【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教師代表分別做了發(fā)言。最后省教育廳廳長(zhǎng)羅崇敏代表省教育廳對(duì)來(lái)自上海的專家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。會(huì)議第二階段是紅河學(xué)院分會(huì)場(chǎng)的開班儀式。首先由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小 組副組長(zhǎng)、遠(yuǎn)程學(xué)院院長(zhǎng)田志勇介紹出席的嘉賓。州教育局副局長(zhǎng)張春建同志介紹了紅河州概況，并代表紅河州感謝上海專家的光臨和指導(dǎo)。上海寶山區(qū)教師中心周主任對(duì)就上海方面的準(zhǔn)備工作及本次培訓(xùn)主要開展的工作做了詳細(xì)介紹。紅河學(xué)院副校長(zhǎng)彭強(qiáng)首先介紹了紅河學(xué)院概況，并表達(dá)了學(xué)校對(duì)本次培訓(xùn)工作的高度重視，對(duì)上海專家的辛苦工作表示感謝。最后培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)田志勇對(duì)我校的組織工作做了介紹，并要求全體參訓(xùn)學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！?qū)嶄浘臏?zhǔn)備喜迎學(xué)員——記云南省首批農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)在我校順利開展仲夏七月，地處滇南的紅河學(xué)院迎來(lái)了來(lái)自普洱、楚雄、曲靖、紅河等七個(gè)州市的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，他們是經(jīng)過(guò)重重選拔、代表農(nóng)村骨干教師來(lái)接受教育部統(tǒng)一組織的國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)的。夏日的蒙自顯得炎熱又多雨，有時(shí)走在被陽(yáng)光炙烤的路上，有種置身火爐的感覺，但，這絲毫不能阻擋來(lái)自全省各地的學(xué)員們，他們很多人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，絕大多數(shù)都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到美麗的紅河學(xué)院，接受為期十天的數(shù)學(xué)新課程改革培訓(xùn)。很多人克服了簡(jiǎn)陋的住宿條件和不太豐盛的飲食，全身心地投入到緊張而又充滿樂(lè)趣的學(xué)習(xí)中，沒(méi)有人愿意退出，甚至生病都不舍得請(qǐng)假休息，怕耽擱了來(lái)之不易的學(xué)習(xí)和提高自身素 質(zhì)的機(jī)會(huì)。他們?cè)谡n堂上積極投入到熱烈的討論和互動(dòng)中，對(duì)任課老師提出的問(wèn)題能夠主動(dòng)的思考，大膽的質(zhì)疑。一天下來(lái)，盡管大家都感到有些疲憊和辛苦，但同時(shí)也感到付出之后收獲的喜悅和充實(shí)，他們紛紛表示一定會(huì)遵守培訓(xùn)紀(jì)律，努力學(xué)好上海教師先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，提高自己的專業(yè)素質(zhì)水平，并且把這些成果帶回自己的學(xué)校，帶給更多的普通老師，為了云南的教育事業(yè)、為了每位孩子的健康成長(zhǎng)他們心甘情愿保駕護(hù)航。同時(shí)，為了配合教育廳做好此次骨干教師培訓(xùn)工作，負(fù)責(zé)組織安排的紅河學(xué)院遠(yuǎn)程和成人教育學(xué)院作了精心準(zhǔn)備和統(tǒng)一部署，付出了大量辛勤的勞動(dòng)，為解決好各位學(xué)員和上海培訓(xùn)教師的的吃住問(wèn)題及培訓(xùn)場(chǎng)地等，幾乎所有遠(yuǎn)程學(xué)院的老師都參與了此項(xiàng)工作，為使工作做的更好，還專門聘請(qǐng)了三位數(shù)學(xué)教學(xué)專家及四名班主任協(xié)助做好培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)極為有限的情況下，當(dāng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組了解到學(xué)員對(duì)就餐餐廳的服務(wù)不滿意時(shí)，他們不計(jì)較幾千元的經(jīng)濟(jì)損失，立即決定改變學(xué)員餐飲的地點(diǎn)，為學(xué)員提供更好的飲食條件。這使廣大學(xué)員充分感受到了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的關(guān)心和體貼。各位任課的老師們、各位參訓(xùn)的學(xué)員們、各位參與工作的同志們，大家辛苦了！我們相信，辛勤的勞動(dòng)一定會(huì)有喜悅的回報(bào)?！?qū)W員心聲云南省首批農(nóng)村中小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道?！痹诮?jīng)濟(jì)文化高速發(fā)展的今天，作為新時(shí)代的人民教師應(yīng)人人要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。這幾天 我們帶著廣大農(nóng)村教師的需求和寄托參加了云南省首批農(nóng)村中小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，來(lái)自全省七個(gè)地州的兩百多名小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師相聚在美麗的紅河學(xué)院一起學(xué)習(xí)。我們共同聆聽了來(lái)自上海地區(qū)教育專家的報(bào)告及專題講座；幾天來(lái)我們都能聽到不同類型專家的講座，每一天都能感受到新潮思想火花的沖擊和碰撞。在這里我們更進(jìn)一步了解和掌握了小學(xué)數(shù)學(xué)新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，深深地反思了以往教學(xué)工作中的不足。培訓(xùn)中，專家教授的講座，教師的授課，在言談之中透露著充滿哲理的教學(xué)思想。他們給我們帶來(lái)了教學(xué)中急需解決的疑難問(wèn)題。每一個(gè)案列、每一個(gè)專題都是我們?cè)诮虒W(xué)中最棘手、最既有針對(duì)性和代表性的問(wèn)題。聽了專家的講座后我們猶如久旱逢雨的小苗，深深的感受到傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是以書本知識(shí)為本位，即教師教學(xué)就等同于教書，學(xué)生學(xué)習(xí)就等同于讀書。這種以書本知識(shí)為本位的課堂教學(xué)喪失了素質(zhì)教育的功能。那么，改革課堂教學(xué)首先要進(jìn)行以書本知識(shí)為本位，轉(zhuǎn)向以發(fā)展為本位，即改變單純接受式的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)。當(dāng)前課堂教學(xué)應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，教師要重視學(xué)生的自主行為和個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，從而使教學(xué)真正成為促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)展的力量源泉。也更加明白了知識(shí)是學(xué)生自己主動(dòng)生成的，任何人是不能代替他體驗(yàn)、領(lǐng)悟、理解。也更加明白了教師不是萬(wàn)能的，但也決不是無(wú)能的，教師的作用就是設(shè)計(jì)好能引起學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的情境，做好為“患者”開刀的人。通過(guò)培訓(xùn)我們更加深深體會(huì)到作為邊疆的人民教師，我們肩上的 擔(dān)子是沉重的，面對(duì)重大的教育革新，我們要做什么？關(guān)注未來(lái)，放飛希望。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。棄繁就簡(jiǎn)，走簡(jiǎn)單之路，返樸歸真。直至把每一個(gè)孩子培養(yǎng)成才。作為骨干教師培訓(xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)和教學(xué)技能，并把本次所學(xué)到教學(xué)理論和教學(xué)方法應(yīng)用于今后的教學(xué)工作中，充分指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，真正做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己的教學(xué)理論和教學(xué)技能具有前瞻性，并且積極擔(dān)任起家鄉(xiāng)教師輔導(dǎo)和培訓(xùn)重任，達(dá)到共同進(jìn)步。只有這樣，才能為家鄉(xiāng)培養(yǎng)出更多的 “發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。云南省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)紅河學(xué)院培訓(xùn)點(diǎn)學(xué)習(xí)心得2008年7月，當(dāng)接到云南省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師的培訓(xùn)通知的時(shí)候，心情是既興奮又疑惑，興奮的是：紅河遠(yuǎn)近聞名的過(guò)橋米線和皮薄味甜的大石榴是否象想象中那么味美，作為紅河新首府的蒙自城到底得到了怎樣的發(fā)展與改變，一切似乎令人神往而興奮。疑惑的是：這次培訓(xùn)，學(xué)什么？誰(shuí)給我們授課？是否象以往我們參加縣里的教師繼續(xù)培訓(xùn)，只聽得授課教師在講提綱，讀教材，令人昏昏欲睡，真是不敢期待什么。2008年7月18日上午9時(shí)整，云南省首屆農(nóng)村中小學(xué)骨干教師 培訓(xùn)開班儀式在昆明學(xué)院主會(huì)場(chǎng)舉行，其他培訓(xùn)點(diǎn)的學(xué)院通過(guò)遠(yuǎn)程視頻，同步觀看了開班儀式。開班儀式上，我們收聽收看了教育部部長(zhǎng)周濟(jì)和教育部師范司宋司長(zhǎng)及其他領(lǐng)導(dǎo)和上海支教團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、成員代表的講話。這些講話讓我們心頭一震，頗有些意外。意外什么呢？沒(méi)想到這次培訓(xùn)是2008年全國(guó)國(guó)家級(jí)中小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃中，教育部支持西部地區(qū)教師培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目，教育部以具體項(xiàng)目培訓(xùn)，加大了對(duì)教師培訓(xùn)力度的支持，讓我們倍感興奮。我們1500名學(xué)員，是云南省40萬(wàn)中小學(xué)教師中推選出來(lái)的骨干教師確實(shí)感到機(jī)會(huì)難道，沒(méi)想到的是，這次培訓(xùn)的師資力量如此強(qiáng)大，水平如此之高，上海支教團(tuán)受教育部委托，對(duì)口支援云南首屆骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃，支教團(tuán)強(qiáng)大陣容和精細(xì)的前期準(zhǔn)備，讓我們暗暗欣喜：我們有名師指點(diǎn)了！