蘇教版語文七上為你打開一扇門(編輯修改稿)
2025-01-13 07:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第 3 節(jié)在文中的作用；（點題） ②文學的特點是什么？文學的內(nèi)容、閱讀的意義是什么？從第 4 節(jié)中找出相關的句子（序號） ③中心句；（第 12 句） ④怎樣理解“高智商的野蠻人”？ 方法指導：通過朗讀，給句子標上序號，找出有關句子，再小組討論、交流。 點撥：作者寫作本部分的目的在于讓青少年讀者明白閱讀文學作品的意義所在。 學生齊讀第 4 節(jié)。 六 、檢測反饋： 據(jù)拼音寫出漢字。（ 6 分） ①恐 ____（ h226。） ②破 ____（ zh224。n） ③陶 ____（ yě）情操 ④ 徘 (hu225。i) ⑤危言 （ sǒng）聽 ⑥ (b236。) 益 聯(lián)系語言環(huán)境，仿照打波浪線句子的句式，續(xù)寫出一個句子。（ 02年宿遷試題）（ 3 分） 我長大了，逐漸遠離曾給我?guī)須g樂的卡通片和童話，暢游在“大部頭”的文學名著的海洋之中。 我有時在環(huán)境惡劣的保爾筑路隊里生活，有時在好漢林立的梁山泊中漫步， 有時________________________________??文學，成了我的良師益友。 熟讀第 4 節(jié)，力爭背誦，并在組內(nèi)過關。 第二課時 一、目標導引： 受作者筆下的文字的魅力，從而熱愛文學；。 會文中優(yōu)美豐富的語言。 3.、重點、難點：通過閱讀，感悟文學的魅力。 二、自主預習 ： 熟讀 611 節(jié)，并抄寫其中你最欣賞的一段，準備參加朗讀比賽。 三、合作探究 ： 自學第 5 節(jié)，思考、討論：本段的寫作內(nèi)
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