三年級美術(shù)上冊迷人的動畫片1教案人教新課標(biāo)版(編輯修改稿)
2024-11-03 23:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生在欣賞動畫片的同時了解它的藝術(shù)表現(xiàn)特征、分類及制作過程。通過欣賞與表述的方法，師生互動、生生互動的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美感知能力，提高審美素養(yǎng)。第三篇： 人教新課標(biāo)[推薦]迷人的動畫片一設(shè)計理念：從學(xué)生最熟悉最喜愛的動畫片入手，鼓勵學(xué)生自主挖掘欣賞內(nèi)容，通過師生交互作用的動態(tài)活動過程，激活欣賞教學(xué)，把欣賞的主動權(quán)還給學(xué)生，尊重學(xué)生的需要，關(guān)注審美過程，實現(xiàn)學(xué)生欣賞能力的主動建構(gòu)。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生在欣賞教學(xué)活動中了解動畫片的一些知識，初步懂得用審美的眼光去欣賞動畫形象，并能說出它的形象特點。技能目標(biāo)：能收集不同類型的動畫片材料，能通過互動的教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生主動探究動畫片的制作過程、方法，能完成1—2幅動畫形象。情感目標(biāo)：感受動畫片欣賞活動的樂趣。教學(xué)重點：本課的教學(xué)重點是情趣化的欣賞，并能激發(fā)學(xué)生嘗試臨摹或自己創(chuàng)作一個動畫形象。教學(xué)難點：怎樣在教學(xué)活動中激發(fā)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生和老師之間的交互活動，啟發(fā)學(xué)生自主地探究，怎樣用自己獨特的繪畫語言去表現(xiàn)喜愛的動畫形象。課時：1課時教具選擇：不同類型動畫片的圖片和資料、動畫片錄像、網(wǎng)絡(luò)課件、投影儀等。學(xué)具選擇：收集各種動畫片的圖片和資料、水彩筆、油畫棒、鉛筆等（自己喜歡的繪畫工具）教學(xué)過程一、導(dǎo)入階段：談話導(dǎo)入：同學(xué)們在課前一定收集了許多動畫片的圖片資料，愿意和大家一起分享嗎？就讓我們來辦個動畫圖片展吧！老師和學(xué)生一起將收集到的動畫片的圖片貼在教室的四周墻上，舉辦一次“動畫圖片展”。（教師收集的圖片資料貼在黑板上，學(xué)生收集的圖片資料有序地貼在周圍的墻上）一上課就讓學(xué)生辦動畫圖片展，改變了學(xué)生以往靜的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生動起來，強(qiáng)化了學(xué)生的主動參與能力，活躍課堂氛圍，拉近師生之間的距離。二、發(fā)展階段：（一）自由欣賞、自由表述教師和學(xué)生一起欣賞“動畫圖片展”，并隨時談?wù)劯髯詫赢嬈目捶ā＃ㄏ矚g看動畫片嗎？為什么？都講了哪些內(nèi)容？??）使學(xué)生初步感受動畫片的美，并且能夠用豐富的語言表達(dá)所欣賞對象的特色，提高鑒賞能力。（二）教師設(shè)疑，探究欣賞（讓學(xué)生回到自己的座位）教師提問：既然大家都喜歡看動畫片，能回答我?guī)讉€問題嗎？①在我們布置的“動畫圖片展”中，你最喜歡哪部動畫片？ ②你知道動畫片是怎樣制作成的嗎？③你看到過哪些不同材料、制作方法的動畫片？學(xué)生說一說各自喜歡的動畫片。組織合作小組，引導(dǎo)學(xué)生開展探究性的欣賞活動。①提出探究性活動的要求：動畫片的制作過程是怎樣的；有哪些材料制作的動畫片。②引導(dǎo)合作小組明確分工。③學(xué)生開展探究性欣賞活動。組織學(xué)生進(jìn)行探究性地欣賞“動畫展”，使學(xué)生帶著問題有目標(biāo)的再次欣賞，并在分工合作中，獲得對動畫片制作過程、制作材料的初步認(rèn)識，體現(xiàn)師生互動的活動
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