人教版小學語文四年級下冊語文園地三習作(編輯修改稿)
2024-11-04 00:09 本頁面
【文章內容簡介】 們每次遇到伙伴時，總要碰一下對方的觸角，好像在互相問好。我扔了一小塊兒蘋果，它們撕咬著，把蘋果分成更小的塊兒，然后運回了家。我覺得這是螞蟻對大自然的一大益處，它們可以幫助人類清理食物殘渣。通過這次觀察，我覺得我們都應該像螞蟻一樣無私和友愛，時時刻刻想著集體，為集體的利益做出自己的貢獻。指導老師 閻長運含羞草給我的啟示 我發(fā)現了含羞草的秘密大自然就像一個萬花筒，我們身邊不時出現各種各樣的稀奇古怪的自然現象，但在一個個妙趣橫生的問號中，最使我難忘的就數我發(fā)現了含羞草怕羞的秘密。去年，媽媽買了一盆含羞草，長得很茂盛，我非常喜歡，而且我覺得他的名字很有趣，像我一樣內秀吧。我很想知道它是怎樣怕“羞”的。有一次，我輕輕去摸它的葉子，結果，它的葉子馬上合攏，我很好奇，就用手去摸其它的葉子，也發(fā)生了同樣的情況，我走到一旁，不再去動它，過了一會兒，沒想到它的葉子又慢慢的舒展開了。而且，我還發(fā)現在雨天和強風時，它的葉子也會合攏?！昂卟莸娜~子為什么會合攏呢？”“它在雨天和強風時為什么也會合攏？”“難道它真和人一樣會害羞？”我百思不得其解，懷著疑問去問媽媽，媽媽說：“你自己去找答案?！蔽揖腿ゲ橘Y料，查了好久，終于查到了原因：原來含羞草的葉子和葉柄里含有很多水，當你用手觸摸它時，葉子上的水便流到其它地方，所以葉子便向上卷曲。相反，葉柄被手碰時，下面水流走得多，整個葉子便向下垂。在雨天和強風時它的葉子下垂，是它保護自己不被狂風暴雨折斷的方法。這時我才恍然大悟，原來含羞草并不是真的怕羞啊！我此時感到非常興奮，因為在科學的園地里我又摘到了一朵小花，在知識的海洋里，我又捕到了一條小魚，我將永遠不忘記這件事。第三篇：四年級下冊語文園地三語文園地三習作指導（蔣慶慶）教學時間：4月5日（1課時）教學目標：在口語交際的基礎上，學生選定習作內容，并圍繞主題，進行習作。在習作的基礎上，進行有效的自評與師生互評。教學過程：一、確定習作內容師：上節(jié)課我們圍繞“‘打掃‘森林”進行了說話訓練，同學們說得都比較到位。緊接著同學門分別從大自然給人類的啟示，收集發(fā)明的事例，從動植物身上受到的啟發(fā)等方面進行了口語交際。我們知道，在進行介紹的時候要按一定的順序。比如：介紹大自然給人類的啟示，先說一種大自然現象，再說人類在大自然中的活動并得到的啟示；發(fā)明的事例，比較詳細地介紹了發(fā)明的過程，并談了自己的感想；動植物的啟示，同學們從動植物的外形或功能上受到啟發(fā)有了自己的發(fā)明設計。小結：本次習作可以寫自己本單元學習中的發(fā)現，或者活動經過，心得體會。把自己感受最深的方面或者是最有話說的方面用文字的形式表達出來，注意不要大量地抄錄資料。二、自主習作，教師巡回指導教師巡視時，對少部分有困難的學生進行習作指導，可以是內容選定上，可以是寫作順序上，還可以是語句斟酌或標點符號等方面。四、修改習作 完成初稿寫完后，自己先默讀習作，看看句子是否通順，標點是否正確，內容是否具體。再是讀給同桌聽，互相提問補充、在初稿上修改。如果課堂上還有時間，可以當堂點評一、二篇習作，還可以把巡視中發(fā)現的語句、標點等方面的較為突出的問題講一講，引導學生修改。第四篇：四年級下冊語文園地三語文園地三教學內容：語文園地三。
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