湘教版思品七上《小荷爭(zhēng)露尖尖角》-文庫(kù)吧
2024-11-18 08:23 本頁(yè)面
【正文】 起為班集體爭(zhēng)光。但在這個(gè)集體 中不是不要競(jìng)爭(zhēng)，每一個(gè)同學(xué)都希望在集體中脫穎而出，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，只有通過(guò)合理的競(jìng)爭(zhēng)才能實(shí)現(xiàn)，那么什么樣的競(jìng)爭(zhēng)才是合理的競(jìng)爭(zhēng)呢？ 生：所謂合理的競(jìng)爭(zhēng)就是立足于自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，按照平等、公平、誠(chéng)實(shí)、守信的原則來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，而不是通過(guò)不道德的手段為他人的發(fā)展設(shè)置障礙的競(jìng)爭(zhēng)。（課文的知識(shí)點(diǎn)） 師：同學(xué)們能不能舉例說(shuō)明哪些競(jìng)爭(zhēng)是屬于合理的競(jìng)爭(zhēng)呢？ 生：不久前我們參加的英語(yǔ)競(jìng)賽、校運(yùn)會(huì)比賽、演講比賽、黑板報(bào)比賽、小學(xué)升初中考試、中考、高考?? 情 境二：小玲的苦惱 小玲今年十三歲，讀七年級(jí)。小學(xué)時(shí)年年都被評(píng)為三好學(xué)生，她對(duì)自己感到非常滿意。上初中后她對(duì)自己各個(gè)方面都不滿意，害怕別人超過(guò)自己，感覺(jué)壓力很大，于是她很孤獨(dú)也很苦惱。問(wèn)題： 你認(rèn)為她苦惱的原因是什么？ 請(qǐng)為她擺脫苦惱提幾條合理建議？ 生：舉手回答相關(guān)的問(wèn)題。 師：板書(shū)、點(diǎn)評(píng) 我們知道合理競(jìng)爭(zhēng)對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)都起到積極的作用，凡是有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果，或是成功或是失敗，重要的是我們應(yīng)該如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果。 教材信息 :請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材 71頁(yè)的咨詢窗口。 師：在現(xiàn)實(shí)生活中既存在合理 的競(jìng)爭(zhēng)，也存在不合理、不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)是指通過(guò)壓制、打擊、敗壞他人聲譽(yù)來(lái)突出自己達(dá)到個(gè)人目的的一種競(jìng)爭(zhēng)。我們認(rèn)為不正當(dāng)競(jìng) 爭(zhēng)不僅是不道德 的，甚至?xí)|犯法律。 【 深層體驗(yàn) 】 情境三 ： 合理競(jìng)爭(zhēng)與不合理競(jìng)爭(zhēng) 投影： 現(xiàn)實(shí)生活中眾多合理競(jìng)爭(zhēng)和不合理競(jìng)爭(zhēng)的例子 師：投影中哪些例子是合理競(jìng)爭(zhēng)，哪些是不合理競(jìng)爭(zhēng)？為什么？ 生：（各抒己見(jiàn)） 師：同學(xué)們都說(shuō)得很好，不合理的、不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)是不公平的，競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果也是無(wú)效的。如果人們參與這些競(jìng)爭(zhēng)還會(huì)給人帶來(lái)一定的危害，這些危害有哪些 呢？ 生：（舉手
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1