蘇少版美術(shù)五下線條的魅力(編輯修改稿)
2025-01-13 08:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （柔和、舒暢??） —— 曲線 波光 —— （飄逸流暢??） —— 網(wǎng)狀曲線 海浪 —— （翻騰??） —— 粗細(xì)結(jié)合的波浪線條 爆炸 —— （危險(xiǎn)??） —— 放射線 等等 二、嘗試畫線 1， 師：如果老師用和剛才類似的音樂來給你制造一種感覺，你會把這種感覺用你覺得合適的線條來表達(dá)嗎？ 師播放音樂，根據(jù)音 樂提供的情感體驗(yàn)，學(xué)生嘗試畫線來表達(dá)。 三段音樂（ 1 舒緩、 2 急促、 3 活潑）分別播放，每段音樂嘗試畫線約 20 秒鐘。 2， 反饋一些學(xué)生嘗試品，簡單評價(jià)。 三、欣賞學(xué)習(xí) 1，師引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同的老師范作、畫家作品以及其他學(xué)生的線條作品，交流感受，注意線條的長短、粗細(xì)、疏密等的變化。 2， 小結(jié)如何畫好一張漂亮的線條畫： 一張好的線條畫，不但要畫面完整，主體分明，而且畫面上總會出現(xiàn)黑灰白的層次變化，黑灰白的層次需要做到線條的粗細(xì)變化、深淺變化、長短變化以及有疏有密的變化等等。不同的事物，不同的感受，也都需要用 不同的線條去表現(xiàn)，這樣才會產(chǎn)生好看的畫面效果。 四、學(xué)生創(chuàng)作 學(xué)生創(chuàng)作，師巡視指導(dǎo)。 2，欣賞部分學(xué)生作品。在欣賞中評價(jià)學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)劣之處，對他們作業(yè)中的線條安排和畫面完整性，作出評價(jià)。 五、總結(jié) 許多同學(xué)剛才都用線條表達(dá)了自己一定的思想感情，希望你們平時(shí)多留意觀察身邊的線條，畫出一些更好看的線條畫作品。 [試教體會 ] 在第一次試教中，我沒有設(shè)置學(xué)生初步感受線條情感體驗(yàn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，而是在認(rèn)識直線、曲線后，簡單地讓他們在自己紙上畫幾條直線和曲線，在后來欣賞大自然充滿線條的景色時(shí)，讓學(xué)生說說帶 給他們的感受，學(xué)生談南說北都有，無法將思維集中到線條的感受上來，不但拖延了教學(xué)時(shí)間，而且分散了學(xué)習(xí)重點(diǎn)。于是我在第二次試教時(shí)，把學(xué)生單純畫直線和曲線的環(huán)節(jié)去掉，換成學(xué)生做連線題，我事先給他們每人準(zhǔn)備了一張直線、曲線相對應(yīng)的感覺的連線題紙，學(xué)生做完，反饋之后，效果果然比第一節(jié)課明顯，在欣賞感受大自然美景時(shí)，都能點(diǎn)到里面的線條含韻，課堂頓時(shí)整氣了不少。但問題還是出現(xiàn)了，由于我給他們的線條的感覺詞是我直接打印在那紙上的，是給他們寫好了的，事先固定死了這些感覺，學(xué)生只需連連線即可。在這過程中，學(xué)生的自主體驗(yàn)明顯被我 無形中扼殺了，那種感覺變成了是我直接給他們灌輸?shù)?，而并不是他們自?
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