三年級美術(shù)上冊團(tuán)包手工2教案人教新課標(biāo)版(編輯修改稿)
2024-11-03 23:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，在我們的生活中，有哪些食品是用團(tuán)包的方法制作的呢？ 生：包餃子、月餅??師：回答的不錯，可見在生活中孩子們也是有心人。師：生活中，許多東西都是用團(tuán)包的方法制作的，我也做了一些。我們一起來看一看。師：展示這是什么？ 生：包子師：仔細(xì)看，是用什么做的？是怎樣做的？ 師：同樣是包子，看看它們的形狀一樣嗎？ 師：看，這是一盤什么？ 生：花卷師：食物可以用團(tuán)包的方法制作，那其它類的食品呢？可不可以也用團(tuán)包的方法制作呢？師：看，這是什么？它屬于什么類？師：現(xiàn)在，我把這些手工分到小組中，你們仔細(xì)看一看，摸一摸，想一想，討論討論，它是用什么做的？是怎樣做成的，實(shí)在不清楚，一會可以提問？ 師：總結(jié)：同學(xué)們都動腦筋了，團(tuán)包手工就是用揉，捏，搓，卷擰等方法來制作，還可以在團(tuán)包的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫和粘貼。師：你們見過小貓嗎？它最明顯的特征是什么？ 生：眼睛大大的，長長的胡須。師：你們抓住了小貓的基本特征，真棒！我們無論做什么，首先要抓住事物最明顯的特征什么，整體形狀是怎樣的,然后再選擇合適的材料，最后才能制作成功。師：根據(jù)你們剛才的描述，我來制作一只小貓，仔細(xì)觀察，老師是不是抓住了它們的特征，老師都用到了那些制作方法（生說方法）。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)師：同學(xué)們掌握了制作的方法，想不想，親手試一試呀！想一想，你最熟悉什么，想做什么？師：每個同學(xué)想做的東西不一樣，種類也不同，為了能夠互相交流和合作，我們先來重新分一下組。師：同一組的同學(xué)先互相交流交流，要做什么？怎樣做？看能不能合作？ 師：商量好，就開始做吧。（學(xué)生做，老師隨機(jī)指導(dǎo)。）四、教學(xué)展示及評析師：桌上擺滿了同學(xué)們精心制作的團(tuán)包手工，下面我們大家一起來欣賞一下，看看誰的最有創(chuàng)意，制作的最精細(xì)。五、教學(xué)拓展。，再根據(jù)學(xué)生個人的喜好，用彩筆將其涂上不同的顏色。教學(xué)反思在做團(tuán)包手工的過程中，一位學(xué)生提出：報紙?zhí)菀姿榱?，我們就不能用一種做好后能夠長期保存的原料么？這個問題激起了大家的共鳴。經(jīng)過大家的集思廣益和多次實(shí)驗(yàn)，大家發(fā)現(xiàn)用白色的軟布包上棉花再用線一扎，做出的小動物、各種食品還真像。于是我鼓勵學(xué)生回家用布來做一個自己喜歡的小動物或食品作為家庭作業(yè)。第三篇：(人教新課標(biāo))三年級語文上冊教案 風(fēng)箏 2最新版第二課時一、以讀為憑，讀中悟情。1．自讀課文第4節(jié)，把喜歡讀的語句多讀幾遍（可以采用賽讀、評讀的方式鼓勵學(xué)生多讀）。2．仔細(xì)品讀，體味心情。（1）反復(fù)誦讀第2句，在讀、評中體會“我
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