四年級第八單元作文導學案(編輯修改稿)
2025-01-13 09:00 本頁面
【文章內容簡介】 謝樹根才對呀。 ” 聽了小鳥的話，樹葉羞愧地低下了頭，從此再也不貶低樹根了。 思路剖析： 作者運用了奇妙的幻想，編了一個有趣的童話故事，并揭示了 “ 不能以貌取人，應尊重他人 ” 這樣一個道理。語言生動有趣，結構清晰。 第二課時 寫作提示： 通過寫人物的動作寫 人動作描寫又叫行動描寫，就是描寫人物的動作行為。人的動作行為能夠反映人的思想、性格和情感，因為在日常生活中，人的一舉一動都受人的思想性格的支配，當不同的人對同一事物產(chǎn)生不同看法時，他們會采取不同的行動。 描寫人物動作，應該注意以下幾點： （ 1）根據(jù)表達需要，有選擇地描寫人物動作。 動作描寫不是人物行動記錄，它不可能把人物的所有舉動都寫下來。如果表達上需要，即使是瞬間的一個細小的動作，我們也應該將它寫清楚，如果表達上不需要，再多再精采的動作，我們也可以不寫。 討 論 探 究 思 考 匯 報 有時候，人的某些舉動會影響自己和周圍其他人的生活，還會對某樁事情的發(fā)展起推波助瀾的作用，有的甚至決定或改變了事情發(fā)展的方向。我們可以選擇這樣的人物行動進行具體的描寫，以便更好地為表達文章的主題思想服務。 （ 2）要用準確的語言具體地描寫那些最能反映人物思想品質、個性特征和情感的動作。 首先，用語要準確。有些動作比如拿、說、看等等，可用許多詞語來表達。拿 “ 看 ” 來說，有各種各樣的看：眺望、仰
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