【文章內(nèi)容簡介】 并茂”、豐富多彩。五、保存作品把作品保存到我的電腦D盤的作業(yè)件夾下內(nèi)，演示。第三篇：運用Word制作電子賀卡（最終版）《運用Word制作電子賀卡》教案藏書中學——袁夏珍【教材分析】在這節(jié)課的教學中，采用“任務(wù)驅(qū)動教學法”，增加完成類似“任務(wù)”的能力，提高自主學習能力，讓學生在掌握知識與技能的同時掌握科學的學習方法?！窘虒W目標】1．知識與能力目標（1）初步掌握word中運用圖片、藝術(shù)字、文本框進行綜合處理問題的方法。（2）鍛煉學生的自主探索和綜合實踐操作的能力。（3）發(fā)揮學生的設(shè)計才能和創(chuàng)意，并學會評價作品。（4）通過交流評價，讓學生增強自信心并充分發(fā)揮想象力，制作有自己特色的賀卡，并體驗成功的快樂。2．情感態(tài)度與價值觀（1）在獲得用WORD制作電子賀卡知識的同時，體會在word中綜合文字、圖片等的處理效果，促進學生形成良好的審美觀。（2）使學生對“文字字處理”軟件的功能有了更深一步的了解，進一步激發(fā)學生的求知欲。【教學重點與難點】1．賀卡中圖片、藝術(shù)字、文本框之間的位置關(guān)系。2．插入對象（圖片、藝術(shù)字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置擺放）設(shè)置?！窘虒W過程與方法】通過在文檔中插入各種不同的對象，如圖片、藝術(shù)字、文本框等，采用任務(wù)驅(qū)動和小組合作相結(jié)合的方法，感受學習用Word軟件來制作電子賀卡。【教學準備】課件、計算機教室（校園網(wǎng)環(huán)境）【教學過程】一、引入主題用白板插入媒體功能放入一段圣誕音樂，播放圣誕音樂和圣誕圖片渲染圣誕節(jié)的氣氛。教師：圣誕節(jié)快到了，為了加深同學和朋友之間的友誼，我們可以自己制作電子賀卡送給你想送的人??！二、展示賀卡展示5張，大小樣式不一的賀卡。教師提問：1．這些賀卡紙張的大小方向相同嗎？2．現(xiàn)在你可以說出賀卡主要由哪幾部分組成的嗎？學生回答：能說出賀卡的組成。背景圖片、文字〔藝術(shù)字〕、文本框三、教師指導(dǎo)、合作探究，制作電子賀卡請同學按要求自己來完成：第一步：頁面的設(shè)置第二步：背景新授：第三步：插入圖片選擇“插入”菜單下的“圖片”命令。它的二級菜單下有哪些項呢？剪貼畫、來自文件、自選圖形、藝術(shù)字、圖表等。這些都可以作為插入圖片的來源。插入“來自文件”圖片老師：演示插入“鈴鐺”圖片并對該圖改變大?。ㄔ诔叽缈刂泣c的鼠標操作）學生：按上述方法插入“鈴鐺”、“圣誕老人”和圣誕樹“這兩張圖片并改變大小。插入“自選圖形”圖片老師：演示自選圖形畫“月亮”圖片并修飾該圖（邊框顏色與填充顏色）學生：按上述方法給賀卡插入“星星”并修飾。插入藝術(shù)字老師：演示插入“圣誕”兩藝術(shù)字并介紹藝術(shù)字工具欄上的命令按鈕 學生：學生完成“圣誕節(jié)快樂”藝術(shù)字插入并美化藝術(shù)字（填充顏色、藝術(shù)字形狀等）圖片的移動圖片要隨意移動位置必須先選擇“文字環(huán)繞方式”，環(huán)繞的方式有嵌入、四周、緊密等，教師：演示移動“鈴鐺圖”，并用舉例來講解四周型與緊密型的不同之處，教師強調(diào)難點，對于不需要的圖片的刪除與文字的刪除方法一樣，先選中，按退格鍵或delete鍵都可以。學生：把插入的圖片設(shè)置環(huán)繞方式后移動到指定位置。教師來回巡視，對學生進行個別輔導(dǎo)。鼓勵優(yōu)生幫助學困生，學困生要虛心請教。小組相互合作。第四步：插入文本框單擊“插入”菜單——“文本框”，文本框有橫排文本框和豎排文本框，兩種文本框中都可以輸入文字與插入圖片，并修飾文本框，從而美化我們的版面，但也有區(qū)別。具體用哪一種根據(jù)情況而定。教師：講解橫排和豎排文本框的區(qū)別。演示賀卡中的文本框的應(yīng)用的操作。在操作中請同學觀察文本框有幾種狀態(tài)的變化和作用。總結(jié)文本框優(yōu)點：文本框可以放到任意位置；無填充，無線條顏色的文本框可以出現(xiàn)透明效果。（展示文本框與圖形相結(jié)合的效果圖）學生：學生練習，教師來回巡視，對學生進行個別輔導(dǎo)。鼓勵優(yōu)生幫助學困生，學困生要虛心請教。小組相互合作。第五步：合并插入的對象并保存賀卡我們大家知道賀卡不僅要圖文并茂，而且布局要合理，圖片與文字的色彩協(xié)調(diào)一致，才能夠充分表達我們的主題。接下來，同學們對自己整個賀卡來審視一下，適當調(diào)整圖片、藝術(shù)字與文本框的位置，調(diào)整色彩及線型等的修飾。使整張賀卡看起來更協(xié)調(diào)和美觀。請把作品保存到自己的電子文檔文件夾下，每小組評出一個優(yōu)秀作品。評析學生作品評選出優(yōu)秀作品，作者介紹制作的方法與技巧。四、總結(jié)：1．你在制作電子賀卡過程中遇到的問題？2．復(fù)習制作電子賀卡的步驟！總結(jié)規(guī)律：通過前面知識的學習你找到了什么規(guī)律呢？插入什么就找插入菜單，如果要加以修飾，先選定目標，然后選擇“格式”菜單中相應(yīng)的命令?？梢猿浞质褂糜益I。作業(yè)：請同學們課下再練習制作，送給爸爸媽媽制作一張賀卡，表對他們的愛。第四篇：運用Word制作電子賀卡《運用Word制作電子賀卡》教學設(shè)計【教材分析】在這節(jié)課的教學中，采用“任務(wù)驅(qū)動教學法”，增加完成類似“任務(wù)”的能力，提高自主學習能力，讓學生在掌握知識與技能的同時掌握科學的學習方法。【教學目標】1．知識與能力目標（1）初步掌握word中運用圖片、藝術(shù)字、文本框進行綜合處理問題的方法。（2）鍛煉學生的自主探索和綜合實踐操作的能力。（3）發(fā)揮學生的設(shè)計才能和創(chuàng)意，并學會評價作品。（4）通過交流評價，讓學生增強自信心并充分發(fā)揮想象力，制作有自己特色的賀卡，并體驗成功的快樂。2．過程與方法通過在文檔中插入各種不同的對象，如圖片、藝術(shù)字、文本框等，采用任務(wù)驅(qū)動的方法，感受學習用Word軟件來制作電子賀卡。3．情感態(tài)度與價值觀（1）在獲得用WORD制作電子賀卡知識的同時，體會在word中綜