蘇少版美術五下海洋生物教學設計(編輯修改稿)
2025-12-25 17:50 本頁面
【文章內容簡介】 引導，出示創(chuàng)作過程。 教師小結：我們只需抓住海洋生物的特征，畫出（或剪、塑）外形，添上細節(jié)，在涂上鮮艷的顏色，美麗的海洋生物就呈現(xiàn)在我們的面前了。 [ 設計意圖 運用欣賞、談話、講授等教學方法，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng) 造力并培養(yǎng)其動手能力。在欣賞的基礎上介紹海洋生物的形狀、特點，進一步感受海洋生物的絢麗多姿。在形象感知海洋生物后，再欣賞其表現(xiàn)方法，目的讓學生了解可以用多樣的手法來表現(xiàn)海洋生物。這樣不僅了解了海洋中許多海洋生物的形態(tài)特征，增長了見識，也讓學生自己進行嘗試用多種方法描繪自己喜愛的海洋生物。 ] 三、創(chuàng)作表現(xiàn) （ 1）運用自己最喜歡的表現(xiàn)方法。 （ 2）表現(xiàn)最喜歡的海洋生物 。 [ 設計意圖 在繪畫練習過程中，讓學生運用多種方法來表現(xiàn) 。學生從中了解并初步掌握了各種方法的相關知識，體驗到了美術造型的樂趣，享受美術帶來的快樂。 ] 四、評價小結 (1)將學生作業(yè)進行全班展示 (2)學生自我評價：你覺得自己的作品怎樣？還有那些不足的地方？ (3)學生相互評價：你最喜歡哪一幅作品？為什么喜歡
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