“三治三提”剖析查擺階段自我剖析心得(編輯修改稿)
2025-10-15 14:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、執(zhí)行力，是一個(gè)單位綜合寫照，從一個(gè)單位的執(zhí)行 力就可以看出單位領(lǐng)導(dǎo)集體的威信，能力。我一直認(rèn)真執(zhí)行 上級(jí)的各項(xiàng)指示和文件精神，從不搞 “上有政策、下有對(duì)策。” 即便是對(duì)政策理解不透，也是采取積極的態(tài)度與領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí) 部門溝通。十、民主集中制是我黨的執(zhí)政法寶，我們一定要嚴(yán)格遵 守，現(xiàn)在單位都實(shí)行政務(wù)公開制，只要認(rèn)真執(zhí)行這個(gè)制度，就能很好地防止“一言堂”，只要領(lǐng)導(dǎo)辦事公正合法，也很 難出現(xiàn)班子無(wú)號(hào)召力。十一、對(duì)于憂患意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)不強(qiáng)，這可能是大多數(shù) 領(lǐng)導(dǎo)干部都會(huì)或多或少存在的問題，不管是承認(rèn)不承認(rèn)，我 們的憂患意識(shí)不強(qiáng)，尤其是機(jī)遇意識(shí)還有待提高，本人在這方面也存在欠缺，在今后工作中，我一定多開闊視野，多了 解國(guó)家、省市的大政方針，要增強(qiáng)憂患意識(shí)，時(shí)刻有危機(jī) 感。要增強(qiáng)對(duì)機(jī)遇的把握能力。十一、無(wú)論是什么單位，最終目的是要為社會(huì)服務(wù)，為 人民服務(wù)，所以服務(wù)意識(shí)一定要增強(qiáng)，尤其是在公務(wù)員和執(zhí)法部門當(dāng)中，要逐步樹立服務(wù)意識(shí)，淡化行政執(zhí)法意識(shí)，要 始終把自己當(dāng)做是一個(gè)為人民服務(wù)的公仆，不是一個(gè)借助法 律辦事的特權(quán)者。十二、遵守規(guī)章制度，是一個(gè)公務(wù)員、員工和職工最起 碼的原則，我本人始終遵守我們單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到 不遲到、不早退，有事請(qǐng)假，認(rèn)真遵守規(guī)章制度就是熱愛組 織的具體表現(xiàn)，我們應(yīng)該大力提倡。總之，通過自查，我找出了自己的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的 不足，在下階段，我將針對(duì)自己的不足做好整改。第三篇：教師《三治三提》剖析查擺階段自我剖析（本站推薦）三治三提剖析查擺階段自我剖析心得筆記自全縣開展“三治三提升”活動(dòng)以來(lái)，我校嚴(yán)格按照 “三治三提升”活動(dòng)統(tǒng)一部署，結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真組織實(shí)施，扎實(shí)有效推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)，較好地完成動(dòng)員學(xué)習(xí)階段任務(wù)。本人也積極按照單位黨組的要求，在第一階段，主要通過個(gè)人自學(xué)、集中培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)等認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十七大、十七屆四中、五中全會(huì)精神；胡錦濤總書記在中紀(jì)委三次全會(huì)、七次全會(huì)和“七一”重要講話精神；省委書記盧展工、市委書記陶明倫、縣委書記張家明有關(guān)作風(fēng)建設(shè)的重要講話和系列評(píng)論文章等。并撰寫了學(xué)習(xí)筆記，通過知識(shí)測(cè)試等方式，把學(xué)習(xí)成果做扎實(shí)。在查擺剖析階段，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在轉(zhuǎn)段會(huì)議上，闡述了第二階段的重要意義，并將各項(xiàng)工作都做出了具體的時(shí)間安排，現(xiàn)針對(duì)《通知》中要求，自我剖析如下：一、關(guān)于責(zé)任心問題，責(zé)任心是責(zé)任心是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。它是一個(gè)人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，是健全人格的基礎(chǔ)，是家庭和睦，社會(huì)安定的保障。具有責(zé)任心的員工，會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的工作在組織中的重要性，把實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)當(dāng)成是自己的目標(biāo)。自參加工作以來(lái)，本人都認(rèn)認(rèn)真真兢兢業(yè)業(yè)干工作，一心一意為集體做貢獻(xiàn)，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，自認(rèn)為對(duì)得起自己的工資，對(duì)得起單位。二、認(rèn)真履行職責(zé)是每一個(gè)教職員工的本份，本人在工作上，一直認(rèn)真履行職責(zé)，對(duì)教學(xué)工作高要求，對(duì)于教學(xué)工作質(zhì)量也是好中求好，力求在職責(zé)范圍內(nèi)“有所作為”。三、一個(gè)良好的精神狀態(tài)是做好工作的起碼的要求，本人對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦和自己崗位職責(zé)都是積極主動(dòng)完成，力求自己的事情自己完成，需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作的，也力求分工，絕不心存依賴和僥幸。四、作為一名普通教師，自己沒有什么權(quán)利可言，但是對(duì)于做事情，從來(lái)不推卸工作職責(zé)附帶的責(zé)任。五、現(xiàn)代社會(huì)需要更多的統(tǒng)籌協(xié)作，需要有全局觀念和大局意識(shí)，本人一直認(rèn)為沒有好的協(xié)作，單憑個(gè)人的力量終究是不能成大事，黨的事業(yè)不是哪個(gè)人就能成就，為此，在工作中始終堅(jiān)守全局觀念和協(xié)作意識(shí)。
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