標1、描述綠色植物的呼吸作用的過程。2、闡明有機物對于生物體的重要作用。3、認同呼吸作用是生物的共同特征。(二)能力目標培養(yǎng)學生設計實驗的技能,提高學生觀察、分析推理實驗等自主學習的能力。(三)情感目標通過探究實驗培養(yǎng)學生樂于動手、勤于思考、實事