湘教版思品七上小荷爭(zhēng)露尖尖角(編輯修改稿)
2025-01-13 08:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 回答） 教師總結(jié)： 不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的危害 ⑴它會(huì)削弱團(tuán)隊(duì)精神，破壞人與人之間的關(guān)系； ⑵會(huì)使人養(yǎng)成懶惰 、自私、投機(jī)取巧的壞習(xí)慣 四、板書設(shè)計(jì) 第四單元第一節(jié) 小荷爭(zhēng)露尖尖角 合理的競(jìng)爭(zhēng) 合理競(jìng)爭(zhēng)的作用 ⑴開發(fā)潛能，使能力發(fā)揮； ⑵團(tuán)體凝聚力的形成和整體能力的提升； ⑶提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效率。 不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的危害 ⑴削弱團(tuán)隊(duì)精神，破壞人與人的關(guān)系； ⑵養(yǎng) 成懶惰、自私、投機(jī)取巧的壞習(xí)慣。 第二課時(shí) 競(jìng)爭(zhēng)不忘合作 一、設(shè)計(jì)依據(jù) （一）客觀依據(jù) 課標(biāo)要求 理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系 ，能正確對(duì)待社會(huì)生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng)，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作樂于助人的品質(zhì)。 教材內(nèi)容 特點(diǎn)：教材精心設(shè)計(jì)了“想一想”、“議一議”、“說一說”、“活動(dòng)建議 ”等欄目，還有多種形式的補(bǔ)白式的活動(dòng)設(shè)計(jì)，力求通過學(xué)生自主的探究性活動(dòng)獲得相應(yīng)的知識(shí)、提高學(xué)生的道德能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的情感和態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀。這些小欄目的設(shè)計(jì)中，我們特別注意話語表達(dá)的清晰、明朗，貼近學(xué)生實(shí)際，清新自然，讓學(xué)生賞心悅目。 教學(xué)手段 活動(dòng)體驗(yàn)、探究、辯論、情境問題分析、自主學(xué)習(xí)、案例分析 （二）主觀依據(jù) 教學(xué)目標(biāo) ①情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)又不忘合作，使同學(xué)們?cè)谙嗷ズ献鳌⑾嗷ジ?jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)互幫互助、助人為樂的愉快，從而培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。 ②能力目標(biāo)：能夠正確對(duì)待日常生活和社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)與合作，有積極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) ,堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)合作。作為個(gè)體來說，在思想、情感、行為方面有積極的體會(huì)、變化和發(fā)展。 ③知識(shí)目標(biāo)：懂得人與人之間既有競(jìng)爭(zhēng)，更要合作，懂得雙贏、雙贏是人際交往和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的目標(biāo)。 教學(xué)方法 ①教法：情境教學(xué)法、活動(dòng)探究法。 ②學(xué)法：自主探究法、合作學(xué)習(xí)法、角色扮演法。 教學(xué)模式 激發(fā)興趣 —— 感悟生活 —— 深層體
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