【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 熱線、設(shè)置信箱，開(kāi)展個(gè)別走訪座談、社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查，廣泛征求意見(jiàn)，接受群眾評(píng)議、舉報(bào)、監(jiān)督；要建立辦事效率和服務(wù)質(zhì)量即時(shí)評(píng)價(jià)體系，接受群眾的滿意度評(píng)價(jià)，一事一評(píng)。要廣泛聘請(qǐng)社會(huì)各界人士，深入單位明察暗訪，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；要組織考核組對(duì)醫(yī)院、科室及負(fù)責(zé)人進(jìn)行庸、懶、散作風(fēng)民主評(píng)議，評(píng)議結(jié)果作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、組織處理、輪崗交流、案件查辦的依據(jù)，對(duì)經(jīng)群眾評(píng)議不過(guò)關(guān)的人員，要進(jìn)行離崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。(五）組織點(diǎn)求“實(shí)”。認(rèn)真梳理歸納。對(duì)通過(guò)群眾找的方法征求、發(fā)現(xiàn)、收集到的意見(jiàn)、問(wèn)題，要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)工作作風(fēng)，運(yùn)用科學(xué)方法，抓住主要矛盾，進(jìn)行全面分析，客觀剖析根源。深入開(kāi)展組織談心活動(dòng)，要對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和職工平時(shí)庸、懶、散方面的主要癥結(jié)表現(xiàn)、存在的問(wèn)題一一點(diǎn)明、指正，并提出明確要求?？剖翌I(lǐng)導(dǎo)干部在第二階段要帶頭查擺，帶頭剖析，帶頭聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，帶頭邊查邊改，充分發(fā)揮表率示范作用。通過(guò)以上大查擺、大剖析活動(dòng)，全院職工都要撰寫(xiě)出高質(zhì)量的剖析查擺報(bào)告，做到查擺問(wèn)題準(zhǔn)確，剖析根源深刻，今后努力方向具體明確。剖析查擺報(bào)告要在院內(nèi)組織評(píng)議，不合格者重新剖析查擺。五、基本要求(一)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭。剖析查擺問(wèn)題階段工作搞得好不好，能否達(dá)到目標(biāo)要求，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)干部能否高度重視，發(fā)揮表率作用。各科室中層領(lǐng)導(dǎo)特別是科室主任要從自身做起，帶頭查擺問(wèn)題，帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，帶頭剖析原因，帶頭明確整改方向和整改措施，從而帶動(dòng)廣大干部職工剖析查擺問(wèn)題工作的深入開(kāi)展。(二)堅(jiān)持實(shí)事求是。剖析查擺存在的突出問(wèn)題，必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，有什么問(wèn)題就查擺什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)查擺什么問(wèn)題。對(duì)存在的問(wèn)題，既不能有意掩蓋，避重就輕，把自身存在問(wèn)題說(shuō)成是別人的問(wèn)題，把屬于個(gè)人的責(zé)任說(shuō)成是整個(gè)單位的責(zé)任，推卸個(gè)人責(zé)任；也不能把屬于主觀因素造成的問(wèn)題推到客觀原因上，把作風(fēng)、能力上的問(wèn)題說(shuō)成是體制機(jī)制上的問(wèn)題，逃避主觀責(zé)任。要把求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)體現(xiàn)在剖析查擺問(wèn)題的整個(gè)過(guò)程中。(三)堅(jiān)持邊查邊改。在查找突出問(wèn)題、深刻剖析原因、明確整改方向的同時(shí)，對(duì)于剖析查擺出來(lái)的問(wèn)題，具備條件馬上改的要立即改，并把邊查邊改的結(jié)果反饋給相關(guān)的服務(wù)對(duì)象。(四)加強(qiáng)督促檢查。按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)、一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的要求，院“三治三提”督查組要加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展剖析查擺問(wèn)題工作的督促檢查，嚴(yán)防走過(guò)場(chǎng)。對(duì)剖析查擺工作敷衍塞責(zé)、落實(shí)不到位的，責(zé)令“補(bǔ)課”，并進(jìn)行責(zé)任追究，對(duì)做得好的給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于工作開(kāi)展不力的要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，特別不力的要進(jìn)行問(wèn)責(zé)。二0一一年八月八日第三篇：“三治三提”第二階段剖析查擺自查報(bào)告“三治三提”第二階段剖析查擺自查報(bào)告我科室在認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三治三提”專項(xiàng)活動(dòng)文件精神后，要求全體員工在“三治三提”專項(xiàng)活動(dòng)剖析查擺階段，大力整治我科室存在的“得過(guò)且過(guò)”、有令不行，有禁不止、“不作為、慢作為、亂作為”等“庸、懶、散”問(wèn)題，以治庸提能、治懶增效、治散聚力，努力增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，形成求真務(wù)實(shí)、奮勇?tīng)?zhēng)先、干事積極的良好環(huán)境和氛圍，形成優(yōu)勝劣汰、能上庸下的用人導(dǎo)向，為推動(dòng)我行跨越式發(fā)展提供有力的組織保證和作風(fēng)保障。提速，就是倡導(dǎo)雷厲風(fēng)行、立說(shuō)立行的作風(fēng)，今天的事情今天辦，能做的事情馬上辦，困難的事情想法辦；提質(zhì)，就是提升引領(lǐng)發(fā)展、服務(wù)發(fā)展的本領(lǐng)，通過(guò)項(xiàng)目帶動(dòng)、品牌帶動(dòng)、創(chuàng)新帶動(dòng)、服務(wù)帶動(dòng)，以“三看”標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)工作；提效，就是創(chuàng)造出廣大人民滿意的業(yè)績(jī)，做到工作高標(biāo)準(zhǔn)、干部高素質(zhì)、服務(wù)高質(zhì)量，讓工作持續(xù)推進(jìn)，讓百姓得到實(shí)惠?！叭巍笔鞘侄危叭帷笔悄康?。我行通過(guò)開(kāi)展“三治三提”專項(xiàng)活動(dòng)，解決精神狀態(tài)問(wèn)題，解決能力提升問(wèn)題，解決工作績(jī)效問(wèn)題。一句話，解決執(zhí)行力、公信力、帶動(dòng)力問(wèn)題。大千世界，蕓蕓眾生，誰(shuí)能游離于規(guī)律之外？誰(shuí)又能凌駕于規(guī)律之上？一個(gè)人的成長(zhǎng)史，就是一部對(duì)規(guī)律不斷認(rèn)識(shí)的歷史。生活有生活的規(guī)律，學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)的規(guī)律，工作有工作的規(guī)律??可以說(shuō)，人們對(duì)事物本質(zhì)的把握，正是始于對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。規(guī)律不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)自己走到前臺(tái)，又如何去認(rèn)識(shí)？通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)認(rèn)識(shí)規(guī)律猶如“華山一條路”，是必不可少的程序。這種學(xué)習(xí)有兩大途徑：一是掌握書(shū)本知識(shí)，二是調(diào)查研究。學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，有助于避免工作中因?yàn)槿狈ΤＷR(shí)和知識(shí)而出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，有助于認(rèn)識(shí)規(guī)律。認(rèn)識(shí)規(guī)律的成事之道，是調(diào)查研究。顯然，搞調(diào)查研究，領(lǐng)導(dǎo)干部不能只沿著既定路線走走，坐在車?yán)镛D(zhuǎn)轉(zhuǎn)，隔著玻璃看看，選個(gè)代表談?wù)?。而要眼睛向下看，腳步向下走，心思向下沉，要善于從紛繁復(fù)雜、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的現(xiàn)象中，挖掘事實(shí)真相。學(xué)習(xí)、調(diào)研、論證、思考、反復(fù)比較，平時(shí)功夫做到了，領(lǐng)導(dǎo)干部方能練就一雙發(fā)現(xiàn)規(guī)律的慧眼。正確的路線確定以后，干部就是決定因素。加快轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式，就是為了讓領(lǐng)導(dǎo)干部煉出一雙洞悉大勢(shì)的“火眼金睛”，練就一身能將各種外部條件為我所用、“點(diǎn)石成金”的高超本領(lǐng)。與這種要求相比，毋庸諱言，現(xiàn)在我們的一些領(lǐng)導(dǎo)干部在抓機(jī)遇、促發(fā)展上，還存在著種種的不自覺(jué)、不主動(dòng)、不到位、不適應(yīng)，經(jīng)常在機(jī)遇面前犯“幼稚病”、“糊涂病”、“懶惰病”，暴露出“麻痹癥”、“遲鈍癥”、“虛躁癥”，貽誤發(fā)展良機(jī)，貽誤崛起大業(yè)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要樹(shù)立“六種形象”。第一是勇于對(duì)人民負(fù)責(zé)、能夠?qū)θ嗣褙?fù)責(zé)的形象。第二是以實(shí)干贏得人心、以正氣凝聚人心的形象。第三是以人民為重、以人民為先的形象。第四是能夠推動(dòng)工作、人民群眾愿意跟著你推動(dòng)工作的形象。第五是說(shuō)到做到、說(shuō)好做好、誠(chéng)實(shí)守信的形象。第六是自重自省自警自律、以身作則的形象。對(duì)于這些要求，我還