六年級上冊語文別餓壞了那匹馬教學(xué)設(shè)計[五篇材料](編輯修改稿)
2024-11-04 00:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 他是真?zhèn)牧耍憧此鸰_________的樣子。5．他這會兒__________的，樣子挺嚇人的。6．經(jīng)他一指點(diǎn)，我頓時__________，有了主張。五、用“然”字組五個詞，分別用在句子里。1．（）后面有人就住了我的衣領(lǐng)。2．姑娘一臉（），不知他說的什么意思。3．拿著馬草換來的錢，我（）地坐下來讀書。4．（）抬頭拭淚時，發(fā)現(xiàn)他正注視著我。5．不管別人怎么說，他（）做著自己的事。六、內(nèi)容梳理（課文回放）。1．以后每天，當(dāng)我背著馬草來到書攤時，他便沖里屋叫道：“碧云，快把馬草提進(jìn)去，別餓壞了那匹馬?！边@是課文中第__________次出現(xiàn)“別餓壞了那匹馬”這句話。殘疾青年這樣說的目的是既是暗示碧云__________，更是說給“我”聽的，目的是__________。殘疾青年在給妹妹說這句話時語帶雙關(guān)，“那匹馬”實(shí)際上指的是__________，“餓壞了”則是指__________。2．對號入座（將人物及品質(zhì)連線）。樂于助人作者善解人意父親酷愛讀書碧云姑娘善良正直殘疾青年七、句子加工廠。1．孩子看書又不是什么壞事?。ǜ某煞磫柧洌__________________________________________________________________________2．都像你這樣白看書，人家怎么過日子。（陳述句）___________________________________________________________________________3．攥著一把毛票，我立即馬上奔向書攤。（該病句）___________________________________________________________________________4．父親的兩巴掌不由分說地抽打在我的臉上。（縮句）___________________________________________________________________________八、理解感悟（文章閱讀）。檐上草對面屋檐瓦片上果然長出一棵小草，嫩生生，綠茸茸的。小智卻像發(fā)現(xiàn)了新大陸，滔滔不絕地發(fā)表著他關(guān)于這棵小草的“演說”：可能是小鳥銜了粒草籽兒掉在這里，小草就長出來了；也可能是大風(fēng)把草籽刮到屋檐上去的??”從此，小智就對這棵小草產(chǎn)生了濃厚的興趣，天天觀察。盛夏的中午，毒日肆無忌憚地抖著它的威風(fēng)，將屋頂烤得滾燙。小草蔫了，耷拉著腦袋，顯得無精打采的。小智見了心急如焚，試圖搭架子看爬上去為它澆水，但是沒有成功。第二天清晨，小智一爬起來就推開窗門看他的小草，嘿！小草又很精神地挺立在屋檐上了，葉片上還滾動著兩滴晶瑩的露珠。晨風(fēng)一吹，像是在向小智微笑哩！小智也會心地笑了。小草經(jīng)受住了烈日的考驗(yàn)。不料有一天，狂風(fēng)大作，接著是傾盆大雨，小草在暴風(fēng)雨中搖來擺去，最后終于倒下了，可憐巴巴地軟癱在屋頂上。我明知小智心里難過，卻故意帶著幸災(zāi)樂禍的口吻開玩笑說：“這回你的小草完了?！毙≈菍⒛X袋一歪，不服氣地笑道：“才不會完呢，我們老師說了，小草的生命力可強(qiáng)啦，我相信小草會站起來的！”果然，小草經(jīng)過一夜休整，第二天早晨竟又奇跡般地直起身來。一個星期日，小智做作業(yè)，被一道題難住了。我正要給他講解，可他搖了搖頭。時近中午了，小智還沒有做出來，我急了，奔過去喊道：“算了，算了，還是我?guī)蛶湍愕拿Π?！好不容易有個星期天，爸爸陪你打球去?！毙≈且布绷耍骸安?！不！”他用雙手緊緊地捂住練習(xí)本，望著窗外屋檐上的小草，說：“小草都那么堅強(qiáng)，我怎么能怕困難呢？我偏要自己做出來。！”
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