【文章內(nèi)容簡介】 ，我國的實現(xiàn)程度為 ；社會發(fā) 展指標比較，中等發(fā)達國家為 ，我的實現(xiàn)程度為 ；生活質(zhì)量指標比較，中等發(fā)達國家為 ，我國 的實現(xiàn)程度為 ； 教育 發(fā)展指標比較，中等發(fā)達國家為 ，我國的實現(xiàn)程度為 ；科技發(fā)展指標比較，中等發(fā)達國家為 ，我國的實現(xiàn)程度為 ；信息化發(fā)展指標比較，中等發(fā)達國家為 ，我國的實現(xiàn)程度為 ；生態(tài)化展指標比較，中等發(fā)達國家為 ，我國的實現(xiàn)程度為 。 例 2：、專家 :中國與 發(fā)達國家科技差距主要是人才 2021年 5月 9日，中國全國人大常委會副委員長、中國科學(xué)院院長路甬祥稱，中國與發(fā)達國家科技的差距，主要是人才的差距，尤其體現(xiàn)在戰(zhàn)略科學(xué)家和領(lǐng)銜科學(xué)家的數(shù)量和質(zhì)量上。 中共中科院黨組中心組九日下午舉行學(xué)習(xí)講座，路甬祥在闡述和剖析該院提出的新的科技發(fā)展觀內(nèi)涵時作上述表示。他說，中科院 “以人為本，創(chuàng)新跨越，競爭合作，持續(xù)發(fā)展 ”的新的科技發(fā)展觀當(dāng)中， “以人為本 ”一是指人才是創(chuàng)新的根本，二是指創(chuàng)新的目的也是為了人，為了人的全面發(fā)展，創(chuàng)新為民。 路甬祥提出 ，中國要縮小與發(fā)達國家科技方面體現(xiàn)在人才上的差距，應(yīng)不斷健全完善有利于人才脫穎而出的環(huán)境和條件，建立符合科技創(chuàng)新規(guī)律的人才隊伍結(jié)構(gòu)和梯隊，通過分類管理，使各類人才的潛能得到充分的發(fā)揮。 他表示，中科院在知識創(chuàng)新工程試點實踐中，人才隊伍上要以培養(yǎng)、造就戰(zhàn)略科學(xué)家和領(lǐng)銜科學(xué)家為重點，以營造環(huán)境和文化為手段，使各種人才的能力得到充分發(fā)揮；制度建設(shè)上，要建立符合科技創(chuàng)新特點的評價體系，建立完善隊伍動態(tài)更新機制，建立科技布局動態(tài)調(diào)整與敏捷反應(yīng)機制，不斷加強創(chuàng)新發(fā)展的資源基礎(chǔ)，積極探索有利于出重大創(chuàng)新成果、 有利于加強綜合交叉的組織模式。 中科院新的科技發(fā)展觀是國家層面科學(xué)發(fā)展觀在科技工作中的體現(xiàn)，前者將為后者提供知識基礎(chǔ)和技術(shù)支撐。路甬祥認為， “創(chuàng)新跨越 ”對實現(xiàn)中國經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展、實現(xiàn)中國和平崛起具有至關(guān)重要的現(xiàn)實和歷史意義。 例 3：我國技術(shù)創(chuàng)新能力仍與發(fā)達國家存在較大差距 中國科技部秘書長石定寰日前在此間說，目前中國的技術(shù)創(chuàng)新能力與發(fā)達國家仍存在較大差距。 石定寰在 8月 12日 —13日于長春市召開的 “國家高新區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境經(jīng)驗交流會暨全國 高新技術(shù)服務(wù)中心工作會議 ”上作上述表示。 2021年中國國際科技論文數(shù)量已 經(jīng)躍居世界第 5位，來自內(nèi)地的發(fā)明專利申請數(shù)量首次超過來自海外的申請，生產(chǎn)力促進中心的數(shù)量位居世界第一，各類科技企業(yè)孵化器數(shù)量位居世界第二。 但聯(lián)合國開發(fā)計劃署 2021年的報告顯示，根據(jù)技術(shù)創(chuàng)新能力、新技術(shù)推廣應(yīng)用能力、傳統(tǒng)適用技術(shù)的推廣應(yīng)用能力、人力資源及其能力等多個方面綜合測算，中國技術(shù)創(chuàng)新與推廣應(yīng)用能力在 72個主要國家和地區(qū)中排名第 45位。 石定寰說，現(xiàn)在世界各主要國家 都把支持科技創(chuàng)新作為提升國家競爭力的重要戰(zhàn)略選擇，尤其是發(fā)達國家普遍改變了過去長期采取的對科技發(fā)展不干預(yù)政策，把爭奪科技制高點作為國家發(fā)展戰(zhàn)略的重點。 目前，發(fā)達國家科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟增長的貢獻率已經(jīng)達到 70%。 據(jù)統(tǒng)計，目前，躋身世界創(chuàng)新型國家行列的有 20個左右國家，它們的創(chuàng)新綜合指數(shù)明顯高于其他國家，科學(xué)研究與試驗發(fā)展經(jīng)費占 GDP 的比重都在 2%以上，技術(shù)對外依存度都在 30%以下，所擁有的發(fā)明專利占世界總量的 99%。 石定寰說，今后國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)要把技術(shù)創(chuàng)新 真正置于優(yōu)先地位。 （ 2）制定措施 當(dāng)今世界，競爭的實質(zhì)是以科技和經(jīng)濟為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭，而科技的創(chuàng)新和率先突破是綜合國力競爭的制高點。 發(fā)展科技是提高我國綜合國力的關(guān)鍵，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵。 （ 3）閱讀 054下材料，談?wù)勛约旱母邢搿? 三、總結(jié)： 這節(jié)課我們了解了中國科技的發(fā)展史，找出了與發(fā)達國家的差距，制定了相關(guān)的措施。作為 21世紀 社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，使自己成為一個高素質(zhì)的 人才，長大為祖國的發(fā)展和強大作出貢獻。 四、作業(yè)： 第二節(jié) 教育 振興民族 教學(xué)目標： 情感、態(tài)度、價值觀：感受 教育 在綜合國力的形成中的基礎(chǔ)地位；體會我國面臨的發(fā)達國家 教育方面占優(yōu)勢的壓力；增強自身的責(zé)任感和使命感，提高自身 素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 能力：通過分析 教育 是如何改變一個人的命運，影響一個國家和民族的；探究我國 教育 的現(xiàn)狀，學(xué)會分析我國 教育 與發(fā)達國家、地區(qū)間的差距。 知識：了解 教育 的重要 性；認識到我國與發(fā)達國家在 教育 上的差距；認識到科技是第一生產(chǎn)力，教育 是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)。 教學(xué)重點難點 重點：了解 教育 是一種力量；認識到我國 教育 的嚴峻形勢；增強自身的責(zé)任感和使命感，提高自 身素質(zhì)。 難點：面對發(fā)達國家在 教育 上的優(yōu)勢壓力，如何增強自身的責(zé)任感與使命感，并落實到實際行動。 第一課時 教育 是一種力量 一、導(dǎo)入： 介紹 “臺灣知識分子倡導(dǎo)的新讀書主義 ”案例：再累也要讀書，再忙也要讀書，再窮也要買書 ?????? 同時結(jié)合教材引言部分材料：美國前總統(tǒng)克林頓出的題目。 問：（ 1）為什么臺灣新讀書主義如此倡導(dǎo)？總統(tǒng)如是說？ （ 2）知識和書籍帶給我們什么？ 通過共同的探討，引出話題：知識是開啟未來大門的鑰匙，知識的獲得靠 教育 ，百年大計， 教育 為本， 教育 是基礎(chǔ)， 教育 是一種改變我們生活、振興民族的偉大力量。 二、新課學(xué)習(xí)： 教育 是一種力量。 （一）你說我說： 請同學(xué)們說說從過去到現(xiàn)在，你所感受到的、或聽到的、或看到的生活中發(fā)生的各種變化。（比如衣、食、住、行、用等等） 鼓勵學(xué)生主動在課堂上展示自己收集的有關(guān) “知識改變生活 ”的材料，并作簡單分析。 （二）我來思考 為什么生活中會發(fā)生這么大的變化？ 教師（歸納）：科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展對人類生活、社會進步所起的作用，科技發(fā)展是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵， 教育 是基礎(chǔ)，是改變?nèi)藗兩畹囊环N力量。 （三）七嘴八舌 出示培根的名言 “知識就是力量 ”、閱讀教材 P56閱讀空間獅子和羚羊要競爭必須 “學(xué)會奔跑 ”寓意深刻，對人而言， 教育 更是一種力量。 同時舉例說明（見附錄 2）。 （四）暢所欲言 教育 往往還能改變一個人的命運。 引用身邊的事例及教材事例來說明。 設(shè)想：一個人不接受 教育 將會是怎樣的？ （五）澄清誤解 對于上述問題的回答，學(xué)生可能會提出質(zhì)疑：比爾 *蓋茨不是大學(xué)多沒畢業(yè)嗎？指出接受 教育 的途徑是多樣的。從比爾 *蓋茨引出 “知識經(jīng)濟 “。 （六）釋疑解惑 教師問：現(xiàn)在社會上常流行一個詞 “知識經(jīng)濟 ”，你知道是什么意思嗎？ 同時通過教材 “日本重視 教育 ”和師生共同補充相關(guān)例子（如袁隆平與中國威脅論）等，讓學(xué)生了解科技對國家經(jīng)濟發(fā)展的作用以及知識對創(chuàng)造價值的作用， 教育 關(guān)系到一個國家，一個民族的復(fù)興，今天的教育 ，明天的科技，后天的經(jīng)濟。 （七）信息平臺 問：在知識經(jīng)濟時代如何確保競爭的成功？轉(zhuǎn)入下文： 教育 是人類生存和發(fā)展的永恒主題。出示各國重視義務(wù) 教育 的舉措，特別是我國義務(wù) 教育 狀況。 （關(guān)于我國的義務(wù) 教育 狀況，這部分內(nèi)容與下一目的關(guān)系非常密切，所以建議放到下節(jié)課學(xué)習(xí)，這里只簡單地了解即可。） （八）社會調(diào)查 請教你的長輩，了解他們對知識更新有什么實