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正文內(nèi)容

華南理工社會保障法課程作業(yè)(編輯修改稿)

2024-11-04 02:12 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 體,以法律為基礎(chǔ),在權(quán)力與義務(wù)的一致性原則下,通過政府、企業(yè)、勞動者個人的共同籌資,為勞動者個人及其家庭提供經(jīng)濟收入補償,使其能夠在年老、疾病、傷殘、生育、死亡、失業(yè)等風(fēng)險造成的社會生活問題面前仍然能夠維持基本生活,以保障社會安定與持續(xù)發(fā)展的社會互助制度。養(yǎng)老保險:是政府通過立法的制度性安排,以權(quán)力與義務(wù)一致性為原則,在勞動者因年老而喪失勞動能力,或達到法定的解除勞動義務(wù)的勞動年齡界限后,為滿足他們的基本生活需求而建立的一種經(jīng)濟保障制度。二、解答題社會保障法有哪些淵源?答:(1)憲法;(2)有關(guān)社會保障的法律;(3)有關(guān)社會保障的法規(guī);(4)有關(guān)社會保障的規(guī)章;(5)規(guī)范性文件;(6)條約;(7)習(xí)慣法;(8)判例法。社會保障法的立法理念是什么?答:(1)生存權(quán)保障理念;(2)社會連帶思想;(3)社會平等思想。社會保障法律關(guān)系有哪些分類?答:(一)根居社會保障的制度設(shè)計的不同進行分類:;;。(二)根據(jù)各種社會保障法律關(guān)系中各方主體之間的關(guān)系進行分類:;;;;;。(三)根據(jù)當(dāng)事人之間的關(guān)系性質(zhì)進行分類:;;。社會保障法律關(guān)系的要素包括哪些?答:(1)社會保障法律關(guān)系的主體;(2)社會保障法律關(guān)系的內(nèi)容;(3)社會保障法律關(guān)系的客體。社會保險的特點有哪些?答:(1)強制性。社會保險是由國家立法強制實施的,法律規(guī)定范圍內(nèi)的人員都必須參加社會保險。(2)互濟性。社會保險是政府為其社會成員提供的一系列基本生活保障。(3)儲備性。社會保險的參加者按規(guī)定繳納費用作為基金,儲存待用。(4)補償性。社會保險給予參加者的物質(zhì)幫助,僅限位于收入損失的補償,即只有當(dāng)被保險者在遭遇風(fēng)險時,受益人才有權(quán)得到給付。(5)社會性。社會保險的適用范圍很廣,只要在法律規(guī)定的范圍內(nèi),不同地我、不同行業(yè)中的人員乃至全社會成員都必須參加,所以它具有穩(wěn)定社會的功能。社會優(yōu)撫法的立法原則有哪些?答:(1)優(yōu)待撫恤與精神褒揚相結(jié)合的原則。社會優(yōu)撫與其它社會保障子部門的最大不同,在于其肯有強烈的政治性。國家通過立法確立的優(yōu)撫對象和優(yōu)先內(nèi)容,不僅僅 物質(zhì)上的優(yōu)待撫恤,而且?guī)в袕娏业木癜龘P傾向,并希望通過物質(zhì)上的優(yōu)遇和精神上的褒揚,在全體公民中樹立起英雄形象和學(xué)習(xí)榜樣。(2)待遇優(yōu)厚的原則。社會優(yōu)撫給付標(biāo)準(zhǔn)的制定,就緒貫徹待遇優(yōu)厚原則,具體講,給付標(biāo)準(zhǔn)不低于或秒高于當(dāng)?shù)厝罕姷钠骄钏健?3)社會優(yōu)撫資金的三方負擔(dān)原則。三方負擔(dān)指以國家投入為主體,社會選集為輔助,家庭出資為補充。(4)待遇的層次性原則。針對不同的優(yōu)撫對象,實施保障層次不同、標(biāo)準(zhǔn)有雖的優(yōu)撫措施,綜合運用社會救助、社會保險與社會福利措施。我國社會保障爭議法的體系構(gòu)成有哪些?答:(1)社會保障爭議調(diào)解法;(2)會保障爭議仲裁法;(3)社會保障爭議行政復(fù)議法。第三篇:勞動與社會保障法作業(yè)勞動與社會保障法期末結(jié)課作業(yè)題目:學(xué) 院 名 稱:管理學(xué)院學(xué) 生 姓 名:大偉哥專業(yè)及班級 :XX學(xué)號:20090001XX大學(xué)教務(wù)處制勞動合同簽訂現(xiàn)狀的調(diào)查報告一、調(diào)查目的《勞動合同法》自08年正式實施以來,到現(xiàn)在已經(jīng)有三年半的時間,這一法律在社會的實施情況是本次調(diào)查的主要內(nèi)容,為了深入了解勞動合同的簽訂現(xiàn)狀,為了更好地了解勞動合同法以及勞動合同在現(xiàn)實中的應(yīng)用情況,為了加強對勞動與社會保障法的學(xué)習(xí),我進行了這次勞動合同簽訂現(xiàn)狀的調(diào)查。二、調(diào)查情況調(diào)查對象主要是我身邊的親戚、朋友和學(xué)校的老師以及雜役工作人員,從中挑選不同工作性質(zhì)的10人進行調(diào)查,
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